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2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第6課《小寶寶睡著了》教案 人音版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88829044 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.05KB
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1、2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第6課《小寶寶睡著了》教案 人音版 1、教學(xué)目標(biāo): 通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。 2、教材分析:《搖籃曲》由弗利斯作曲,搖籃曲是一種音樂體裁,旋律優(yōu)美抒情、中速、力度稍弱的特點(diǎn),給人以安靜,搖蕩之意。《小寶寶睡著了》也是一首搖籃曲,2/4拍五聲宮調(diào)式,曲調(diào)優(yōu)美抒情,詞曲緊密結(jié)合,描繪了靜謐的夜晚,小寶寶聽著媽媽甜美的歌聲,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 3、教學(xué)重點(diǎn): 感受搖籃曲這類體裁的特點(diǎn) 4、難點(diǎn): 用聲音動(dòng)作表現(xiàn) 5、教具準(zhǔn)備:

2、 錄音、打擊樂、各種毛絨玩具及彩筆 6、教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入: 1、聆聽《搖籃曲》—女聲獨(dú)唱,回憶自己小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺的? (生:輕輕唱著歌,拍著我,搖搖籃) 2、假如你來哄一個(gè)小寶寶睡覺,你會(huì)怎么做? (學(xué)一學(xué)、做一做—提示搖籃曲的特點(diǎn)) 3、(師):“那我們一起來聽一聽《搖籃曲》是不是象我們剛才說的那樣?”讓學(xué)生感受搖籃曲的特點(diǎn),并用語言,動(dòng)作表現(xiàn)出來。 4、用線條表示出歌曲的情緒 (師):“剛才我們聽的是一首德國作曲家他作的搖籃曲,你們想知道中國的媽媽怎樣哄寶寶睡覺嗎?噓—你聽……” 二、寓教于樂: 1、聆聽并表演《小寶寶睡著了

3、》,老師講解搖籃曲的特點(diǎn),它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速(稍慢)力度稍弱的特點(diǎn)。 2、再聽歌曲,感受歌曲的意境,并隨音樂輕拍節(jié)拍,或邊聽音樂,邊隨著音樂晃動(dòng)身體。 3、、對(duì)歌曲發(fā)表自己的見解(如:情緒、力度、速度……)最后確定是屬于搖籃曲。 (師):“下在讓我們一起來學(xué)唱《小寶寶睡著了》?!? 4、老師有表情的范唱歌曲,學(xué)生在欣賞教師范唱時(shí),要和教師有情感上的交流,就是在表情和動(dòng)作上和教師呼應(yīng);并要求學(xué)生仔細(xì)聽,歌詞中都寫了些什么? 5、用聽唱法,分樂句,學(xué)習(xí)歌曲的演唱。 6、在教唱的過程中,提示學(xué)生要演唱得 連貫、輕柔、唱準(zhǔn)音高(老師要隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足

4、)。 7、隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲,邊唱邊體驗(yàn)搖籃曲所表現(xiàn)的意境。 8、教師與學(xué)生同坐,在聽完同學(xué)演唱后以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出搖籃曲演唱中應(yīng)注意的問題。例如:你們的表情為什么都是微笑的? 假設(shè)回答:因?yàn)槲覀兛?到小寶寶睡得很香甜,我們心里很開心,所以才微笑。 9、教師從音量、表情、動(dòng)作方面進(jìn)行提問,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納歌曲特點(diǎn)。 10、分為4個(gè)小組,討論一下結(jié)尾應(yīng)怎樣唱更好聽 (提示小寶寶漸漸的睡著了)。 11、展示自己設(shè)計(jì)的結(jié)尾(漸慢、漸弱),并進(jìn)行表演 三、創(chuàng)造表現(xiàn): 1、教師說:“下面同學(xué)們來為小寶寶創(chuàng)建一個(gè)安靜的環(huán)境,有天上的星星和月亮,窗外的樹

5、葉和小鳥。請(qǐng)同學(xué)們分組商量角色的扮演,等一會(huì)兒,老師請(qǐng)同學(xué)們來展示你們的創(chuàng)作,自己設(shè)計(jì)為歌曲加入打擊樂伴奏(自己討論應(yīng)怎樣敲才符合歌曲情緒)。 4、出示教具—毛絨玩具,分組進(jìn)行歌曲表演, I 唱 II 演 III 敲 5、(師):“剛才我們用線條表示出了搖籃曲的情緒,低溫否可以為這種體裁的音樂選擇一下合適的顏色(淺色)—感覺柔和的?!? 6、師生共同表演《搖籃曲》老師表演媽媽,學(xué)生表演寶寶,共同感受搖籃曲的意境。 四、完美結(jié)課: 媽媽的愛是世界上最偉大的愛,讓我們一起用優(yōu)美的歌聲和舞姿來回報(bào)媽媽的愛吧! 教學(xué)反思: 一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),他們特別喜歡那些節(jié)奏感強(qiáng)、情緒活潑的歌曲,而要學(xué)習(xí)的《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲,長(zhǎng)長(zhǎng)的40分鐘怎么讓學(xué)生靜下來感受歌曲的意境并能用輕柔的聲音演唱、表現(xiàn)這首歌曲的意境,我試著采用多種教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)。 我把整節(jié)課以“輕、柔、美表現(xiàn)媽媽的愛”來貫穿課堂,讓學(xué)生從情感上體驗(yàn)升華對(duì)媽媽愛的感悟,從而自然的唱出媽媽搖籃曲的歌聲,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。 《小寶寶睡著了》這堂課有它的光彩之處,但也存在不少缺憾,但通過這堂課的的實(shí)踐,我進(jìn)一步感受到新課程給學(xué)生帶來的益處,以及給我們教師帶來的挑戰(zhàn)。只有不斷地反思、質(zhì)疑,才能讓我們?cè)谛抡n程的道路上走得更遠(yuǎn),領(lǐng)略更多精彩!

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