《2021-2022年三年級科學上冊 燒開水 1教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級科學上冊 燒開水 1教案 鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年三年級科學上冊 燒開水 1教案 鄂教版 一、教學目的： 1.能全面細致地觀察燒開水實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象。 2.能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出要研究的問題。 3.利用統(tǒng)計的方法整理有關資料。 4.了解溫度的改變可使物質（水）的狀態(tài)發(fā)生變化。 5.知道水的沸點。 6.會使用溫度計測定水溫。 7.愿意合作與交流。 二、教學準備： 燒瓶、鐵架臺、酒精燈、溫度計、水。 三、教學過程： （一）創(chuàng)設情境，提出問題 1.談話：經過前面實驗中那樣凈化處理的水還不能直接飲用。怎樣得到能飲用的水呢？最常用的方法就是將水燒開。（板書課題） 2.提出問題：燒開水是常見

2、的事情，你注意觀察過燒開水時的現(xiàn)象嗎？ （二）實驗探究，解決問題 1.組裝實驗裝置，并介紹實驗器材的使用。 2.講述溫度計的使用方法：（1）手要拿在溫度計的上端；（2）眼睛要平視；（3）液泡不能接觸杯壁或杯底。 3.實驗操作：（注意觀察燒開水時所發(fā)生的現(xiàn)象，并在課本33頁圖中的相應刻度上用點做記號） 4.匯報交流燒開水時所觀察到的現(xiàn)象。（如水面逐漸上升，水底漸漸冒泡，加熱到一定時候水面冒“白氣”，沸騰一會兒，水會變少等等） 5.講述：水燒開了，我們也可以說水沸騰了，水沸騰時的溫度叫沸點，水的沸點在通常情況下是100攝氏度。水沸騰后，水溫保持不變。 （三）實踐應用，拓展延伸

3、 1.交流：水溫的變化過程。 2.除了水溫的變化，還觀察到了哪些現(xiàn)象？把觀察到了的現(xiàn)象和大家交流。 3.提出自己想研究的問題。 附送： 2021-2022年三年級科學上冊 貓教案 鄂教版 一、教學目標 1.體驗貓的可愛，懂得珍愛生命。 2.能將關于貓的研究活動延伸到課外，樂于進行長期的觀察研究。 3.愿意參與交流研討，善于聽取別人的意見。 4.能按照一定的順序去觀察貓的外部特征。 5.知道從貓的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五個部分，身上長滿毛，胎生，小貓吃奶長大。 6.知道貓的身體特點、生活習性、繁殖方式等方面去觀察、去描述貓的特點。 7.知道貓抓老鼠，

4、保護糧食，是我們的好朋友。 二、教學準備 1.教師準備：貓的生活習性方面的投影片、活貓或貓的剝制標本。 2.學生準備：課前觀察貓的生活特點，如果家里養(yǎng)有貓，可以裝在籠子里帶來和同學一起觀察。 三、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，調動學生已有經驗。 1.播放貓的錄像資料。 2.出示貓的掛圖。 3.貓的身體有些什么特點呢？ 4.貓的生活習性又是怎樣的呢？ （二）學生討論：貓的身體結構與生活習性之間的關系。 1.提問：貓的身體特點對于它的生活有什么好處呢？ 2.學生分小組交流討論。 3.學生匯報。 4.教師小結。 （三）學生小結，將“我的發(fā)現(xiàn)”記在課本上。 （四）課后延伸。 你還有什么感興趣的問題？課后請同學們繼續(xù)研究。