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1、都睡著了
教學(xué)課題
第六單元 愉快的夢—音樂游戲《都睡著了》
教學(xué)目標
1、感受《夢幻曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,能用自己的方式表達對大提琴音色和樂曲情緒的感受。
2、樂于參與音樂游戲,能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱,在齊唱處(即歌曲的弱起處)能準確、投入地用身體動作表演。
3、能以“夢境”為主題,運用身邊的材料進行簡單的即興創(chuàng)作,能當眾表達自己的創(chuàng)作意圖。
重、難點
樂于參與音樂游戲,能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱,在齊唱處(即歌曲的弱起處)能準確、投入地用身體動作表演。
教學(xué)時間
年 月 日 第( )周星期( )
教
學(xué)
程
序
1
2、、同學(xué)們進教室,環(huán)境音樂《閃爍的小星》(是夢幻音色的)。教室里拉上窗簾,光線暗一些。教師通過體態(tài)語言要求同學(xué)保持安靜,準備上課)
2、音樂游戲:《都睡著啦》。
(1)老師用輕柔的聲音說:同學(xué)們,教室里暗暗的,靜靜地,讓我們一起閉起眼睛聽一聽,當夜幕降臨的時候發(fā)生了什么?
歌曲《都睡著啦》音樂響起。
(2)師:你聽到了什么了?
(3)師:歌中唱到了這么多可愛的形象,你最喜歡扮演誰?我們來做音樂游戲。
(放《都睡著啦》音樂,玩游戲)
(4)可以讓學(xué)生做夢精靈并再表演幾次。在活動過程中,教師要強調(diào)聆聽音樂,啟發(fā)學(xué)生注意:做睡覺動作的那句是
3、齊唱,其他是領(lǐng)唱。幫助他們熟悉,感受音樂。學(xué)生有點熟悉后,可讓他們嘗試唱出“他們都睡著啦”,甚至只要會唱的樂句都可以唱。
3、欣賞《夢幻曲》
(1)師:大家累了,都要睡著了。我們知道,在睡覺的時候我們常常會做……
(2)學(xué)生交流自己所扮演的角色的夢。
(3)教師根據(jù)學(xué)生的回答,小結(jié):夢境千姿百態(tài),可能甜美、歡樂,可能離奇、恐怖。聽全曲。感受《夢幻曲》中的夢境是怎樣的情緒。
(4)學(xué)生回答樂曲情緒和演奏樂器大提琴的音色特點。教師簡單介紹曲作者舒曼。
(5)給樂曲起名字。
(6)聽主題,隨音樂用手畫出旋律大體走向和舒緩、優(yōu)美的感覺。
4、主題創(chuàng)造活動——“夢境”
分組討論、設(shè)計主題創(chuàng)造活動“夢境”。要求:根據(jù)前面交流過的夢境,小組內(nèi)選擇一個適合表演的細節(jié),用繪畫、打擊樂器、小品等方式表現(xiàn)。每組時間2分鐘以內(nèi)。
學(xué)生表演,相互評價。
5、小結(jié):