欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP

上傳人:xt****7 文檔編號:88749025 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)教案 人教版PEP 【教學重點】掌握水果類單詞。 【教學難點】句子It tastes good.的理解,It tastes的連讀,以及 tastes 的發(fā)音。 【教具準備】 1 第一冊Unit 3 B部分Let’s chant 和Let’s do 的磁帶和Let’s do 中標有顏色的指令牌。 2 Let’s learn 部分的課件。 3 教師和學生都準備所學水果類單詞圖片,并且教師準備水果類單詞卡片。 4 學生準備數(shù)張白紙和水彩筆,準備畫圖。 5 配套的教學錄音帶。 【教學過程】

2、 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision) (1)學生日??谡Z練習。 (2)教師播放第一冊Unit 3 B 部分Let’s chant “I can see a rainbow” 的錄音,學生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。 (3)讓學生聽第一冊學生用書Unit 3 B部分Let’s do 部分的錄音,根據(jù)錄音做動作。然后讓學生作Captain ,舉牌發(fā)指令。Captain 說顏色,其他學生做動作。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)教師展示實物----水果,包括:pear, peach, grapes, oranges, watermelon

3、, apple, banana 。教師詢問:What can you see? (你們都能看到些什么?)鼓勵學生用完整句子來回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”(如果沒有實物也可用圖片代替) (2)如果有學生會說新單詞watermelon ,就可以讓他當個小老師教大家。在此根據(jù)各班情況,教師可適當擴張知識,告訴學生water 單獨是個單詞“水”,melon是“瓜”,在一起watermelon 就是“西瓜”。 (3)教師可將一種水果切開,讓學生親自品嘗。教師可先讓一名學生品嘗,問:I

4、s it good? 學生會回答:Good. 此時,教師也給自己切一小塊,品嘗后說:Hmm… It tastes good. .隨后再讓其他學生品嘗,并讓他們發(fā)表看法:Hmm… It tastes good. 此時,教師可讓大多數(shù)學生品嘗水果,讓學生說句子It tastes good. 。 如果沒有實物,可用圖片,教師可從動作上讓學生感悟并理解單詞taste(s) ,從而學習句子 It tastes good. 。 (4)教師播放教學課件,認讀單詞pear, peach, orange, watermelon。 (5)教師播放錄音,學生邊聽邊指單詞跟讀。 (6)教師通過在黑板

5、上畫pear來示范draw 的動作,讓學生明白draw 的意思,并讓學生跟讀draw 。然后教師將pear 涂色,并說:Color it yellow and pink. 使學生充分明白Color的含義。 3 趣味操練 (Practice) (1)游戲:Do it quickly! (快速做一做) 首先,用單詞卡和圖片練習所學水果類單詞。學生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后,將全班分為三、四隊,每次按順序每隊出一名選手。教師給學生下指令Run to the pear. ,各隊的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處,用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學生得到圖片

6、或卡片就為他們隊贏得一分。以此類推,接著完成其它各水果和單詞。 (2)小組活動:四人一組,輪流做group leader 。Group leader 給其他學生發(fā)指令,如:Draw a peach. Color it pink. 最后將畫的最好的圖交給老師,作為小組成績。教師可以在教室的英語角展示學生的作品。 (3)擴展練習:各學??筛鶕?jù)學生情況使用本環(huán)節(jié)。 教師詢問:關(guān)于水果和食品的單詞你們都知道哪些? 學生表述所學水果和食品的單詞。如:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana, chicken,

7、hot dog, hamburger, bread, French fries, ice-cream, juice, cola 另外,教師可了解學生還想知道哪些單詞,根據(jù)學生情況還可以學習一些單詞,如: pizza, noodles, rice, chocolate, lemon, mango… 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元Let’s learn 部分的練習,方法和步驟同以前。 5 擴展性活動(Add-activities) Cards game 把所學水果類單詞卡放在一邊,圖片放在另一邊,學生兩人一組做游戲。每次每人抽單詞

8、卡和圖卡各一張,如單詞卡和圖卡為同一單詞為勝利。最后比一比,誰手中的卡多,誰為勝利者。 附送: 2021-2022年三年級英語下冊 Unit 4(2)說課稿 人教PEP 一、本課時的教學內(nèi)容是:PEP Book2 Unit4A Let’s talk ,Let’s play的內(nèi)容。 二、教學目標: 1能聽懂、會說Do you like…? 及答語Yes, I do. No, I don’t.并能在實際情景中簡單運用。 2能理解What about …? I like them very much.的意思,能在老師的引導下進行運用。 3在活動中培養(yǎng)學生與他人交流、合作的

9、能力,樹立學生學習英語的自信心。 教學重點:能聽懂、會說Do you like…?及答語Yes, I do.\ No, I don’t.并能在實際情景中簡單運用。 二、教學難點:在活動中培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力,讓他們能將所學的知識運用到實際生活中去。 三、基于上述對教材的分析,我所設(shè)計的教學過程是這樣的。 在熱身階段,我讓學生唱唱上節(jié)課學過的關(guān)于水果的歌曲。由于這首歌的旋律是大家非常熟悉的兩只老虎,所以在上節(jié)課教授這首歌時就非常容易,而且學生也特別感興趣。因此把這首歌放在熱身階段能有效的調(diào)動學生的積極性,讓他們能很快的進入我的英語課堂。 在復習階段,我采用讓學生猜猜我

10、盒子中的水果,從而來復習上節(jié)課學過的水果單詞。通過描述水果的特征讓學生來猜,既避免了枯燥的單詞復習,同時也復習了以前的顏色單詞,這樣能很好的引起學生的興趣。而且在復習單詞的同時,通過詢問How many ^^^ can you see ?從而來鞏固學生對單復數(shù)的感知,并將這些水果的卡片貼在黑板上,為后來新句型的呈現(xiàn)做鋪墊。 在新課的呈現(xiàn)階段,當復習到pear時,I like pears. Do you like pears? 通過詢問,引導學生回答Yes, I do.\No, I don’t..從而很自然的呈現(xiàn)本課時的重點句型。并將句型卡片貼在黑板上。這樣上面復習的單詞正好能用得上。然后拿出

11、真實的蘋果,Miss Lu likes apples very much.特別強調(diào)very much.這樣學生就能理解其中的含義了。并將句型卡片貼在Yes, I do.的后面。既是對這一回答的補充,也為后來呈現(xiàn)What about ?如何回答做了鋪墊。 為了操練這兩個重點句型,首先是我出示水果卡片,通過詢問來操練句型,同時我也將水果卡片給了同學,一是為了調(diào)動他們參與的熱情,同時也為下面他們自己的操練做鋪墊。實際上我也是將本課時后面的Let’s practise運用了進去。 為了更好的鞏固這兩個重點句型,我給學生自編了一個朗朗上口的chant,實際上這個chant已經(jīng)涵蓋了本課時的基本內(nèi)容。

12、Chant既讓學生學的有興趣,而且記的也更牢。 在呈現(xiàn)句型What about?時,通過詢問Do you like ?很自然的過渡呈現(xiàn)出來了。并將句型卡片貼到黑板上,對于該句型的回答實際上已經(jīng)在上面呈現(xiàn)過了,我將上面的句型I like them very much..的卡片移到下面來,這樣學生很容易理解對What about…?這一句型該如何表達了。 Miss Lu likes apples.^^^ likes bananas. How about Amy? Amy and her mother go shopping. What do they buy? Let’s watch together.通過上述簡單的表達,很自然的過渡到Amy和媽媽購物的錄像中去。第一遍讓學生自己觀看,在播放第二遍時,我在適當?shù)牡胤浇o它暫停,并引導學生給予一定的表達。其實做這一步的目的是為了接下來讓學生能看圖片表達做鋪墊的。 在拓展階段,通過欣賞學生比較感興趣的超市圖片,自然的呈現(xiàn)我所給他們的超市,營造一種購物的氛圍。而且我超市里的東西都是他們曾經(jīng)學過的,這樣對他們而言也有一種優(yōu)越感。讓他們在真實的情景中鞏固和拓展今天所學的知識,在活動中培養(yǎng)學生與他人交流、合作的能力,樹立學生學習英語的自信心。 以上便是我對這一節(jié)課的一些想法,肯定有很多不足的地方,希望大家能多提意見。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!