《2021-2022年二年級數(shù)學上冊 減法教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級數(shù)學上冊 減法教案 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級數(shù)學上冊 減法教案 新人教版 教學內(nèi)容： 課本P18例1，練習三1---3題。 教學目標： 1、創(chuàng)設情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力?！　　? 2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法?！　　　? 3、結(jié)合情景，對學生進行愛國主義教育。 教學重點： 學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。 教學難點： 掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。 教學準備： 實物投影、主題圖 教學過程： 一、情景導入，激發(fā)興趣 1、出示主題圖?！　　?

2、2、分小組交流從圖中了解到的信息。 3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？ ４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？ [設計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。 二、合作交流，掌握算法 1、教學例1. 仔細地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：56-22，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。 2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。 [設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。 二、 鞏固練習，實踐應用 1、完成第18頁做一做第1題，學生獨立完成。選擇一

3、道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。 2、完成第18頁第2題學生獨立完成并說說是怎么想的 3、完成練習三第1、2題，學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。 三、 課堂總結(jié)： 通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。學生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。 四、 布置作業(yè) 第五課時兩位數(shù)減兩位數(shù) （退位減法） 教學內(nèi)容： 課本P19例2、例3 教學目標： 1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。 2、通過情景的創(chuàng)設，增強學生的愛國這情。 教學重點： 掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減

4、法，并明白其算理。 教學難點： 能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。 教學準備： 實物投影、主題圖、小棒 教學過程： 一、情景導入，激發(fā)興趣 出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：美國比中國少多少枚金牌？思考解決問題的辦法。學生回答。 二、合作交流，掌握算法 1、教學例2。 A.結(jié)合前面所學的知識思考計算方法。 B.分小組交流想法：個位上1減6不夠減怎么辦。 C.匯報各自的計算方法。 D.如不能口算，可以用豎式計算。 E.用擺小棒理解退位的算理。 F.學生用自己喜歡的方法思考并匯報。 2、教學例3。 出示50-24請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的

5、算法。教師巡視指導，學生匯報。 3、小結(jié)。先學生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。 [設計意圖]：通過猜想、練習、交流總結(jié)，使學生掌握退位減法的筆算方法。 三、鞏固練習，實踐應用 1、完成第19頁做一做。教師巡視、指導。指名匯報并說說是怎樣想的。 2、完成第20頁練習三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報 3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學習，你又學會了什么 五、布置作業(yè) 第六課時兩位數(shù)減兩位數(shù) （練習課） 教學內(nèi)容： 課本P2

6、0---P21練習三 教學目標： 1.通過練習，使學生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。 2.提高學生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。 教學重點： 查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學生的計算熟練度和準確度。 教學難點： 提高學生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。 教學準備： 實物投影、圖片和題卡 教學過程： 一、總結(jié)引入 小朋友們，學習了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報?？偨Y(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究 。 [設計意圖]：課前使學生明確學習的目標。

7、 二、鞏固練習 1、完成第20頁練習三第3題。請仔細觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名回答。板書算式：32-11。這道題該如何計算呢？ 2、完成第20頁練習三第1、2、4題。教師巡視。 指名匯報，選一道題說說計算方法。 3、完成第21頁練習三第9題。教師巡視。指名匯報。 4、完成第21頁練習三第7題。同桌兩 個同學與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？ 5、第22頁練習三第10題。 仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。 6、第22頁練習三第11題。先

8、自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。 三、強化練習 1、完成第21頁練習三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。 2、完成第22頁練習三第13題。 教師巡視。指名匯報，并說明填法。 3、完成第22頁練習三第12題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學問題？和小組的同學交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。 四、總結(jié)：通過今天的練習，你有什么收獲。 五、隨堂練習 附送： 2021-202

9、2年二年級數(shù)學上冊 幾倍 1教案 滬教版 教學內(nèi)容： 九年義務教育課本二年級第一學期第37頁。 教學目標： [認知目標] 1. 理解幾倍的含義。 2. 學會用除法計算幾倍。 [能力目標] 1. 培養(yǎng)學生動手操作能力、小組交流能力。 2. 能在生活中進行靈活運用。 3. 培養(yǎng)初步探究、驗證的思想。 [情感目標] 感受生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學思想解決生活問題。 教學重點： 理解幾倍的含義。 教學難點： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。 教學準備： 多媒體課件、動物圖片。 教學過程： 一、引入過程 1. 師：讓我們在音樂的伴隨下一起到大森林里去。

10、 （播放《獅子王》片斷和音樂） 2. 師：你從圖上看到些什么？ 生：大獅子2只、小獅子6只、大象4只、長頸鹿3只。 師：在這些動物的只數(shù)之間有什么關系？ 根據(jù)學生的回答依次出現(xiàn)： （1）小獅子的頭數(shù)是大獅子的3倍。 （2）小獅子的只數(shù)是長頸鹿的2倍。 （3）大象的只數(shù)是大獅子的2倍。 3. 這些都是講動物之間的倍數(shù)關系，今天我們就來研究《幾倍》，出示課題。 二、驗證幾倍并探究算法。 1. 師：你能在這三個倍數(shù)關系中任選其中的一個，用學具擺一擺，驗證你們的結(jié)論嗎？（小組合作操作進行驗證） 學生匯報：（以大、小獅子為例） A：大獅子2只、小獅子6只，2的3倍是6，所以小獅子

11、的只數(shù)是大獅子的3倍。 B：大獅子2只、小獅子6只，6里面有3個2，所以小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。 C：擺一擺，圈一圈看出小獅子的只數(shù)是大獅子的3倍。 師：通過驗證，你們的結(jié)論十分正確。 2. 那么有什么方法能直接計算出幾倍嗎？可以先嘗試列式，有困難的同桌先討論一下。（學生嘗試練習） 學生匯報：（以大、小獅子為例） 師：現(xiàn)在求小獅子是大獅子的幾倍？你為什么用除法計算？ A：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算6里面有3個2，所以用除法。 B：要算小獅子是大獅子的幾倍就是算2的幾倍是6，除法是乘法的逆運算。 小結(jié)：所以求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用什么方法來算？ 3. 通過學習，我

12、們知道這些動物之間存在這3種倍數(shù)關系，那么就只有這3種？ （大小獅子合并成8頭。）現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？ 獅子的只數(shù)是大象的2倍，相應的算式是什么？ 小結(jié)：只要我們進一步認真、仔細地觀察，總會有新的發(fā)現(xiàn)。 三、生活運用。 1. 在我們生活中，許多地方也都存在倍數(shù)關系。舉例……算式是…… 請你找找身邊的倍數(shù)關系，說出相應的算式。（學生活動----組內(nèi)交流----匯報） 2. 這是鯨爸爸、鯨娃娃 你看懂了什么？求鯨爸爸的身長是鯨娃娃的幾倍？算式。 一天天的過去了，鯨娃娃漸漸的長大了，看現(xiàn)在呢？算式。 鯨娃娃和我們小朋友一樣長得真快。現(xiàn)在？算式。 四、拓展與提高 下面我們來做個游戲叫做“碰碰響”。 出示：香草蛋糕圖（9個） 草莓蛋糕圖（3個） 漢堡圖（6個） 20元/盒 5元/盒 15元/盒 你能根據(jù)今天所學的本領提出他們之間的倍數(shù)關系嗎？ 仔細觀察，獨立思考。 A: 香草蛋糕的只數(shù)是草莓蛋糕的3倍。9÷3=3 B：漢堡的只數(shù)是草莓蛋糕的2倍。6÷3=2 C：蛋糕的只數(shù)是漢堡的2倍。12÷6=2 D：每盒香草蛋糕的價錢是草莓蛋糕的4倍。20÷5=4 E：每盒漢堡的價錢是草莓蛋糕的3倍。15÷5=3