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2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 2教案 人音版

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1、2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 2教案 人音版 第二課時 教學(xué)內(nèi)容:一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》 二、編創(chuàng)與活動 A、按照固定音型為歌曲伴奏 B、節(jié)奏游戲—-游擊戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo):一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,從堅定有力、豪邁剛強的步伐中體會少年兒童意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃積極向上的精神。 二、進(jìn)行歌曲伴奏和節(jié)奏游戲編創(chuàng)活動。 教學(xué)重點:一、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感和保衛(wèi)祖國建設(shè)祖國的高度責(zé)任感。

2、 二、按照固定音型為歌曲伴奏;進(jìn)行節(jié)奏編創(chuàng)練習(xí)。 教學(xué)難點:一、聆聽歌曲表現(xiàn)的情緒?為歌曲聽賞設(shè)計節(jié)拍或動作進(jìn)行表演聽賞。 二、按照固定音型為歌曲伴奏;進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編游戲。 教學(xué)方法:欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法、故事法等教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)方法:聽一聽、唱一唱、拍一拍、演一演、說一說、議一議、敲一敲等學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 常規(guī)教學(xué) 1. 聆聽音樂律動。 2. 節(jié)奏模仿 學(xué)生可以自編動作進(jìn)行表演。 新課教學(xué) 一、編創(chuàng)與活動 節(jié)奏游戲 導(dǎo)入新課 教師提示學(xué)生解放戰(zhàn)爭時期

3、小八路應(yīng)用各種方法來迷惑敵人的方法“打槍、敲鼓、在鐵桶里放炮等”。今天我們就用這些方法所發(fā)出的聲音進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 節(jié)奏創(chuàng)編 1. 節(jié)奏創(chuàng)編時,教師帶領(lǐng)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲鞭炮聲形成節(jié)奏聲勢。 2. 分組編創(chuàng),編排小組表現(xiàn)效果,三種聲響同時出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可,還可根據(jù)想象加上號角聲。 3. 分組為大家表演,看哪一組節(jié)奏準(zhǔn)確、三聲部效果合作的好、聲勢效果好。 二、按照固定音型為歌曲伴奏 探索學(xué)習(xí) 1. 分小組進(jìn)行節(jié)奏型伴奏探索練習(xí),解決節(jié)奏難點學(xué)習(xí)。 2. 讓學(xué)生聽著歌曲錄音伴奏,并試著跟上歌曲的節(jié)奏進(jìn)行。 3. 分組進(jìn)行合作伴奏,教師提示學(xué)生注意歌曲

4、是四四拍,第一拍是強拍,稍微敲擊重一點,第三拍次之。 三、聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》 導(dǎo)入新課 根據(jù)剛才的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入欣賞教學(xué),提示目標(biāo)教學(xué)。 音樂體驗 1. 先完整的聆聽歌曲,聆聽時,教師利用圖像簡介 影片《英雄小八路》的故事。 提問:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?(相互討論解決問題)歌曲都唱出了哪些內(nèi)容? 2. 復(fù)聽歌曲。提問:歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?要求學(xué)生每人簡要說一說我們應(yīng)該怎樣做? 3. 再次復(fù)聽,可輕聲合著音樂唱一唱,并用手擊節(jié)拍或自編創(chuàng)動作即興表演。 思想教育 通過聆聽歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,從中體會到少先隊員的歷史使命

5、,從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖保衛(wèi)祖國的神圣使命。 課堂總結(jié) 1. 教師總評。 2. 學(xué)生講評互評。 板書設(shè)計: 第二單元 難忘的歌 一、編創(chuàng)與活動 二、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》 難 忘 的 歌 教學(xué)反饋: 附送: 2021-2022年二年級音樂下冊 難忘的歌 3教案 人音版 第三課時 教學(xué)內(nèi)容:一、編創(chuàng)與活動 聽辨音的高低 二、歌曲表演《賣報歌》 教學(xué)目標(biāo):一、聽辨音的高低,學(xué)習(xí)音的唱名。 二、用歡快活潑的歌聲

6、演唱歌曲《賣報歌》,從中體會報童辛酸的童年,并受到一定的思想教育。 教學(xué)重點:一、聽辨音的高低,進(jìn)行音樂基本素質(zhì)練習(xí)。 二、用歡快活潑的情緒,明亮的歌聲演唱歌曲。 教學(xué)難點:歌曲《賣報歌》中的難點節(jié)奏:一字多音演唱要準(zhǔn)確: 教學(xué)方法:欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法、故事法等教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)方法:聽一聽、唱一唱、拍一拍、演一演、說一說、議一議、敲一敲等學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 常規(guī)教學(xué) 1. 聆聽音樂做一些課前準(zhǔn)備活動。 2. 復(fù)習(xí)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 學(xué)生可以自行設(shè)計動作進(jìn)行音樂律動練習(xí)。 新課教學(xué)

7、 一、編創(chuàng)與活動 聽辨音的高低 導(dǎo)入新課 教師出示幾個唱名,先請學(xué)生唱一唱,根據(jù)音的高低位置,請學(xué)生從視覺上分辨出音的高低,解決聽辨中的難點。 聽辨音名 1. 單音聽辨,教師彈奏上述音中的個別單音,請學(xué)生聽辨出它們的高低,并用音名唱出來。 2. 聽辨旋律,教師出示幾條單音旋律,要求學(xué)生將教師彈奏的順序從新排列出來,并唱一唱。 二、歌曲表演《賣報歌》 導(dǎo)入新課 教師講解《賣報歌》產(chǎn)生的由來?!?933年秋天的一個傍晚,著名作曲家聶耳先生在大街上看到一位賣報的小姑娘,他被這位小姑娘動聽的賣報聲所打動,于是走過去詢問,得知小姑娘悲慘的遭遇

8、,決定寫一首歌曲,反映當(dāng)時報童的生活,歌曲寫好以后,聶耳先生就叫這位小姑娘邊唱邊賣,自然小姑娘的報紙好賣的多了?!蓖瑢W(xué)們想不想聽一聽這首歌曲? 音樂體驗 1. 完整聆聽歌曲。提問:這首歌曲的情緒是怎樣的?它講述了一個什么樣的故事?要求學(xué)生簡要敘述。 2. 有節(jié)奏的跟隨音樂作律動練習(xí),感受歌曲的節(jié)拍和旋律,進(jìn)一步熟悉歌曲,為學(xué)唱歌曲作一定的鋪墊。 學(xué)唱歌曲 1. 教師間接歌曲的結(jié)構(gòu),并再次給學(xué)生范唱一遍,提問學(xué)生:歌曲應(yīng)該用什么樣的歌聲來演唱? 2. 熟悉歌曲中的難點節(jié)奏: 3. 有表情的朗讀歌詞,對不認(rèn)識的字可以注音。 4. 隨琴填唱歌詞,分段進(jìn)行教學(xué),分段進(jìn)行反饋,分段進(jìn)行處

9、理,分段進(jìn)行動作表演設(shè)計。演唱中注意歌曲中的一字多音,演唱要準(zhǔn)確。 5. 分小組討論歌曲的情感,說一說歌曲給你的感受? 6. 分組進(jìn)行“賣報童”表演。道具:報紙、裝報紙的帶子。 7. 歌曲學(xué)會以后,加入打擊樂器沙球、三角鐵等為歌曲伴奏。教師指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊演奏,注意合奏的效果。 思想教育 通過歌曲教學(xué),讓學(xué)生從賣報童的童年生活中了解到舊社會苦難兒童的生活,將自己的現(xiàn)在同他們相比較,從中更加領(lǐng)悟到幸福生活的可貴,所以我們每位同學(xué)都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。 課堂總評 1. 教師講評課堂內(nèi)容和紀(jì) 律。 2. 學(xué)生自評和互評。 板書設(shè)計: 第二單元 難忘的歌 一、編創(chuàng)與活動 二、歌曲《賣報歌》 難 忘 的 歌 教學(xué)反饋:

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