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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案1 北師大版
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.充分感受冬天的特點(diǎn),了解冬天與人們生活的關(guān)系。
2.初步具有對(duì)自然現(xiàn)象、生活中的問(wèn)題進(jìn)行探究的興趣。
3.了解冬季運(yùn)動(dòng)常識(shí)和保健安全知識(shí),加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)勇敢的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(一)學(xué)情分析
學(xué)生們的求知欲強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿好奇;他們熱愛(ài)生活,卻不會(huì)探究生活。當(dāng)他們迎來(lái)上小學(xué)后的第一場(chǎng)大雪時(shí),既喜不自禁,又不免對(duì)寒冷產(chǎn)生畏懼的心理如怕冷、上學(xué)遲到等。為此,要通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓他們體驗(yàn)冬天生活的樂(lè)趣,并鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
(二)物質(zhì)資料
2、準(zhǔn)備
1.冬景掛圖。
2.讓學(xué)生觀察冬天身邊的變化。
3.選擇將要下雪的天氣,在操場(chǎng)上做好場(chǎng)地規(guī)劃。
【活動(dòng)時(shí)間】
教室內(nèi)10分鐘,操場(chǎng)上30分鐘。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)圖畫(huà)引入,激發(fā)興趣
師:同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)魔術(shù)師的表演嗎?
生:見(jiàn)過(guò)。
師:魔術(shù)師經(jīng)常會(huì)表演許多神秘的魔術(shù),今天,老師也給大家?guī)?lái)一位魔術(shù)師,你們瞧,它是誰(shuí)?(出示課本48頁(yè)圖畫(huà))
生:冬天。
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,告訴大家,冬天這位魔術(shù)師給我們帶來(lái)了哪些變化?
學(xué)生討論后匯報(bào)。
生1:冬天把大地變白了。
生2:同學(xué)都穿上了棉衣,好像變胖了。(他還
3、興奮地做著動(dòng)作)
生3:教室里有了暖氣。(他邊說(shuō)邊用手摸著暖氣片)
師:雪花姐姐在干什么?
生4:它在為我們跳舞。
生5:冬天把樹(shù)杈變成了珊瑚。
生6:大地變成了滑冰場(chǎng)。
……
(二)活動(dòng)展開(kāi)
師:同學(xué)們說(shuō)得真棒!冬天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊,它將使我們的生活變得更有趣。請(qǐng)大家看課本第50頁(yè)的圖片,說(shuō)一說(shuō)冬天都可以進(jìn)行哪些有趣的游戲呢?
生1:冬天可以堆雪人。
生2:冬天可以踢毽子、跳繩。
生3:冬天還可以打雪仗。
師:對(duì)!冬天的游戲可真多呀!大家瞧(手示意窗外),今天正好下雪,雪花姐姐邀請(qǐng)我們一起去玩呢。
生1:太好了。
4、
生2:不,天太冷了,我不敢出去。(他皺著眉頭,噘著小嘴兒)
生3:出去會(huì)凍破手的。(縮著小手)
生4:萬(wàn)一摔倒了怎么辦?
教室里一片沸騰。有的已經(jīng)站起來(lái),有的還坐著。
師:想出去玩的站起來(lái),不去的坐下。
一多半學(xué)生都站了起來(lái),只有一小部分還坐著。
師:大家的擔(dān)心很有必要,我們要想玩好就必須注意安全,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做呢?
生1:我們出去玩熱了,就不怕冷了。
生2:對(duì),體育老師也告訴我們要多鍛煉才會(huì)不怕冷。
生3:要戴上手套和帽子。
師:很好,讓我們做好準(zhǔn)備,一起去操場(chǎng)享受冬天的快樂(lè)吧!
整隊(duì)到操場(chǎng)。(有人已經(jīng)在縮脖子)
組織打雪仗
5、。把學(xué)生分成兩大組四小組。游戲規(guī)則:不闖入對(duì)方場(chǎng)地。游戲熱火朝天地進(jìn)行著,操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ),分不清誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。過(guò)了一會(huì)兒已經(jīng)沒(méi)有人縮脖子了。
師:同學(xué)們還冷嗎?
生:不冷了。(有人開(kāi)始摘帽子、脫外套)
師:大家注意:跑熱了,不能馬上把帽子摘掉,也不要脫衣服,小心感冒!不要張嘴吸涼氣。小心摔倒。
師生一起活動(dòng),教師監(jiān)護(hù)學(xué)生的安全。還是有學(xué)生摔倒,但很快有人將他扶起來(lái),游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后終于決出勝負(fù),勝方一片歡呼。
整隊(duì)后,大家戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng),回到教室。
師:同學(xué)們,你們玩得開(kāi)心嗎?
生:開(kāi)心。
師:是啊,冬天雖然寒冷,但它能使我們快樂(lè),它也是在考驗(yàn)我們每一個(gè)同學(xué)的意志,如果你
6、是一個(gè)勇敢的孩子,就不會(huì)被寒冷嚇倒,對(duì)嗎?
生:對(duì)!
教室里一片歡呼。大家克服困難后都喜形于色。
師:那好,現(xiàn)在老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你早晨能按時(shí)起床嗎?
有的學(xué)生不好意思地低下頭。
生1:我有時(shí)能,有時(shí)不能。
生2:那你應(yīng)該向我學(xué)習(xí),我每天都能按時(shí)起床。
師:好樣的。同學(xué)們能做到嗎?
生:能。
師:真是勇敢的好孩子。我們還可以在爸爸媽媽的幫助下,自己制定一份《冬季作息時(shí)間表》,來(lái)督促自己戰(zhàn)勝寒冷,按時(shí)上學(xué),好嗎?
生:好!
(三)小結(jié)
師:同學(xué)們,在寒冷的冬天,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),和冬天交朋友,克服困難,鍛煉好身體,健康安全地度過(guò)冬天吧!
附送:
2021-
7、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案2 北師大版
主題目標(biāo):
1、積極參加冬季的體育活動(dòng),感受冬天生活的快樂(lè)。
2、不怕寒冷,堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。
重點(diǎn)
讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。
難點(diǎn)
讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師:錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座(冬日保?。?。
學(xué)生:收集冬日保健知識(shí)。
活動(dòng)課時(shí):2課時(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)案例一 好玩的冬天
1、開(kāi)課:同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)最近比9、10、月份冷了,人們穿得越來(lái)越厚了,氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。現(xiàn)在是初冬,下
8、來(lái)到深冬,寒冬臘月,結(jié)冰下雪,人人穿棉襖。今天,我們就來(lái)討論一下冬天有什么特點(diǎn),我們?cè)撛趺催^(guò)?
2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。
(1)天氣逐漸變冷,刮風(fēng)刺骨,下雪。
(2)植物的變化:樹(shù)葉掉光了,沒(méi)有生機(jī)。
(3)動(dòng)物的變化:冬眠了,有的飛到南方過(guò)冬去了。
(4)人們穿的笨重了,行動(dòng)不便。
(5)小朋友們碰到的問(wèn)題:怕冷,不按時(shí)上課;愛(ài)生病,手、腳凍了……
3、討論:那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢?(尋找樂(lè)趣,創(chuàng)造樂(lè)趣,生活一切照舊。)
(1)學(xué)生四人小組討論并發(fā)言,老師小結(jié)。
第一:越冷越要鍛煉,堅(jiān)持晨跑。
第二:按時(shí)上課,生活照舊。
第三:參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。
(2)師生討論冬
9、天有哪些有益的活動(dòng)?
(看書(shū)P50-p51頁(yè)內(nèi)容,跳繩,滑冰,堆雪人,打雪仗,長(zhǎng)跑,越野賽,做游戲……)
4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。
5、布置作業(yè):回家收集冬日保健小知識(shí)。
6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
活動(dòng)案例二 冬日保健
1、開(kāi)課:上節(jié)課,我們共同討論了怎么過(guò)冬,怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。這節(jié)課,我們一起討論怎樣過(guò)冬的下一個(gè)問(wèn)題:冬天的保健問(wèn)題。
2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保???
(因?yàn)闅夂蚶洌巳菀咨芏嗖。焊忻埃茄?,凍瘡,骨折……等等。?
3、師生共同討論:如何進(jìn)行冬日保???
(1)積極運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),
(2)注意保暖,戴手套、帽子、耳套。
(3)講究生活方法。(講究四不見(jiàn)書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容)
(4)看書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容,跟老師念保健方法。
4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過(guò)冬的故事。(《夏令營(yíng)中的較量》,冷水浴。)
6、布置作業(yè):觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象,下節(jié)課交流。
7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)