《2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版
武平鎮(zhèn)“三分五步一合”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案(模板)
單位: 龍?zhí)雇晷? 四 年級 班 審閱人: .
教學(xué)內(nèi)容
商的變化規(guī)律
使用時(shí)間
11.26
年級
四年級
課型
新授
需要課時(shí)
1
主備教師
胡明蘭
系列知識要點(diǎn)
學(xué)習(xí)P93例五,掌握商的變化規(guī)律。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)
認(rèn)識被除數(shù)不變,商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。
能力目標(biāo)
認(rèn)識除數(shù)不變,商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。
情感目標(biāo)
會運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡算
2、。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律;會運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力?!?
學(xué)習(xí)過程
情景創(chuàng)設(shè)
我們在前面幾節(jié)課里學(xué)習(xí)了除法的筆算。今天這節(jié)課我們一起來尋找商的變化規(guī)律。
自主學(xué)習(xí)
計(jì)算下面兩組題
÷ 8=
16
160
320
2
20
40
200÷ =
被除數(shù)
14
140
280
560
5600
除數(shù)
2
20
40
80
800
商
3、
合作探究
1、第一組題第1小組表中的 數(shù)有變化, 數(shù)沒有變化。
2、第一組題第2小組表中的 數(shù)有變化, 數(shù)沒有變化。
3、第二組表中的 和 數(shù)有變化, 數(shù)沒有變化。
4、被除數(shù)不變,商隨除數(shù)的增大而 。
5、除數(shù)不變,商隨被除數(shù)的增大而 。
6、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增大相同倍數(shù)。商 。
7、由上我們得出:
4、
。
展示提升
1、 計(jì)算下面各題。
72÷9= 36÷9= 80÷40=
720÷90= 360÷9= 800÷40=
7200÷900= 36
5、00÷9= 8000÷40=
觀察以上答案我們得出商有 種變化規(guī)律。
分別有:
。
檢測反饋
不計(jì)算,直接寫出下面兩題的積或商。
15×39=585 792÷24=33
150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48=
自我評價(jià)
本組發(fā)言次數(shù):
( )次
組間互評次數(shù):
( )次
本人在小組內(nèi)的發(fā)言效果(優(yōu) 良 中 差)
知識掌握情況
(優(yōu) 良 中 差)
目標(biāo)達(dá)成度
優(yōu)( %)
良( %)
中( %)
差( %)