《2022春三年級美術下冊 第15課《色彩拼貼畫》教案 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春三年級美術下冊 第15課《色彩拼貼畫》教案 湘美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、15 色彩拼貼畫 教學分析： ??? 本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。 創(chuàng)想，說起來容易表現(xiàn)起來卻有些不易。通過對大師畫的欣賞，教師畫的欣賞，感受藝術就在自己的身邊，觸手可及。趣味畫環(huán)節(jié)是打開學生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學生推開一扇可以任意遐想的空間之門，使學生在快樂中學習多角度多手法的應用材料進行表現(xiàn)。 教學目標： 知識與技能：通過欣賞名家作品了解藝術創(chuàng)想的過程，激發(fā)學生的創(chuàng)想欲望，學習創(chuàng)想的基本方法。 過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨特的藝術拼貼作品。有目的的

2、添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。 情感態(tài)度價值觀：想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用，進一步開拓學生的創(chuàng)新思維。體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。 教學重難點： 重點：以一張報紙或各種圖片為主，展開創(chuàng)想，使它成為一張有主題或無主題的作品。 難點：通過小組討論和篩選選定主要內容，在拼貼后對畫面進行有創(chuàng)意的添畫。 教學準備：廢舊報紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。 教學過程： 一、游戲導入： 記憶力測試－－（課件）6幅拼貼畫。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？ 出示課題：（拼貼 ---畫） 設計意圖：通過小測試

3、集中學生們學習的注意力及興趣，直觀地感受拼貼作品。 二、欣賞藝術家的作品 1）尋找剛才在測試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）分別提問一下，對這些畫家的了解。 2）尋找欣賞教師的畫。 3）欣賞有趣的畫（課件） 4）師總結:這些畫最難就是藝術家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來自于對生活的熱愛、對藝術的不斷追求創(chuàng)作的靈感…… 設計意圖：通過欣賞不同的藝術拼貼，了解藝術家的拼貼風格，感受拼貼畫的趣味性及創(chuàng)意的重要性！ 三、啟發(fā)交流創(chuàng)想，師演示 師：看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來

4、拼貼？ 學生討論交流，匯報 啟發(fā)…… 1)利用圖形，拼貼，添畫 2)利用色彩，拼貼，添畫 （師與生演示——課件展示） 設計意圖：讓學生嘗試從不同的角度去思考，去大膽創(chuàng)想，感受創(chuàng)想帶來的樂趣。 四、分析添畫的作用 師：添畫有什么作用？ 課件展示：※※? 比較添畫前后? ※※ 設計意圖：說明適當添畫的重要性，是創(chuàng)作藝術的點睛之筆！ 五、欣賞學生作品——課件 設計意圖：開拓學生的思維，引起更廣泛的聯(lián)想，富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。 六、學生創(chuàng)作：教師巡回指導 設計意圖：在自己準備的各種材料中進行塞選，兩人合作完成富有新意的作品，同時鍛煉了學生與人交往合作的能力。 七、展評：學生作品，請學生談談自己的作品創(chuàng)想，鼓勵敢于大膽創(chuàng)想的學生。 設計意圖：將自己的觀點展示給大家，加強了美術語言的表達，增強學生自信心的樹立，感受學習成功的快樂。 八、拓展： 在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。 課件展示……不同的實例