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2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 班級(jí)風(fēng)景線 2 第二課時(shí)教案 浙教版

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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 班級(jí)風(fēng)景線 2 第二課時(shí)教案 浙教版 教材分析   通過一年半的學(xué)校生活,孩子們已初步具有自身班集體生活的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)班級(jí)的環(huán)境也有了一定的了解。   《班級(jí)風(fēng)景線》是第二單元《班級(jí)的榮譽(yù)》第一課的教學(xué)內(nèi)容。本課的目的是通過呈現(xiàn)教室不同角度的布置,使孩子認(rèn)識(shí)到教室是自己生活和成長的重要空間,自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間,消除不利于健康發(fā)展的因素,從而在教室里更愉快地生活和成長。 課 時(shí) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能團(tuán)結(jié)合作,分組布置教室,體驗(yàn)美化教室?guī)淼目鞓贰? 2.能做一些力所能及的事情,保持班級(jí)整潔美觀。

2、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):分工合作,體驗(yàn)美化教室?guī)淼目鞓贰? 難點(diǎn):形成良好的習(xí)慣,保持班級(jí)整潔美觀。 教 具 投影、課件、各種紙張、剪刀、膠水、水彩筆、作品、花草、圖書等 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) (過程步驟) 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課   1.(創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文中的圖片。)師:同學(xué)們,圖上的小朋友在自己班級(jí)里進(jìn)行了哪些布置?   2. 師:看到求實(shí)小學(xué)二(1)班小朋友的行動(dòng),你們此刻想干什么呢? 3. 學(xué)生發(fā)言(也想動(dòng)手美化班級(jí)……) 二、展現(xiàn)風(fēng)景,體悟活動(dòng) (一)重溫“風(fēng)景”定方案   1.師:上節(jié)課,我們每

3、個(gè)組認(rèn)真制訂了方案,哪些小組課后進(jìn)行了交流,我們請(qǐng)他們談?wù)劯倪M(jìn)措施。(課件出現(xiàn)文字“齊動(dòng)腦,定方案!”)   2. 老師請(qǐng)小組代表發(fā)言,全班交流,根據(jù)本班的實(shí)際情況,整理出一個(gè)最佳方案。 3. 老師根據(jù)學(xué)生的意見,在黑板上繪制出整個(gè)班級(jí)美化的草圖。 (二)分組協(xié)作展風(fēng)采   1.師:方案已經(jīng)有了,那就讓我們根據(jù)設(shè)計(jì),分組來布置吧!   2 .每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)角,設(shè)計(jì)如何布置,并分配任務(wù)。   3.學(xué)生動(dòng)手布置設(shè)計(jì)好的角。(課件出現(xiàn)文字“小小十指巧,班級(jí)風(fēng)景妙”)評(píng)比“風(fēng)景”   4.組說說自己的設(shè)計(jì)優(yōu)勢。 5.秀設(shè)計(jì)師、小巧手、金點(diǎn)子。 三、延續(xù)“風(fēng)景”,升華感情 1師:經(jīng)過

4、大家的精心打扮,我們班級(jí)的風(fēng)景更美了,也更整潔了。那你覺得今后要怎么做呢? 2.生自由發(fā)言。(由設(shè)計(jì)組成立維護(hù)小隊(duì)…… 3.你們打算怎樣維護(hù)呢? 4.學(xué)生發(fā)言(設(shè)計(jì)出名稱、制定出方案。如:護(hù)綠小隊(duì)、護(hù)書小隊(duì)……   5.師:同學(xué)們說得真好!(點(diǎn)擊文字:“班級(jí)就是我們的家,美化要靠你、我、他?!保W(xué)生齊讀。(播放各小隊(duì)維護(hù)班級(jí)風(fēng)景線的圖片。)   6.齊唱歌曲《讓愛住我班》。 通過文本引導(dǎo)學(xué)生可以這樣為班級(jí)美化。 布置前再次交流方案,對(duì)下面的動(dòng)手實(shí)踐,有積極的指導(dǎo)作用。動(dòng)手布置教室,能使學(xué)生去嘗試設(shè)計(jì),體驗(yàn)效果,積極性高。評(píng)選活動(dòng)讓學(xué)生們能通過同學(xué)對(duì)他們的認(rèn)

5、可,初步感受到班級(jí)美化能給自己帶來快樂。 問題的設(shè)計(jì),目的是要求孩子能維護(hù)教室的美麗風(fēng)景。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心意識(shí),也是集體主義教育的過程。   回音壁:“班級(jí)就是我們的家,美化要靠你、我、他。”是孩子們通過美化班級(jí)的活動(dòng),真正感悟和領(lǐng)會(huì)的。   通過共唱由《讓愛住我家》改編的《讓愛住我班》進(jìn)一步升華情感。 板書設(shè)計(jì) 班級(jí)風(fēng)景線 教學(xué)反思 附送: 2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 紅領(lǐng)巾胸前飄 2教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。 2.懂得作為少先隊(duì)員

6、應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。 二、教學(xué)重點(diǎn): 喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 三、教學(xué)難點(diǎn): 在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 五、教學(xué)過程 (一)激趣導(dǎo)入 去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,你們高興嗎? (播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》) (二)多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 1.少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)看,出示錄像——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾??⒘x務(wù)勞動(dòng)……學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。 2.實(shí)踐導(dǎo)行 少先隊(duì)活動(dòng)

7、有趣嗎? 我們一起去參加好嗎? 學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。(音樂) 3.你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢? (出示標(biāo)題:我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子) 學(xué)生們分為兩個(gè)大組,互相交流之后派代表發(fā)言。 4.小結(jié): 作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng),并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,使我們的活動(dòng)更加有意義。 (三)紅領(lǐng)巾告訴我 1.有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí),遇到了一些難題,大家愿意幫助她出主意嗎?出示圖片——多找了錢,怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見) 2.深化理解 在現(xiàn)實(shí)生活中作為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題,你看……出示課件 遇到難題怎么辦? 忘了做作業(yè)怎么辦? 看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦? 遇到霸道的學(xué)生該怎么辦? 答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦? 3.小表演:遇到以上這些情況我們?cè)撛趺崔k呢? (1)將學(xué)生分為五個(gè)小組,各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘) (2) 各組分別上臺(tái)表演。 (3) 師生共同評(píng)價(jià)。 4.說一說:在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員,你們見到了嗎?快說一說,他們都是怎樣表現(xiàn)的? 5.小結(jié): 作為一名少先隊(duì)員,一定要做事守信、誠實(shí)勇敢、樂于助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

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