《2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容： 課本第63-65頁(yè)《通分》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小。 2. 結(jié)合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法 教學(xué)過程： 一． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1. 比較下面分?jǐn)?shù)的大小 同分子，同分母的，并說一說比較的方法 2. 出示教學(xué)情境圖，提出問題 二． 探索活動(dòng) 獲取新知 1、 學(xué)生自主探索 ⑴什么樣的分?jǐn)?shù)容易比較大??？ ⑵如果分母變了，分子要不要變?

2、⑶用什么做分母比較合適？ ⑷分母、分子的變化要根據(jù)什么？ 2、 小組交流，全班反饋 3、 歸納、總結(jié) 比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，可以把分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。 通分的要點(diǎn)： 和原來分?jǐn)?shù)相等，分母相同的分?jǐn)?shù) 三、課堂活動(dòng) 1、化成同分子再比較 2、化成同分母，通分 第64頁(yè)“試一試” 四、鞏固練習(xí) 課本第64-65頁(yè)第1-4題 五、課堂小結(jié) 什么叫通分？你能舉例說明嗎？ 通分的根據(jù)是什么？ 六、課堂作業(yè) 課本第65頁(yè)5-7題 板書設(shè)計(jì)： 比較分?jǐn)?shù)的大小 分母相同時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)大； 分子相同時(shí)，分母小的分?jǐn)?shù)大。 化成大小相等，分母相同的分?jǐn)?shù)叫通分