《2022春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《解方程》教案11 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《解方程》教案11 （新版）西師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《解方程》 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)數(shù)學(xué)（下）P101—102《解方程》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道解方程的意義和基本思路； 2、熟練了解算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系，依據(jù)等式的性質(zhì)解方程； 3、規(guī)范書寫，與同學(xué)交流自己的算法。 教學(xué)重難點(diǎn)：依據(jù)等式的性質(zhì)解方程，了解每一步的意義。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）填空 1、練習(xí)一:括號(hào)里該填幾？ 40＋（ ）=70 20×（ ）=80 （ ）－3=20 24÷（ ）=2 （ ）÷3=7 40－（ ）=20 2、說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的，小結(jié)算式各部分之間的數(shù)量

2、關(guān)系 加法：加數(shù)＋加數(shù)=和 減法：被減數(shù)－減數(shù)=差 乘法：因數(shù)×因數(shù)=積 除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商 3、練習(xí)二：求符號(hào)或字母表示的數(shù)字是多少？ 40＋△=70 20×□=80 ☆－3=20 24÷n=2 m÷3=7 40－t=20 4、對(duì)比練習(xí)二與練習(xí)一有哪些相同和不同的地方？ （二）根據(jù)等式的性質(zhì)填空。 1、如果4a=20，那么： 4a＋5=20（ ） 4a－7=20（ ） 4a（ ）=20×3 4a（ ）=20÷4 2、想一想：4

3、a=20可以得到4a＋80=20×5嗎？為什么？ 3、試一試:如果4a=20，在4a（ ）=20÷4的括號(hào)中可以填（ ）或者（ ）。 二、探索新知 1、有時(shí)，可以將4＋（ ）=10中未知的數(shù)用字母表示，如：4＋a=10、4＋x=10……這種含有未知數(shù)的等式叫方程。 2、用自己喜歡的方法，算一算下列字母代表的數(shù)字： 5x=20 10－y=3 m÷2=6 方法1： 因?yàn)榉e÷因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)，所以：x=20÷5=4 試一試：10－y=3、m÷2=6 方法2： 依據(jù)等式的性質(zhì)： 5x=20 5x÷5=20

4、÷5 x=20÷5 x=4 試一試：10－y=3、m÷2=6 3、對(duì)比兩種方法，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的方法。 4、小結(jié)：像這樣求方程解的過程叫做解方程。 三、練習(xí)鞏固 1、規(guī)范的書寫格式： 5x=20 ①解：②5x÷5=20÷5 （依據(jù)是： 等式的性質(zhì) ） ③x=4 （可以這樣檢驗(yàn)： 5×4＝20 ） ④注意：解方程過程中，所有“=”必須對(duì)整齊。 2、試一試，解方程：10-y=3 m÷2=6 3、學(xué)習(xí)P101例1； 4、學(xué)習(xí)P102例2。 四、課堂小結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你覺得要注意的地方是什么？ 五、板書設(shè)計(jì)： 解方程 5x=20 解：5x÷5=20÷5 （依據(jù)是： ） x=20÷5 x=4 （檢 驗(yàn)： ） 六、作業(yè)布置 P104 1、2題。 七、課后反思。