《2022年(秋)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2 搭積木教案2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2 搭積木教案2 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2 搭積木教案2 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：教材第70——71頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減。（重點(diǎn)） 2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法。(難點(diǎn)) 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教具準(zhǔn)備：18塊積木。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 添 補(bǔ) 自 主 學(xué) 習(xí) 1、先后擺出1個(gè)十塊積木和3個(gè)一塊積木。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師擺了多少塊積木？你是怎樣知道的？ 2、再放2塊積木在3塊積木上。提問(wèn)：你能根據(jù)老師的動(dòng)作提

2、出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 3、引導(dǎo)學(xué)生完整地?cái)⑹鲱}意，并提出要求：你能根據(jù)題意列出算式嗎？請(qǐng)和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。 4、引導(dǎo)交流算式，并提問(wèn)：得多少？怎樣算？ 5、聽(tīng)回答板書(shū)算式：13+2=15。引導(dǎo)齊讀板書(shū)。 1、觀察后回答：共13塊積木。 2、提問(wèn)：一共有幾塊積木。 1、 完整地?cái)⑹鲱}意，獨(dú)立列式并交流。 2、 回答：十位1不變，個(gè)位3加2得5，合起來(lái)是15。 3、 齊讀板書(shū)。 互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 6、擺出1個(gè)十塊積木和8個(gè)一塊積木。提問(wèn)：老師擺了幾塊積木？ 7、拿

3、走2塊。提問(wèn)：根據(jù)老師的動(dòng)作你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 8、提出要求：請(qǐng)獨(dú)立列式，并嘗試解決。 9、組織交流匯報(bào)算式。 10、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)第70頁(yè)。提出要求：請(qǐng)獨(dú)立完成“試一試”中的計(jì)算，并和同桌交流算法。 11、組織交流、匯報(bào)，并提問(wèn)：這兩道題和剛才做的兩題有什么異同？ 12、小結(jié)：20以內(nèi)的不進(jìn)位加的計(jì)算方法是“把個(gè)位相加，十位不變”；不退位減的計(jì)算方法是“把個(gè)位相減，十位不變”。 13、創(chuàng)設(shè)情景，提出要求：圖中四個(gè)小朋友正在開(kāi)碰碰車。請(qǐng)看清他們各自的車號(hào)，將你認(rèn)為要相碰 車號(hào)加起來(lái)，列式計(jì)算能得多少？并和同桌交流。 14、組織集體交流，并板書(shū)算式。

4、 15、出示71頁(yè)“練一練”。 6、觀察并回答：共18塊積木。 7、觀察后提問(wèn)：還剩幾塊積木？ 8、獨(dú)立列式，并嘗試解決。 9、集體交流、匯報(bào)算式及算理：18－2=16。十位1不變，用個(gè)位8減2等于6，合起來(lái)是16。 10、獨(dú)立完成“試一試”中的計(jì)算，并和同桌交流算法。 11、交流、匯報(bào)算法及結(jié)果。觀察并回答。 12、聽(tīng)小結(jié)，進(jìn)一步理解20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法的計(jì)算方法。 13、看圖理解題意，列式計(jì)算并和同學(xué)交流算式及算法。 14、進(jìn)行集體交流訂正。 15、獨(dú)立完成，集體交流算式及算法。 延 展 學(xué) 習(xí) 16、看圖寫(xiě)算

5、式。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 17、今天，你有什么收獲？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 16、獨(dú)立完成，同桌交流。 17、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并回答。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 搭 積 木 再放2塊 拿走2塊 13+2=15 18－2=16 課后反思：