《三年級美術(shù)上冊 第20課 剪花花教案 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級美術(shù)上冊 第20課 剪花花教案 人美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、剪花花 教學(xué)目標： 1、讓同學(xué)們了解剪紙，感受中原文化---剪紙藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡上剪紙。 2、學(xué)會做一些簡單的剪紙花樣。 教學(xué)重難點:學(xué)會做剪紙花樣。 教法：展示法、引導(dǎo)法、示范法、激勵法 教學(xué)準備：多媒體、剪紙、彩紙、剪刀、膠帶等。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、 同學(xué)們歡迎遠道而來的老師嗎？（歡迎?。├蠋熃裉靵砜刹皇强帐謥淼模医o大家?guī)砹艘患Y物，你們想看看嗎？（想！）大家請看。（展示一張課前準備的剪紙）誰來說說它那里最漂亮？（學(xué)生回答）你真勇敢，送給你了！ 2、 大家不要羨慕他，一會我們都會有的，因為我們今天學(xué)的

2、就是剪花花（板書課題：剪花花）。 二、欣賞剪紙作品。 1、師：老師這里有許多漂亮的剪紙，你們還想看嗎？生：想?。ㄕ故炯艏堊髌贰＃? 師：你們想不想近距離地看一看，或者摸一摸呢？生：想！ 師：上來吧，孩子們。注意不要擁擠，要輕輕地摸。（學(xué)生上講臺近距離欣賞剪紙作品） 師：可以挑自己喜歡的一幅拿到座位上慢慢地看。每個小組的組長上來拿兩幅大的下去，讓組里的同學(xué)欣賞。 2、 師：剪紙在我國有著很悠久的歷史，它起源于漢朝，到現(xiàn)在已經(jīng)有了1000多年的歷史，在我國的大江南北都有剪紙的身影，特別是陜西的剪紙，河北蔚縣的剪紙，還有我們河南的剪紙都是很有名氣的。中原，是華夏民族的搖籃。從古至今，這里的

3、勞動人民用手中的剪刀和紙，創(chuàng)造了許多生動有趣的剪紙。大家在什么地方見到過剪紙？ 生：在人們結(jié)婚的時候。 生：在窗戶上。 生：在衣服上。 ······ 師:是啊，剪紙都是代表著人們對美好生活的祝福、期盼。我看同學(xué)們都有些迫不及待了，下面我們就來一起動手剪一剪吧。 三、 教授剪紙過程。 1、 教師示范剪紙過程。 2、 學(xué)生自己動手剪，教師巡回指導(dǎo)。 3、 展示作品。 （1、 師：我看大家剪的差不多了，把你們的作品都舉起來讓老師看看。誰愿意來上面展示自己的作品。（學(xué)生展示作品，教師及時鼓勵。） （2、 在小組內(nèi)評選出最好的一兩幅作品上臺展示，并貼在窗戶上。 四、小組合作完成剪紙拼圖。 師：下面老師給每個小組一個花籃，你們剪一些花花貼在上面，用來裝飾我們的教室?？茨囊唤M的花做得最漂亮。（學(xué)生合作完成剪紙拼圖，教師指導(dǎo)。） 五、 總結(jié)。 今天同學(xué)們的收獲可真不少，不僅學(xué)會了剪團花，還把教室裝扮得這么漂亮。 六、作業(yè)。 回家以后，剪幾張花花把自己的家也打扮打扮吧！