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2022秋二年級數學上冊 3 第1節(jié)《認識乘法》(第1課時)教學建議 (新版)冀教版

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《認識乘法(第1課時)》 教學目標: 1、結合具體情境和問題,經歷由加法算式改寫成乘法算式的過程。 2、了解乘法的意義,認識“×”,會讀、寫乘法算式,會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式。 3、通過生動有趣的情境,激發(fā)學生學習乘法的興趣,感受數學學習的價值。 教學建議: ◆提問題 1、讓學生觀察情景圖,說一說圖中有什么,小朋友在做什么。 2、在學生觀察、交流的基礎上,鼓勵學生根據圖中的信息提出數學問題,列出加法算式并計算。 3、引導學生觀察列出的加法算式,看一看每個算式中的加數有什么特點。在學生充分討論的基礎上,教師介紹求幾個相同加數的和可以用乘法計算。 4、認識乘法算式,以4+4+4+4+4=20為例,教師講解:這樣的5個4連加,可以寫成5×4,也可以寫成4×5。然后介紹乘號和乘法算式的讀法。 ◆試一試 1、讓學生試著把其他加法算式改寫成乘法算式。 2、讓學生自己寫出一個連加算式,并改寫成乘法算式。 ◆練一練 第1題,先讓學生獨立做,再交流。重點關注能否寫出兩個乘法算式。 第2題,學生寫出6×2=12或2×6=12都正確。

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