《2022春一年級音樂下冊 第八單元《愛唱什么歌》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級音樂下冊 第八單元《愛唱什么歌》教案 蘇少版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《愛唱什么歌》 教學內(nèi)容： 1、欣賞鋼琴獨奏《青蛙合唱》。 2、學唱歌曲《愛唱什么歌》。 教學目標： 1、學生通過本課的學習，對大自然的熱愛之情進一步加深，并初步學會從大自然中發(fā)現(xiàn)美。 2、能用優(yōu)美、親切的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》；通過歌詞編創(chuàng)活動，創(chuàng)造能力和口頭表達能力得到提高。 3、在參與《青蛙合唱》的欣賞活動后，學生對音的高低、音色的認識更為明晰，對音高、音色在表現(xiàn)音樂形象時所起的作用有初步的了解。 4、學生在做二聲部節(jié)奏練習時不亂喊叫，懂得與同伴協(xié)作。 教學重點、難點：準確地聽辨音的高低，感受音樂形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。

2、 教學過程： 一、趣味律動（帶入情境）。 1、律動，感受音的高低。 隨音樂做《高人走、矮人走》律動。引導學生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象，如：高音可表現(xiàn)小動物、小朋友等；低音可表現(xiàn)大的動物、老人等。 2、欣賞《青蛙合唱》。導語：夏天的池塘，是熱鬧的舞臺，歌聲嘹亮，舞步輕快。誰在唱歌，誰在跳舞？到了那兒就會明白。 (1) 導語：精彩的節(jié)目開始了，看。初聽，感受兩只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）生討論回答，它們的聲音誰的高，誰的低。（大青蛙低，小青蛙高。） (2) 復聽。隨音樂用動作來表現(xiàn)音樂形象。生隨音樂的高低做不同動作。 （大青蛙趴在荷葉上，小青蛙蹦跳。）

3、 B、自由組合練。 C、師生配合練一練。 D、生與生配合表演。 二、感悟探究：學唱歌曲《愛唱什么歌》 1、師導語：我們表演結(jié)束了，青蛙表揚了大家，它夸你們真聰明。聽?。ǚ冻枨＃? 2、突出難點，師問：你們知道了青蛙愛唱什么歌？ ×× ××|×－|××× ××|×－|| 它愛 唱 呀 清清的 小 河 3、歌詞學習： （1）導語：青蛙可以稱得上是出色的歌唱家了，那么他們平時都愛唱些什么歌呢？出示歌詞。 （2）按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、整體跟唱法學唱歌曲; ⑴導語：現(xiàn)在我學會了這個兒歌，讓我們和青蛙一起唱吧！ ⑵生自學歌曲旋律。 ⑶如學生

4、唱不好，請個別學生帶領全班唱。 ⑷齊唱。 ⑸個別學生和全班對唱，邊唱可以邊表演。 5、分形式演唱歌曲，鞏固歌曲。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)：編創(chuàng)歌詞蜜蜂的話導入創(chuàng)編 1、引導學生討論：青蛙的歌唱真精彩，除了青蛙，小朋友們還知道夏天里有哪些小動物特別愛唱歌呢？（知了、蟋蟀、紡織娘等。） 2、生分小組自由編創(chuàng)關于其他動物的歌詞，再隨音樂按節(jié)奏朗讀。 3、將編創(chuàng)較好的歌詞推薦給全班同學唱一唱。 4、演一演。生和小動物們一起聯(lián)歡，引導學生用優(yōu)美、親切的聲音，有表情的演唱歌曲，并設計簡單動作。引導學生用優(yōu)美、親切的聲音，有表情地演唱歌曲，并設計簡單的動作。四、拓展延伸 欣賞《快樂的歌唱家》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《鵝大哥》，感受不同動物的形象，學動物的歌聲。如(呱呱……)，開一個動物音樂，盡情發(fā)揮，之后引導學生懂得人與動物要和平共處，應愛護動物。 五、總結(jié) 請小朋友們課后收集、整理含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學校來與同伴們交流、分享。