《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽2教案 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽2教案 人教新課標版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽2教案 人教新課標版
一、單元目標:
1.關心周圍的環(huán)境,為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。
2.有初步的生態(tài)意識,在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用。
3.愛護花草樹木和動物,培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識。
4.對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
5.有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動,能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。
二、主題目標:
1.通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為保護環(huán)境做力所能及的事情。
三、教學準備:
搜集人與大自然和諧共處的圖
2、片、音像、文字資料。
四、教學時數(shù):
兩課時
五、教學過程:
第一課時
導課。
1.同學們,在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情?。?
2.生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣,因為我們擁有同一個地球。
3.今天我們就來學習第一課。(板書:1。我們的大地媽媽)
活動一:追尋記憶,尋美搜索隊。
1.游戲:跟老師一起做做這些動作。
眨眨眼睛,
鼻子嗅嗅,
摸摸耳朵,
擦擦皮膚。
2.請告訴老師,這些都有什么作用。
3.在實際生活中,我們要充分調(diào)動
3、自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大自然的美。
4.同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方,哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的,先在小組里說一說吧。
沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣,我們懷著高興的心情。
那可愛的小草,那漂亮的小花……
那清清的小溪,藍藍的大?!磺惺悄敲吹拿篮?。
5.指名學生說。
6.師:看看咱們書上的插圖,讀讀他們所說的話,細細品味一下吧。
7.師:如果陽光不再明媚,空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里,沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物,我們的生活會怎樣呢?
8.學生討論,自由回答。
9.小結:陽光、空氣、水是我
4、們生命中重要的三元素,我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友,有了它們的存在,我們的生活才豐富多彩、富有趣味。
活動二:焦點訪談:我們的環(huán)境怎么了?
1.現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等)都存在著被污染、被破壞的情況。
2.同學們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?
3.學生討論學習。
4.小結:環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的,有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來,但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛,但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。
活動三:留住美好的家園。
5、1.在同學們的眼中,世界是美妙的,家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來;用相機把大自然的美景拍下來;用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來;用美好的語言把大自然的美描述出來。
2.讓大家把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等展示給大家看看。
第二課時
活動一:小調(diào)查。
1.大家一起看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。
2.四人小組討論,書上小朋友提出的問題,你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當時周圍是怎樣的環(huán)境。)
3.剛才大家談論了書上的環(huán)境,那現(xiàn)在我們就商討一下,我們周圍的環(huán)境吧。
咱們周圍的水清嗎?
你每天呼吸時覺得困難,空氣新鮮嗎:
看看周圍,
6、你覺得干凈嗎?
4.剛才同學們評論的結果,大家都看到很清楚了,那老師請大家好好的想一想,有沒有不滿意的地方是我們造成的?我們能為美化環(huán)境做些什么呢?
在實際生活當中,你有沒有亂扔垃圾。
有沒有向水里扔垃圾。
是不是經(jīng)常放鞭炮,這對環(huán)境有很大的污染。
活動二:缺水王國歷險記。
1.在生活中,水是不可缺少的一部分,也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。
引導學生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷,
衣服臟了要用水洗,可身邊的水都很臟,衣服又怎么洗得干凈
7、呢?
身邊只有臟水,現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢?
2.組織大家一起表演。
3.剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出,我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水。但是水資源有限的,打個比方,如果地球上總的水量有一大桶水那么多,可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴!因此,我們應該愛護水資源、節(jié)約用水。
活動三:保護水、節(jié)約水。
1.把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示給大家看。
2.活動過程。
請自愿帶水來的同學到講臺上做介紹:哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請座位上的同學邊看邊思考:什么水是干凈的,什么水是臟
8、的?
請該學生將三瓶水混合放在另一個透明的容器中,讓大家思考:這時的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?
小結:水是我們生活中最常見的資源之一,但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水,我們的健康就會被破壞。
3.給同學們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學生體會我們的生活中水是如何被污染的。
4.全班學生思考:我們可以為減少水污染做什么?
不在飲用水源地游玩,
不往江河湖海中傾倒垃圾。
5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?
隨手關閉水龍
9、頭。
建議大家使用節(jié)水型水具。
多用肥皂,少用洗滌劑。
衣服攢夠量再洗。
附送:
2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽教案 人教新課標版
教學目標:
1.通過調(diào)查,了解生活周邊的動植物及其一些簡單的作用。
2.初步認識環(huán)境對人類的作用,形成初步的環(huán)境保護意識。
教學重點、難點:
1.教學重點:知道我們生活的周圍除了人類以外,還有很多的動植物,它們同樣有生命!是我們?nèi)祟惖呐笥?,對人起到很大的作用?
2.教學難點:環(huán)境對人類的重要性。
課前準備:
1.學生準備:
A、觀察我們生活周圍的動植物有哪些,
10、并將其寫在紙上,上課時備用。
B、搜集含有動植物的圖片。
C、搜集大自然中的水、空氣、陽光對人的作用是什么。
2.教師準備:
A、搜集生活中人與自然和睦相處的圖片、錄像與文字資料。
B、準備水、空氣、陽光對人類的作用的資料以及動植物對人類的作用的資料。課上備用。
教學器材:錄音機、投影、圖片(包括大自然、人與動植物等)、人類肆意破壞環(huán)境的資料片、課件:人與大自然和睦相處的圖片投影、我們生活的地球環(huán)境錄像資料片
教學設計:
流程圖:
學習內(nèi)容
學生活動
教師活動
1.故事引入。
2.和動植物交朋友。
3.介紹生命三要素:水、空氣和
11、陽光。
4.總結。
1.學生匯報自己觀察與搜集到的動植物名稱。并說明這些動植物對人類的作用。
說一說該怎樣和動植物相處的故事。
知道水、空氣和陽光在人生命中的重要性,并且說說我們該如何保護它們。
4.通過這節(jié)課知道生態(tài)平衡的重要性!
將學生說的動植物名稱有代表性的在黑板上板書。補充學生發(fā)言。
引導學生明白保護動植物對人類的重要性。
3.告訴學生我們?nèi)艘窍肷?,這三者缺一不可!
4.教師做總結。
教學過程設計:
一、導入:(故事引入)
我們生活在地球上,地球是人類的媽媽,為了能讓人們更好的生活下去,地球媽媽為人類找了很多朋友,就是我們周圍的動植物,你
12、們都知道哪些動植物?把你們觀察與搜集到的告訴大家吧!
1.學生匯報。教師在黑板上有代表性的寫在黑板上。例如:動物寫幾個,植物寫幾個。(所寫的動植物要有針對性,為后面的動植物的作用做伏筆。)
2.師:你們能不能簡單說一說這些動植物對人類有什么作用呢?(教師手指剛才在黑板板書的動植物的名稱說。)學生用自己找的資料或憑借自己的認識說明黑板上的動植物的作用。
3.師:看看,它們對人類有這么大的作用!我們應該跟它們成為好朋友!是嗎?
二、和動植物做朋友
1.師:既然動植物和我們是朋友,那我們應該怎么跟動植物相處呢?老師這里有幾幅圖片請大家欣賞一下。(播放人與自然和睦相處的圖
13、片)
師:看后,你們有什么感受?
生:回答
師:你有哪些動植物的朋友,講一講你們之間的故事。
生:回答(教師要注意學生的發(fā)言,及時抓住學生回答的關鍵,加以補充,在觀看圖片的過程中,結合自己的生活經(jīng)驗,讓學生體會動植物與人類的關系:動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?,有了它們的存在,我們的生活才會豐富多彩、富有情趣。)
師:在我們的生活中正因為有了這些朋友,我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂!但是,你們知道嗎?生活中還有很多人不把它們當朋友,肆意的亂捕亂殺可愛的小動物,亂砍亂伐植物樹木,看看老師這里的資料片。(播放人類殘殺動物與亂砍樹木的資料片。)
師:大家看到它的影響是什么
14、?你知道破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些災害嗎?
生:回答(教師引導學生明白,人類破壞生態(tài)平衡只會給自己帶來災害。亂砍樹木會帶來風沙,地球沙漠化已經(jīng)非常嚴重。亂捕殺動物,地球上的很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕)
師:大家剛才通過觀看,都知道了動植物跟我們?nèi)祟惖拿芮嘘P系,而且肆意亂捕殺動物還會帶來更大災難,我想“非典”給大家留下了很深的印象,你們知道非典的病毒來自哪里嗎?
生:回答
師:據(jù)有關專家研究,非典的產(chǎn)生是人們亂捕食野生動物所致。非典為人類敲響了警鐘:保護野生動物、保護生態(tài)平衡才能保護人類自己!人類才能更好在地球上生存!
三、人類的另外三位不可缺少的好朋友:水、陽光和空氣
15、。
師:在我們的生存環(huán)境中,還有三位朋友我們是根本離不開的,你們猜猜它們是誰?
生:回答(學生根據(jù)自己的想法可以隨意的猜測,但要求說出原因,如果能提出來更好,提不出來老師就可以直接引出來。)
師:這三位朋友是:水、空氣還有陽光,我們?nèi)祟惛揪碗x不開它們,你們知道為什么嗎?
生:回答(學生能簡單的知道它們在人的生活作用即可。)
師:陽光、空氣與水是人生命中的三要素,人如果缺了一個就無法正常生存!我們離不開它們!那我們應該怎樣去和它們相處呢?
生:回答(從節(jié)約用水)
四、總結:
大家知道了在我們生存的環(huán)境中,有很多朋友我們要與它們和睦相處!這
16、樣才能幸??鞓返亩冗^每一天!大家都來保護我們的生態(tài)環(huán)境!愛護我們的大地媽媽!
教學點評:
本課生動活潑,貼近學生的實際,能處分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮了學生學習的積極性。通過學生的親自搜集材料,觀察身邊的動植物。能從多種角度來了解身邊的動植物。本課從學生搜集的一些材料引入本課。學生通過自己的調(diào)查和收集材料進行匯報,課堂氣氛很活躍。人與自然和睦相處的圖片和地球環(huán)境現(xiàn)狀的記錄片的出現(xiàn)更能使學生體會到保護身邊動植物的重要性。地球上的動植物對地球環(huán)境的影響。教育學生熱愛地球熱愛美麗的大自然。但是本課也存在一些問題:問題有些太碎。很多問題通過學生的調(diào)查和觀察應該讓學生自己能提出問題,老師給矛指導,這樣,學生的主體性能更好地體現(xiàn)。