《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 1 3 江南教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 1 3 江南教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 1 3 江南教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“江、南”兩字。 3、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩(shī)句意思，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。 2學(xué)情分析 因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子受知識(shí)水平和思維特點(diǎn)的限制，所以在本課的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。本課是一首古詩(shī)。選自《漢樂(lè)府》，寫(xiě)的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩(shī)共七行兩句話。詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫(xiě)魚(yú)兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)

2、活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：自主學(xué)會(huì)本課的生字詞。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟“蓮葉何田田”、“魚(yú)戲蓮葉間”的詩(shī)意，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】看圖揭題 1、課件出示江南風(fēng)光組圖。 教師介紹：看，綠樹(shù)紅花，小橋流水，河中碧波蕩漾，小橋、綠樹(shù)、房屋倒映在水中，岸邊，小草青青，楊柳依依，到了夏天，滿池盛開(kāi)的荷花更是吸引了許多的游人，這就是我國(guó)有名的水鄉(xiāng)——江南。 jiāng nán 2、板書(shū)： 江 南 ,學(xué)生仿寫(xiě)，記住筆順。 指名拼讀，提醒注意點(diǎn)，齊讀。 3、有一位詩(shī)人，在游覽江南后，非常喜歡這個(gè)地方，就寫(xiě)下一首詩(shī)，題目叫——江

3、南。（課件出示題目）今天我們就學(xué)習(xí)這首詩(shī)，齊讀課題。 活動(dòng)2【講授】品讀課文，感悟詩(shī)意 1、第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。 （1）第一行 導(dǎo)入：江南水鄉(xiāng)，河流眾多，許多人家房前屋后隨處可見(jiàn)碧波蕩漾的池塘，我們一起去看看吧！ （課件出示荷花、荷葉）問(wèn)：你看到了什么？ 師：美麗的荷花里面藏著蓮蓬，蓮蓬里結(jié)著一粒粒蓮子。當(dāng)花瓣謝了的時(shí)候，蓮蓬長(zhǎng)大了，（課件出示蓮蓬）蓮子也成熟了，這時(shí)候，水鄉(xiāng)姑娘就劃著小船來(lái)采摘蓮蓬了。江南，可真是一個(gè)采蓮的好地方?。ㄕn件出示：江南可采蓮，） 指名朗讀，正音，指導(dǎo)朗讀。 （2）第二行 師：荷花又叫蓮花，那么荷葉又叫——蓮葉。 看看，池塘里的蓮葉

4、長(zhǎng)得怎么樣？（大、綠、多、美……） 師：小朋友，看那滿池的蓮葉，像一把把撐開(kāi)的小傘，你挨著我，我挨著你，誰(shuí)也不甘落后，一片片探出小腦袋，爭(zhēng)著向上長(zhǎng)，那一顆顆滾動(dòng)的水珠在陽(yáng)光的照射下，還閃閃發(fā)亮呢！誰(shuí)能找到寫(xiě)蓮葉的句子？（課件出示：蓮葉何田田。）聽(tīng)老師讀這句話。指名讀，評(píng)議。 （3）指導(dǎo)朗讀第一句。 蓮葉長(zhǎng)得如此茂盛鮮亮，蓮蓬又喜獲豐收，采蓮姑娘撥開(kāi)蓮葉，采摘那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬，這時(shí)她們的心情會(huì)怎么樣？我們一起高興地讀讀這句話，齊讀第一句。 指名讀，女生讀，男生讀，齊讀，邊讀邊閉眼想像畫(huà)面。 2、第二句：魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 （1）第三行 看

5、到采蓮姑娘這么開(kāi)心，小魚(yú)兒也來(lái)湊熱鬧了?。ㄕn件出示小魚(yú)）看那一條條可愛(ài)的小魚(yú)在蓮葉間游來(lái)游去，如果你是其中的一條小魚(yú)，在這美麗的池塘中，你最想做什么？（課件出示：魚(yú)戲蓮葉間：）指名讀。你從哪個(gè)詞看出小魚(yú)在做游戲？認(rèn)讀：戲 （2）第四~七行 小魚(yú)兒是怎么做游戲的呢？ （課件出示：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。） 教師引讀句子。邊演示邊講述：小魚(yú)兒在蓮葉間，一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒躥到西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒溜到北面，它們?cè)趤?lái)蓮葉間到處玩耍嬉戲。你覺(jué)得這時(shí)候小魚(yú)兒怎么樣？ （3）指導(dǎo)朗讀第二句。 同桌互讀，推薦朗讀，喜歡的一起朗讀，表演讀，齊讀。 3、朗讀全文。

6、 （1）你覺(jué)得江南是個(gè)怎樣的地方？ （2）風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)可真美啊！ 比如鎮(zhèn)江，還有周圍的揚(yáng)州、蘇州、無(wú)錫、浙江的杭州都屬于江南，你知道這些地方有哪些美麗的景色嗎？ （4）齊讀全文，贊美美麗的江南水鄉(xiāng)。 活動(dòng)3【練習(xí)】隨文識(shí)字 1、詩(shī)人寫(xiě)了什么呢？（課件出示古詩(shī)） 2、學(xué)生借助拼音自讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的、不會(huì)的多讀幾遍。 3、認(rèn)讀生字。 4、指名朗讀課文，相機(jī)正音。 5、齊讀課文。 活動(dòng)4【活動(dòng)】合作交流 我們的祖國(guó)不僅江南這樣美麗的水鄉(xiāng)，還有許多聞名于世的名山大川，山與水形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，因此，我們學(xué)校把山水作為我們學(xué)校的校園文化，大家課后搜集一些關(guān)于山與水的詩(shī)與畫(huà)，在班上交流一下。 活動(dòng)5【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì) 欣賞姚貝娜的“采蓮”，學(xué)生學(xué)會(huì)表演唱《江南》