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1、《漢語(yǔ)拼音11 ie ue er》
一、看圖說(shuō)話,認(rèn)讀正音
如,教學(xué)復(fù)韻母 ie。出示椰樹圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么。若學(xué)生不能正確回答,教師可以告訴學(xué)生這是椰樹。
學(xué)生說(shuō)話過(guò)程中,教師隨機(jī)正音,并出示復(fù)韻母 ie。教師示范讀音,學(xué)生模仿。注意提示發(fā)音要領(lǐng):先發(fā) i 音,緊接著發(fā) e 音,而不是 e 音。
出示 ye。學(xué)生認(rèn)讀。與 ie 比較學(xué)習(xí)。
出示 ye 的四聲,學(xué)生認(rèn)讀。找相對(duì)應(yīng)的漢字。
二、重點(diǎn)指導(dǎo)特殊韻母
1、游戲?qū)耄罕纫槐?,誰(shuí)最靈:
教師說(shuō)“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”,學(xué)生用手指點(diǎn),看誰(shuí)的動(dòng)作又快
2、又正確。最后點(diǎn)到耳朵,告訴學(xué)生耳朵的“耳”的第一聲就是 er 的讀音。教師示范讀音,學(xué)生模仿,配以手勢(shì)。
?。?、告訴學(xué)生 er 不能與任何聲母相拼,只能單獨(dú)為漢字注音。
?。?、讀準(zhǔn) er 的四聲。er 有哪些漢字朋友呢?(兒童的“兒”、月兒的“兒”、而且的“而”、一二一的“二”、魚餌的“餌”)
三、拼讀練習(xí),游戲激趣
出示課件:
二人小組學(xué)習(xí)。先兩人分工,分別扮演聲母和韻母,看課件說(shuō):我是聲母n,我是韻母 ue,拉起手來(lái)就是音節(jié) nue;再小組匯報(bào)表演;最后教師指名學(xué)生上臺(tái)表演拼讀游戲。
出示課件:
二人小組學(xué)習(xí)。先練習(xí)拼音,再自薦展示學(xué)習(xí)成果。
出示課件:
四人小組學(xué)習(xí)。先找一找拼讀規(guī)律:小 u 見到 j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻;再練習(xí)拼讀;最后匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
四、出示課件:課本插圖
探究圖意:圖上有什么?老爺爺在干什么?學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。在說(shuō)話時(shí)引出音節(jié)。練習(xí)拼讀音節(jié)詞語(yǔ)。
五、語(yǔ)境識(shí)字,鞏固拼音
通過(guò)朗讀句子和兒歌,鞏固新學(xué)的字母和音節(jié),并在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、?!卑藗€(gè)漢字。