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2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖 1教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88754225 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2KB
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1、2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖 1教案 滬教版 【教學內(nèi)容】 九年制義務教育課本數(shù)學二年級第三冊游樂場統(tǒng)計圖 【教學目標】 [認知目標] 1. 鞏固與加深對統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖的認識。 2. 讀統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖。 3. 填寫統(tǒng)計表、畫條形統(tǒng)計圖。 [能力目標] 培養(yǎng)學生仔細觀察的能力。 [情感目標] 體驗數(shù)學來源于生活,感悟學習數(shù)學的價值。 【教學重點】 知道一個單位刻度不僅可以表示1,也可以表示2等。 【教學難點】 搞清表格中一個單位刻度表示的數(shù)量。 【教學準備】 教學課件等 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景,鋪墊引入:(先出示背景圖) 1

2、. 請學生觀察,讓學生看一下,這里是什么地方?(游樂場) 2. 游樂場的各種游玩的人都集中在一起。 3. 游樂場內(nèi),各項游戲有多少人參加呢? 4. 請學生把得到的數(shù)據(jù)都填到相應的表中。 二、探究新知:(出示第二冊中氣象統(tǒng)計圖) 1. 小朋友,這是我們上個學期學習過的上海的氣象統(tǒng)計圖。 2. 這就是今天我們要學習的條形統(tǒng)計圖。 3. 讓我們一起把游樂場的這些數(shù)據(jù)也制成條形統(tǒng)計圖好嗎? 4. 在畫之前,先讓我們弄清1格表示幾個人?(1格表示2個人) 5. 請學生以小組為單位分別涂畫,請一個代表在實物投影儀上畫。并最后解釋統(tǒng)計圖的意思。 三、拓展練習:(出示小丁丁畫的條形統(tǒng)計圖)

3、 1. 大家都在買冷飲,小丁丁畫了一張條形統(tǒng)計圖,你們看得懂嗎? 2. 請學生相互之間討論交流,而后請學生將得到的結果填入統(tǒng)計表內(nèi)。 3. 讓小組派代表將填好的統(tǒng)計表在實物投影儀上展示。 4. 請學生根據(jù)班級中學生喜歡玩的玩具進行統(tǒng)計,然后制作條形統(tǒng)計圖。 四、總結: 今天我們和小亞一起做了什么游戲?你有什么收獲嗎?對于你今天的表現(xiàn)怎樣評價?對你的同組的同學呢? 附送: 2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖教案 滬教版 教學目標: 1. 進一步鞏固與加深對統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的認識,知道一個單位刻度不僅可以表示1, 也可以表示2等。 2. 會正確讀統(tǒng)計表與條形

4、統(tǒng)計圖。 3. 能正確填寫統(tǒng)計表,畫出條形統(tǒng)計圖。 4. 能把統(tǒng)計知識與實際應用相聯(lián)系,體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學的思想。 教學重點: 會正確讀出、畫出條形統(tǒng)計圖并填寫統(tǒng)計表。 教學難點: 根據(jù)某些信息制作統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖,把學到的數(shù)學知識應用到生活實際中。 教學準備: 練習紙,蠟筆 教學過程: 一、情景引入,激發(fā)興趣 1. 出示課本第10頁上的游樂場主題圖以及游樂場統(tǒng)計表。(每人一張統(tǒng)計表) 師:你知道游樂場內(nèi)各類游戲項目有多少人參加嗎?我們一起把人數(shù)填入表格好嗎? 師:你為什么這么快就知道??? 2. 出示一年級第二冊中的天氣統(tǒng)計圖,認識“條形統(tǒng)計圖”。 師:這是我

5、們一年級學過的上海某月的天氣統(tǒng)計圖。今天我們繼續(xù)學習“條形統(tǒng)計圖”。(板書:條形統(tǒng)計圖) 二、自主探究新知 1. 認識、觀察條形統(tǒng)計圖。 師:我們也可以把游樂場的這些數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖來表示。(出示第16頁游樂場條形統(tǒng)計圖) 師:在圖上你看到了什么?表示什么?(小組交流匯報) 師:你有什么要提醒小朋友注意的? 生:一格不表示1,它表示2。 2. 獨立操作,畫條形統(tǒng)計圖 師:我們一起來畫完這個條形統(tǒng)計圖。 (學生動手畫) 師:你是怎么畫的? 學生交流反饋。 3. 小結 師:你認為條形統(tǒng)計圖有什么好處? 生:看起來很清楚…….. 4. 你問我答游戲 師:哪個游樂項目的

6、人最多? 師:誰還能和老師一樣提問題? (學生自己提問,自己請小朋友解決) 三、內(nèi)化新知,整合應用 1. 看條形統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表(課本第17頁買冷飲人數(shù)條形統(tǒng)計圖) ① 說說從條形圖上你獲得了哪些信息? ② 完成統(tǒng)計表。 ③ 小組派代表交流核對。 2. 聯(lián)系實際,調(diào)查學生最喜歡上的課的情況制作統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。 ① 全班進行現(xiàn)場統(tǒng)計,完成統(tǒng)計表,把數(shù)據(jù)填入表格。 美術課 音樂課 體育課 興趣課 人數(shù) ② 個人獨立制作條形統(tǒng)計圖。 A 學生在繪制的時候,有可能會出現(xiàn)此類困難,格子不夠,怎么辦?可以通過小組合作討論想出解決辦法。 B 交流反饋。 四、體驗收獲,激勵評價 今天我們學了什么本領?你有什么收獲?

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