《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算》教案1 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算》教案1 （新版）西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算》教案1 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 能區(qū)別周長(zhǎng)和面積，加深對(duì)周長(zhǎng)和面積的理解。 2. 能力目標(biāo)： 能估測(cè)長(zhǎng)方形的面積。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 長(zhǎng)方形和正方形面積的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 釘子板、測(cè)量工具、小黑板。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)--自學(xué)。 預(yù)習(xí)提示： 1. 怎樣估計(jì)長(zhǎng)方形的面積。 2. 怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 教師：要知道一個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小，你可以怎么辦？ 先獨(dú)立思考，小組交流方法。 全班

2、匯報(bào) 教師歸納：用方格去擺，分成若干格再數(shù)格子，量出長(zhǎng)和寬再計(jì)算，估測(cè)。這些辦法都可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。 二、教學(xué)新課 教學(xué)估測(cè)：出示長(zhǎng)方形 教師：如果問(wèn)題是“這個(gè)長(zhǎng)方形的面積大約是多少？”你用什么方法解決？ 學(xué)生獨(dú)立解決后，再交流自己是怎么估測(cè)出來(lái)的。 根據(jù)面積的大小，選用合適的面積單位。 估計(jì)圖形中包含有多少個(gè)面積單位。 周長(zhǎng)和面積的比較 教師：如果要求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積，先應(yīng)怎么辦？（需要值得長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬） 學(xué)生獨(dú)立測(cè)量教材第43頁(yè)例4中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算它的周長(zhǎng)和面積。 學(xué)生交流測(cè)量情況和計(jì)算結(jié)果，教師提問(wèn)：你是怎么計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的？（生匯報(bào)教師板

3、書） 學(xué)生討論：周長(zhǎng)和面積有什么不同？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從兩者的意義，計(jì)算單位及計(jì)算方法上去比較周長(zhǎng)和面積的區(qū)別，并交流填表： 周長(zhǎng)和面積的比 意義 單位 計(jì)算公式 周長(zhǎng) 面積 三、鞏固應(yīng)用 在釘子板上圍成課堂活動(dòng)第一題的圖形看一看它們的周長(zhǎng)和面積相等嗎？ 完成練習(xí)八第1、2、3題。 四、實(shí)踐活動(dòng) 先估計(jì)出教室面積，再測(cè)量出教室的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出周長(zhǎng)和面積。 估計(jì)課桌面的面積。 五、反思小結(jié) 教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)周長(zhǎng)和面積還有什么不明白的地方嗎？ 六、檢測(cè)題 計(jì)算周長(zhǎng)和面積。 1、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是2厘米，它的周長(zhǎng)和面積各是多少？ 2、正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，它的周長(zhǎng)和面積各是多少？