《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積—實(shí)踐活動(dòng)》教案 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積—實(shí)踐活動(dòng)》教案 （新版）西師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)方形和正方形的面積—實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生能運(yùn)用長(zhǎng)方形面積計(jì)算，兩位數(shù)乘法等知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。 2. 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。 3. 情感目標(biāo)： 在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，產(chǎn)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)—自學(xué)。 預(yù)習(xí)提示： 1. 到網(wǎng)上或圖書館查閱關(guān)于種植、氣象觀測(cè)、養(yǎng)殖方面的知識(shí)。 2. 回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。 3. 以4人小組為單位討論去實(shí)踐活動(dòng)基

2、地應(yīng)注意什么問題，并進(jìn)行合理分工。 教學(xué)過程： 一、明確活動(dòng)內(nèi)容、要求（校內(nèi)）。 1. 了解活動(dòng)內(nèi)容。 師：你們想?yún)⒓訉?shí)踐活動(dòng)嗎？針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)這件事，你想提出什么問題？ 指名口答，學(xué)生可能會(huì)提出實(shí)踐活動(dòng)基地有些什么，教師向?qū)W生介紹實(shí)踐活動(dòng)基地的一些情況，并向?qū)W生說明實(shí)踐基地有提供同學(xué)們學(xué)習(xí)鍛煉的一些區(qū)域，如種植區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū)......大家可以以小組為單位到這些區(qū)域去參觀、學(xué)習(xí)、鍛煉。 2. 明確活動(dòng)要求。 教師向?qū)W生提出以下幾點(diǎn)要求： 要注意活動(dòng)中的安全。 要愛護(hù)公物。（如花草、樹木） 要做好記錄。記錄活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題以及活動(dòng)中的體會(huì)、收獲。 二、在實(shí)踐活動(dòng)基地

3、體驗(yàn)（校外） 教師組織學(xué)生到實(shí)踐活動(dòng)基地去參觀、學(xué)習(xí)、鍛煉。學(xué)生以小組為單位按教師提出的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視各組，了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并及時(shí)地給予調(diào)控、指導(dǎo)。 討論、交流（校內(nèi)課堂上） 讓學(xué)生認(rèn)真觀察課本第58頁(yè)至第59頁(yè)“在實(shí)踐活動(dòng)基地”教學(xué)情景圖，指名說一說這些同學(xué)分別到哪些區(qū)活動(dòng)。（玉米地、種植區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)） 在玉米地里。 1. 估一估。 指名估計(jì)玉米地的面積。 讓學(xué)生口述估算過程和估算結(jié)果。 2. 提出問題，解決問題。 根據(jù)這個(gè)情景圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 指名口答，引導(dǎo)學(xué)生提出“一共種了多少株玉米”，并讓學(xué)生解決自己提出的問題。 3. 說一說

4、。 讓學(xué)生說一說這些同學(xué)除了在討論數(shù)學(xué)問題外，還干了什么。（拔草、鋤草）學(xué)生口答后，教師向?qū)W生簡(jiǎn)要說明除草有什么作用。 種植區(qū)。 4. 提出問題，解決問題。 根據(jù)這個(gè)情景圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 指名口答，引導(dǎo)學(xué)生提出“共收桃約多少千克或所收的桃一共可以賣多少元錢”，并讓學(xué)生解決自己提出的問題。 5. 行為教育。 教師提出：在種植區(qū)里，我們不能隨便偷摘果實(shí)，做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 氣象觀測(cè)區(qū)。 6. 說一說。 讓學(xué)生先說一說圖中的三位同學(xué)在干什么，再說一說在氣象觀測(cè)區(qū)里也有哪些數(shù)學(xué)問題。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)問題。 7. 議一議。

5、讓學(xué)生說一說進(jìn)行氣象觀測(cè)對(duì)我們有什么意義。（只要學(xué)生說得合理，都給予肯定。） 養(yǎng)殖區(qū)。 8. 提出問題，解決問題。 根據(jù)這個(gè)情景圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生提出“一共有多少只兔子”，并讓學(xué)生解決自己提出的問題。 9. 增加見識(shí)。 教師向?qū)W生介紹兔子的生活習(xí)性、兔子的糞便怎樣處理等常識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兔子的全身都是寶。 交流在實(shí)踐活動(dòng)基地里發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題？你們是怎樣解決問題的？（請(qǐng)小組派代表匯報(bào)，進(jìn)行全班交流。） 10. 活動(dòng)總結(jié)。 讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯?shí)踐活動(dòng)基地的收獲和體會(huì)。 教師對(duì)全過程進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的同學(xué)。同時(shí)指出：我們要善于用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，要善于用數(shù)學(xué)的思想、方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 三、檢測(cè)題 1. 一個(gè)蘋果園長(zhǎng)40m，寬25m。 這個(gè)蘋果園有多大？ 如果在蘋果園的四周圍上籬笆，籬笆的長(zhǎng)是多少米？ 2. 養(yǎng)殖場(chǎng)有42只籠子，每只籠子里養(yǎng)18只兔子，養(yǎng)殖場(chǎng)大約養(yǎng)了多少只兔子？ 3. 和你的同學(xué)一起完成下面的測(cè)量和計(jì)算。 計(jì)算《小學(xué)生周報(bào)》的面積。 計(jì)算學(xué)校操場(chǎng)的面積。