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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 一次運動會 2 第一課時教案 浙教版 教材分析 本課是浙教版《品德與生活》二年級下冊第二單元《班級的榮譽》的第2課《一次運動會》的內容。本單元的教學主題是對《品德與生活》二年級上“我在班級中”主題教育的延伸，目的是讓兒童在自身班集體生活經驗的基礎上，通過各種體驗活動，感受班集體的可愛，培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴從而學會負責任、有愛心地生活”。 教材圍繞運動會開展的先后順序展開教學，剛開始是運動會的準備，通過師生的對話來提示教學的內容，然后學生從報名、鍛煉、制定公約等方面開

2、始進入實質性的準備階段。教學時可以從運動會的準備入手，在幫助兒童參與運動會的準備過程中，引導他們積極報名，認真訓練，以良好的風貌參賽。努力幫助學生樹立為班級爭光的思想，并學會方法，學會合作。 課 時 2 （第一課時） 教學目標 1.知道運動會的基本程序，了解運動會的比賽項目。 2.能在教師指導下為班級獻出一份力，積極報名參加。 3.能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，關心同伴，愛護班級榮譽。 教學重難點 1.引導學生積極報名參加運動會。 2.組織志愿者，組建啦啦隊 3.組織學生認真訓練，積極參賽 教 具 課件、沙包、接力棒 教 學 過 程

3、 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、回顧奧運會 1.同學們，我們一起來看大屏幕。你們知道這些照片是關于什么內容的嗎? 2.在觀看奧運會的過程中，你最期待的是什么呢？ 3.小結：是啊，中國運動員能贏，能得金牌，是每個中國人期盼的事，因為我們是祖國大家庭的一員，我們與運動員們心連心，對嗎？ 4.有誰知道為什么要開奧運會嗎？ （設計說明：從學生熟悉的奧運會引入，可以激起學生對運動會的認識和體驗，通過討論了解開運動會的目的。） 二、感受校運會 1.同樣，為了班級之間更團結，為了把運動員的體育水平發(fā)揮出來，為了帶動大家一起鍛煉身體，我們學校每年都要進行一次校運會。我們一

4、起來回憶一下去年的運動風采吧！ 2、 看到這樣激動人心的運動場面，同學們，你們的心里在想些什么呢？ 3.小朋友們多么又志氣啊，現(xiàn)在老師要告訴大家一個好消息，請同學們大聲讀出來——運動會要開始啦！ （設計說明：在明白開運動會的目的基礎上，激發(fā)學生渴望參加校運會的熱情。） 三、明確準備工作 1.對于即將到來的運動會，你希望我們班在同年級中取得怎樣的成績呢? 2.在比賽之前要做哪些準備工作，又誰知道嗎? 3.小結：了解比賽項目，做好報名工作，有序地組織訓練，是我們參加運動會之前必須做好的事情。 （設計說明：讓學生了解：比賽之前的了解項目、報名、訓練等工作是必備

5、的。） 四、了解參賽項目，運動員報名 1.現(xiàn)在，我們一起來看看，我們的參賽項目又哪些？ 2.你對哪個項目比較熟悉呢，能來介紹一下嗎？ 3.接下來我們一起來報名。 4.小結：我們可以通過比賽的形式來決定運動員。為了班級的集體利益，我們不能因為自己喜歡就硬要參加。我們要選出體育能力最強的同學作為選手。 （設計說明：讓學生了解了比賽的項目特點，又為選拔合適的運動員提出了建議。） 五、組織志愿者，組建拉拉隊 1.想開好運動會，想取得好成績，是不是只要運動員努力就行了？還需要誰一起作出努力呢？ 2.看有關奧運會志愿者的公益廣告錄像。 3.你喜歡奧運會的

6、志愿者嗎？看了錄像，沒有被選中比賽的同學們你覺得自己可以為這次的運動會做些什么呢？ 3.集體的事情需要大家一起加油，現(xiàn)在請大家在“我的決心卡”上填寫，為了開好這次運動會，你希望自己作出怎樣的努力。 4.請個別同學讀一讀。 （設計說明：集體的事情，要每個同學一起出力。體育才能突出的報名成為運動員，其他的同學成為志愿者，成為拉拉隊員，照樣可以為運動會處理，為集體服務，和運動員一樣光榮。） 六、制定訓練計劃 1.接下來，為了讓運動員們的體育水平再有一個提高，就需要來制定訓練計劃了。 2.在制定計劃前，我先要考考大家的鍛煉常識，請選擇

7、，為什么？ 3.同學們打算怎么進行訓練呢？學生討論。 4.老師把同學們討論出來的訓練計劃寫在了大屏幕上，我們一起來讀一讀吧！ 5.通過了大家的訓練計劃后，咱們再去健康加油站加點油吧！ （設計說明：讓學生掌握必要的體訓知識，并和學生一起制定切實可行的訓練計劃。根據(jù)學校實際情況即將開運動會，如此設計能讓學生通過這一節(jié)課就了解到了參加運動會之前的必需工作，那么這不僅僅是一節(jié)課，而是一次賽前的指導了，更好地體現(xiàn)了品德與生活的真正結合?。? 七、總結： 運動會展示的不僅僅是運動員的體育才能，更要展示的是一個班集體的精神風貌。剛剛很多同學都為班級能在這次運動會上獲得勝

8、利而出謀劃策，非常又集體榮譽感。那么讓我們從今天的活動課開始進入積極的訓練階段，一起認真地鍛煉，爭取在比賽場上取得好成績吧！ （設計說明：鼓勵學生以積極的心態(tài)投入運動會前的訓練之中，激發(fā)學生以滿腔的熱情期盼、迎接運動會。） 板書設計 一次運動會 了解比賽項目 卡 心 決 報名表 運動員報名 制定訓練計劃 教學反思 附送： 2021-2022年二年級品德與生活下冊 一次運動會 2 第二課時教案 浙教版 教材分析 教材用“運動會上顯本領”的多幅比賽圖畫和一首歌曲，來引導學生感受運動會上的勃勃生機，最后的“小評判”則采擷了部分學生在運動會

9、上常見的典型形象，幫助學生在辨析中明了自己應當采取的正確行為。教學中，通過大家一起回顧運動會中同學們正確的、值得贊揚的做法，可以鞏固學生為集體爭光的思想、行為。對于不成熟的做法，教師在課堂上還要加以積極的引導，進一步教會學生相互的合作和學習，深一層地增強學生的集體榮譽感，感受自己的利益應該服從集體的利益。 課 時 2 （第二課時） 教學目標 1. 進一步感受運動會帶來的美好體驗。 2. 用各種形式讓學生體會到運動會是大家的事。 教學重難點 1.賽后反思自己的行為，評判別人的行為。 2.幫助學生體會到：自己是集體的一員，為集體爭光是每一個人的事。 教 具 課件

10、 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、談話導入 師：同學們，緊張激烈的運動會圓滿閉幕。首先讓我們一起用掌聲祝賀我們班級在同年級中取得的好成績。這成績來源于我們運動員們的努力拼搏和我們班級同學之間的互幫互助。這節(jié)課，就讓我們一起再次來感受運動場上的精彩，體會集體的力量吧?。ㄔO計說明：讓同學為班級獲得榮譽鼓掌，也是鼓勵學生為自己的付出而鼓掌。） 二、感謝運動員 1.師：本屆運動會中，我們班有不少運動員取得名次，現(xiàn)在請這些運動員上臺領獎。（老師發(fā)獎） 2.當然，還有許多運動員雖然沒有得到名次，但他們還是付出了自己辛勤的汗水，一樣值得

11、我們驕傲，相信他們，在下一屆的運動會上一定能取得好成績的。讓我們一起把詩歌《金牌、銀牌》送給所有的運動員，感謝他們?yōu)榘嗉墭s譽努力拼搏，好嗎? 3.集體詩歌朗誦。 （設計說明：班級運動會得到好成績，運動員的功勞最大，我們首先要感謝的是運動員。對于沒有取得名次的運動員尤其要安慰，鼓勵他們下次繼續(xù)努力。） 三、感悟運動會 1.同學們，在比賽的過程中，哪一位運動員給你留下了深刻的印象？除了運動員，我們的許多小小志愿者和拉拉隊員們也在為班級爭光盡自己的一份力呢？大家看到了嗎? 2.播放精彩片段，由眾多照片組成。（有運動員努力拼搏的情景，也有同學之間互幫互助的畫面。同時配合播放：《站在世界領獎臺

12、》歌曲。讓學生全身心地感悟運動會帶來的美好體會。 (設計說明：引導學生說出自己在運動會上的所見所聞，表揚頑強拼搏的運動員、助人為樂的小小志愿者、充滿激情的拉拉隊員等) 四、贊美你我他 1.還有很多優(yōu)秀的事跡老師和同學沒有及時地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，請你拿出“反饋表”，來寫一寫自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，好嗎？ 2.填寫反饋表：（反饋自己）運動會上，我的表現(xiàn)： 我的感想： 3.請同學們來讀一讀。（盡量請剛才沒有被關注到的同學，師隨機表揚。） 4.聽了大家的介紹，老師好感動，看來，好成績來自于我們每一個同學的努力。你們是集體的一員，更是集體的小主人。每一個同學都是好樣的。小主人員們aoe