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2021-2022年一年級美術上冊 開汽車教案 冀教版

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1、2021-2022年一年級美術上冊 開汽車教案 冀教版 教材分析: 汽車是現(xiàn)代化城市生活的標志,是人們出行的代步工具,更是孩子們所熟知和喜歡的事物。汽車造型簡潔、色彩鮮艷,易于孩子觀察和喚起他們表現(xiàn)的欲望。教材選取了學生熟知的公共汽車、轎車和吉普車,并從不同的角度進行了展示。便于教師進行觀察指導,使學生從不同的角度認識到車體的造型變化。在學生作品的呈現(xiàn)上有對汽車較為寫實的描繪,也有加入想象后生動的表現(xiàn),目的是為學生的創(chuàng)作提供必要的感知材料,開闊創(chuàng)作思路。 教學目標: 1.從不同的角度觀察汽車的外部特征,體會各種汽車的造型美感。 2.運用已有的繪畫知識,將觀察到的,想象到的融入到自

2、己的繪畫中,大膽地表現(xiàn)汽車的形象。 3.培養(yǎng)學生熱愛生活,觀察生活,熱愛美好事物的感情。 教學重點:對汽車花紋進行設計 教學難點:想像未來汽車的形狀 教學準備:玩具汽車,優(yōu)秀學生作品,課件 學生準備:玩具汽車,彩筆,油畫棒,紙 教學過程: 一、引導階段(直觀演示,導人課題) 老師面帶笑容走進教室,用微笑環(huán)視每一位學生。 師:誰能告訴老師,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天) 師:現(xiàn)在天這么冷,路上又硬又滑,那么誰能告訴老師,你乘坐什么交通工具來上學不冷呢?(汽車)。 師:你們說得真好,你們喜歡汽車嗎? 生齊說:喜歡。 (同學們興高采烈地說著) 師:原來我們班的同學們都喜歡大汽車,

3、汽車是我們出行必不可少的工具,是我們城市現(xiàn)代化的標志,自從第一輛汽車誕生以來,它已經(jīng)走過了一百多年的路程,小朋友,你們知道嗎?1958年5月,我國第一輛汽車誕生了,現(xiàn)在呀,汽車正向自動化、電子化發(fā)展,汽車是當前世界上最主要的交通工具,今天,我們就學習《畫汽車》這一課。 二、發(fā)展階段: (出示課題) 1、師:請同學們拿出自己手中的玩具汽車和小組的同學放在一起。 (實物導入,激發(fā)興趣) 2、同學們,你們的玩具汽車真漂亮,誰能告訴老師,你的汽車是由哪幾部分組成的嗎?讓我們來看一看,說一說。 3、師:你們知道它們有什么用嗎? 4、師:你們還知道哪些汽車呢? 5、師:你知道汽車有幾種顏色嗎

4、? 6、師:同學們知道得真多,老師手中也有幾輛汽車,你們想不想看? 師打開大屏幕(出示課件) 7、師:看了電視中的汽車和我們的汽車有什么不一樣呢? 8、師:請同學們摸一摸,你們帶來的汽車,感覺一樣嗎? 9、師:從不同的方向看汽車一樣嗎? 10、師:同學們觀察得很認真,下面老師請同學們看我校同學畫得大汽車,出示卡片,它和我們生活中的汽車一樣嗎?出示《青蛙自動清洗汽車》、《大象舉重車》、《鞋子旅行車》。 11、現(xiàn)在我們分小組討論一下,你發(fā)現(xiàn)這些汽車有哪些變化,看一看,比一比,哪一組創(chuàng)造新型汽車的方法多。(小組匯報) 三、啟發(fā)想像 1、師:你們組想做一輛什么樣的汽車,誰能準確地告訴

5、老師呢? 2、師:同學們的想法都很棒,讓我們?yōu)樗麄兊木试O計鼓掌! 那我們就快開始行動吧! 3、同學們開始畫汽車,教師巡回指導。 4、師:停一下,請小朋友想一想,汽車怎樣裝飾才漂亮? 5、師:按照小朋友說的這些想法,看一看咱們組誰畫得好(體現(xiàn)了學生是學習的主體,師生互動,生生互動) 四、展示作品 同學們的作品都畫好,你們都想把自己的作品展示給大家,是嗎?那么現(xiàn)在我們就開一個車展吧! 你們用剪刀,把你們的作品剪下來,小組共同設計馬路、共同粘一幅大畫,好不好? 五、小結: 今天,同學們都創(chuàng)作出了汽車的新形象,老師真為你們高興,讓我們插上理想的翅膀,在美術的天空中自由地飛翔吧!

6、 附送: 2021-2022年一年級美術上冊 彩線連彩點1教案 人教新課標版 教材分析: 本課旨在引導學生嘗試用剪刀、紙、筆等通過看看、剪剪、畫畫的方法,大膽、自由地把學習過程中所欣賞的大師的畫、學生的畫以及所認識所感受的點與線以抽象的形式表現(xiàn)出來,從而體驗造型活動的樂趣。 教學目標: 通過教學活動,讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作,運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作,培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。 教學重點與難點: 教師如何引導學生將細致與大膽想想、豐富的色彩想結合來完成創(chuàng)作。 教具準備:

7、 彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水 教學過程: 一、組織教學 按常規(guī)進行。 二、導入新課 1.放音樂“雷、雨、閃電”的聲音,讓學生辨別,并用筆在一分鐘內表現(xiàn)出來。 2.讓學生講一講為什么這樣畫。 3.啟發(fā)學生生活中哪些東西是點、線? 4.出示課題:彩線連彩點 三、講授新課 1.讓學生用動作來表現(xiàn)點、線。 2.老師出示釘子板、繩子,并用繩子在上面連成圖案,然后找同學做,看能連成多少圖案。 3.問學生這些圖案像什么? 4.出示范畫《馬》(徐悲鴻),米羅的2幅抽象畫,水果靜物一幅。讓學生分析作品,先分析抽象再分析具象,問:這些畫是不是隨便畫的?告訴學生這就是抽象畫。 5.老師出示第二組欣賞圖片,找學生觀察像什么。 四、學生作畫,老師巡視指導 作業(yè)要求:用彩點和彩線組織一幅圖畫??梢杂美L畫,剪貼,毛線粘貼或綜合材料完成。 五、小結 展示學生作業(yè)。學生互評,自評,老師補充。

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