《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字二《堯字歌》教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字二《堯字歌》教案 西師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《堯字歌》 ◆ 教材分析 《堯字歌》是一篇識(shí)字課文。兒歌內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有較好的“堯字族”生字的語言環(huán)境，學(xué)生讀一讀就可了解意思，且句間又沒有內(nèi)在聯(lián)系。所以，對(duì)于讀，達(dá)到文從字順、停頓適當(dāng)即可。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)10個(gè)一類生字（其中字族字5個(gè)），認(rèn)讀8個(gè)二類字，并能照范字把一類字寫端正。鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)字的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)其識(shí)字興趣。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)本課18生字，正確書寫文中10個(gè)生字； 2. 能熟練、準(zhǔn)確、有感情地朗讀兒歌； 3.使學(xué)生感受到祖國語言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。 【過程與方法目標(biāo)】 通過觀察、比較、朗讀等

2、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字和朗讀能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 使學(xué)生感受到祖國語言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)寫本課生字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師：多媒體課件 學(xué)生：讀熟文本 ◆ 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，我們以前認(rèn)識(shí)過哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等） 2.舉例字，如：清、請(qǐng)…… 3.今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打開書！介紹堯。 二、自主讀書，尋找字族字 1.自己讀，不認(rèn)識(shí)的

3、字讀一讀音節(jié) 2.請(qǐng)兩名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他們是否讀準(zhǔn)字音了 3.讀生詞生字： 堯、破曉、富饒、澆田、纏繞、燃燒、撓一撓、踩高蹺、向上翹 4.讀兒歌，把字音讀準(zhǔn)確，你找到堯字家的朋友了嗎？畫出來。 三、學(xué)習(xí)堯字族的生字 出示： 堯、曉、饒、澆、燒、 1.觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （1）請(qǐng)你和同桌說說應(yīng)該怎樣記住這些字？（同桌討論） （2）全班討論：（課件） 結(jié)合偏旁記生字，了解字義。 2、指導(dǎo)書寫。 堯的上邊別寫點(diǎn)。 感悟堯與另一部件的避讓。 3、自己練習(xí)： （1）描寫 （2）練習(xí)寫一個(gè) 四、擴(kuò)展：你還知道有哪些堯字族的字

4、？ 五、作業(yè)：必做：抄寫生字各2個(gè)并組詞 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)新課 1.讀課文，請(qǐng)你說一說，讀了課文，你知道了什么？ 2.指導(dǎo)朗讀，要讀出節(jié)奏，讀出韻味。 堯字/加日/組成曉， 日出/東方/天破曉。 …… 3.學(xué)習(xí)生字： (1)出示：博、富、錦 (2)指名讀： (3)觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （學(xué)生用自己學(xué)過的方法記字形） 師指導(dǎo)結(jié)合生活實(shí)際理解。 4、指導(dǎo)書寫： （1）觀察田格：找到關(guān)鍵筆畫 （2）描寫一個(gè) （3）比較、練寫 二、拓展課外，生活中識(shí)字 三、作業(yè) 必做：抄寫生字各2個(gè)并組詞 選做：抄寫詞語 興趣：收集一些堯字族的字 　　　　　　　　　　 ◆ 教學(xué)反思 略。