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1、5 疊紙
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能認(rèn)識(shí)“為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”14個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶”8個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3.通過品讀課文,知道“我”從小樹立理想,通過疊紙展現(xiàn)自己的愿望,通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過品讀課文,知道“我”從小樹立理想,通過疊紙展現(xiàn)自己的愿望,通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.有關(guān)疊紙的資料
2.有關(guān)飛機(jī)的資料
3.有關(guān)遠(yuǎn)大理想
2、的故事
4.有關(guān)紙的謎語
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1.運(yùn)用已有識(shí)字方法識(shí)記生字,認(rèn)識(shí)“為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”14個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶”8個(gè)生字。
2.理清文脈,理解課文主要內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程
一、出示謎語,激趣導(dǎo)入
猜謎語
四角方方,薄面白凈。傳播知識(shí),它打先鋒。
謎底( )(課件出2)
紙有什么用?(用來寫字、畫畫兒)
今天我們就學(xué)習(xí)和紙有關(guān)的這篇課文。(板書:疊紙)
二、初讀課文,標(biāo)出生字
1.借助拼音自讀
3、課文。
2.把生字及二類字標(biāo)出來。
3.檢查自學(xué)效果。(課件出3)
為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩
因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶
自己對(duì)照課件出示的生字及二類字看看是否都標(biāo)出來了。
三、再讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1.再讀課文,把標(biāo)出的生字重點(diǎn)讀一讀。
2.檢查自學(xué)效果。
(1)找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字帶拼音讀一讀。(課件出示4)
正音:“羨、軍、艦”是前鼻音,“翔”是后鼻音。
(2)爭(zhēng)當(dāng)小老師帶拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。
(4)找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字去拼音讀一讀。(課件出示5)
(5)爭(zhēng)當(dāng)小老師去拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。
(6
4、)開火車讀一讀。
四、熟讀課文,標(biāo)劃詞語
1.默讀課文,標(biāo)出課件出示的詞語。(課件出示6)
疊紙 飛翔 裝載 羨慕 浩大
一架飛機(jī) 一顆紅星 一艘軍艦
2.帶拼音讀一讀。(課件出示7)
(1)帶拼音自己讀一讀。
(2)帶拼音同桌互讀。
3.去拼音讀一讀。(課件出示8)
(1)自己讀一讀。(不會(huì)讀的可以問問同桌,問問前后的同學(xué);也可以借助書中拼音讀一讀。)
(2)同桌相互檢查。
(3)男女比賽讀一讀。
五、回歸課文,再讀字詞
1.把生字詞帶入課文讀一讀,要求把課文讀正確、流利。
2.開火車讀課文。
讀文要求:(課件出示9)
5、
(1)讀課文的同學(xué)把課文讀正確、流利。
(2)每個(gè)同學(xué)只讀一個(gè)自然段。
(3)其他同學(xué)邊聽邊想:課文中“我羨慕的是什么?”
(飛翔、遨游)
六、識(shí)記字形,指導(dǎo)書寫。
書讀得好,字也要寫得好。
1.出示生字卡片,鞏固生字讀音。
2.指導(dǎo)寫字:機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶
(1)觀察生字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍” 這幾個(gè)字都是偏旁+熟字(課件出示10)
“架、藍(lán)、軍”這三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)(課件出示11)
本課還有個(gè)字是偏旁+熟字,你知道它是哪個(gè)字嗎?
(2)誰來說一說因的偏旁是什么?熟字是什么?(課件出示12)
(3)
6、誰知道還有哪些字是口字旁的?(課件出示13)
3.看課后筆順表,自學(xué)字的筆順并描紅。
4.指導(dǎo)寫字。
(1)師范寫“架”字,生描紅、臨寫。
(2)生配樂寫剩余的生字。
課外作業(yè)
一、給加點(diǎn)的字注意。
羨慕( )( ) 飛翔( ) 一艘( ) 雄鷹( ) 因?yàn)椋? )
二、讀拼音,寫詞語。
lán tiān fēi jī jūn rén dài dào
三、連字成詞。
疊 海 裝 浩 軍
艦 紙 軍 載 瀚
答案:
一、xiàn mù
7、xiáng sōu xióng wèi
二、藍(lán)天 飛機(jī) 軍人 帶到
三、疊 海 裝 浩 軍
艦 紙 軍 載 瀚
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
2.通過品讀課文,知道“我”從小樹立理想,通過疊紙展現(xiàn)自己的愿望,通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
一、復(fù)習(xí)檢查
1.默寫生字。
2.同學(xué)們,紙的作用很多,今天看老師用紙做了什么?
生:疊了一架紙飛機(jī)。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《疊紙》這一課。(板書:疊紙)
誰還會(huì)用紙疊其它的東西?
二、品讀學(xué)習(xí)
(一)學(xué)習(xí)第一
8、節(jié)(課件出示15)
1.先自由朗讀這一小節(jié),再指名朗讀。我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這一句話呢?要讀出渴望的語氣。
2.作者用紙疊了什么?(板書:一架飛機(jī))
3.同學(xué)們,你們有愿望嗎?你們的愿望是什么?
4.作者的愿望是什么?
生:自由飛翔、成為一名飛行員。(板書:飛翔)
5.小小的心代表了什么?(代表了作者的心愿,代表了作者本人。)
(二)學(xué)習(xí)第二節(jié):(課件出示16)
1.指生讀,我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這一句話呢?要讀出希望的語氣。
2.自讀,互讀。反饋指導(dǎo)。
3.作者用紙疊了什么?(板書:一艘軍艦)
4.“因?yàn)榱w慕魚兒在水里遨游”,作者羨慕的是什么?是魚兒的自由自在生活
9、。(板書:飛翔)
5.“我”的理想是什么?(課件出示17)
生:一名海軍。
6.“羨慕”是什么意思?誰能用羨慕寫句子?
老師這里有個(gè)小練習(xí),請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來寫一下。
想一想,填一填。(課件出示18)
因?yàn)榱w慕 ,我用紙疊了 。
因?yàn)榱w慕 ,我用紙疊了 。
三、探究主題
1.飛機(jī)里的叔叔是做什么的?軍艦里的叔叔是做什么的?
2.作者為什么要疊飛機(jī)和軍艦?(板書:遠(yuǎn)大的理想)
3.你的心愿是什么?
討
10、論一下,一會(huì)交流。
教師點(diǎn)撥:老師看出來了,小朋友們的理想都很遠(yuǎn)大。其實(shí),理想光說說是不行的,千里之行,始于足下,有了理想,還要不斷努力,不斷奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。那么你打算怎么去做才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?.
四、課后小結(jié)
同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?感覺如何?請(qǐng)分別說一說吧!
課外作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、填量詞。
一( )飛機(jī) 一( )紅星 一( )軍艦
一( )房子 一( )海洋 一( )紙
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的海洋 (
11、 )的飛翔
( )的藍(lán)天 ( )的心
三、填一填。
因?yàn)榱w慕 , 我用紙疊了 。
答案:
一、 架 顆 艘 座 片 張
二、 浩瀚 自由 遼闊 小小
三、汽車在公路上馳騁 一輛小汽車
板書: 5 疊紙
飛翔 一架飛機(jī)
遠(yuǎn)大的理想
遨游 一艘軍艦