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1、 天津市武清區(qū)楊村五中2011-2012學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傷仲永》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力?。? 講學(xué)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。? 1、結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文，背誦課文。學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。（重點(diǎn)） 2、分析方仲永“泯然眾人”的原因。學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，揣摩精?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。 3、認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。 預(yù)習(xí)·學(xué)案導(dǎo)學(xué)（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。） 一、了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)（了解別人就是充實(shí)自己） 本文選自《???????????? 》。作者王安石（1021—1086），字

2、????? ?，號(hào)???????? ?。江西臨川人，???? ?時(shí)期，???????? 家、???????? 家、??????? 家。做官后，向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對(duì)，他兩次被害相。晚年封為荊國(guó)公，謚號(hào)“????????? ”。著有《王臨川集》、《王文公文集》，他是?????? ?之一。 唐宋八大家：唐代的 、 和宋代的 、 、蘇轍（三人稱為三蘇）、 、 、 。(分為唐二家和宋六家)??? 二、自讀課文，圈點(diǎn)勾畫。 1、在文中（???? ）內(nèi)給加點(diǎn)字

3、注音，在【?????? 】給加點(diǎn)字解釋； 　　金溪民方仲永，世隸（ ）【???? 】耕。仲永生五年，未嘗【???? 】識(shí)書具，忽啼求之。父異【???????? 】焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為【???? 】其名。其詩(shī)以【??? 】養(yǎng)父母、收【??? 】族為意【???? 】，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是【??? 】指物作詩(shī)立就【????? ?】，其文理【???????? 】皆有可觀【??????? 】者。邑（ ）人奇【????????? ?】之，稍稍【???? 】賓客【? ???????????】其父，或【???? 】以錢幣乞【???? 】之。父利【??????? ?】其然【?

4、???? 】也，日扳（???? ）仲永環(huán)謁（???? ）【???? 】于邑（ ）人，不使學(xué)。 ???? 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令【???? 】作詩(shī)，不能稱（???? ）前時(shí)之聞。又七年，還自【????? 】揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯（ ）然【????????? 】眾人矣。” ???? 王子曰：仲永之通悟，受【???? 】之天也。其受之天也，賢【???? 】于材人【???????? ?】遠(yuǎn)矣。卒【???? 】之為【????? 】眾人，則其受于人者不至【???? 】也。彼其【????? 】受之天也，如此其賢也，不受之人，且【???? 】

5、為眾人；今夫（????? ）不受之天，固【????? 】眾人，又不受之人，得【???? 】為眾人而已耶（???? ）？ 2、理解課題：課題中“傷”的含義是?????????????? ?；表達(dá)作者???? ?思想感情？ 3、弄清節(jié)奏與停頓：（試著劃分節(jié)奏） ① 借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名　????? ?⑤ 日扳仲永環(huán)謁于邑人。 ② 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之?！?⑥ 余聞之也久。 ③ 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。????? ?⑦ 卒之為眾人。????? ④ 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣 三、小組交流，口譯課文；（將自己有疑難的地方畫下來，請(qǐng)教老師或同學(xué)）

6、 四、積累虛詞，精確翻譯： 之： ①忽啼求之（????? ）? ?②借旁近與之（????? ）? ?③余聞之也久（????? ） ??? ④邑人奇之（????? ）? ??⑤或以錢幣乞之（????? ） ⑥仲永之通悟（????? ） ⑦傳一鄉(xiāng)秀才觀之（????? ） ????????⑧不能稱前時(shí)之聞（????? ） 于：?① 環(huán)謁于邑人（?? ???）?????? ?② 于舅家見之（?? ???） ③ 賢于材人遠(yuǎn)矣（????? ?）???? ④受于人者不至（????? ） 五、理解幾個(gè)用法特殊的詞 （1）日扳仲永環(huán)謁于邑人 （2）父異焉

7、 （3）邑人奇之 （4）稍稍賓客其父 （5）父利其然也? （6）傷仲永? （7）日扳仲永環(huán)謁邑人 （8）賢于材人遠(yuǎn)矣 六、朗讀課文，深入理解： （1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?你認(rèn)為哪一個(gè)階段寫得最詳細(xì)？說說你的依據(jù)。再想想：作者為什么要詳寫這一階段呢？ （2）方仲永由天資過人變得'泯然眾人'的原因是什么? （3）文章最后一段議論講了什么道理? （4）你怎樣認(rèn)識(shí)“受之天”與“受之人”的關(guān)系，即“人的天資”與“后天教育”的關(guān)系？讀了文章后，有什么感受和啟發(fā)？ ???

8、?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 七、課外延伸（任選其一） １、引用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句勸勸像仲永一樣的古人或今人。不少于100字。 ?2、結(jié)合課文，說說現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與之類似或相反的現(xiàn)象。不少于100字。???? 題 目 ：

9、 100 《傷仲永》反饋·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。? 1．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。 邑人（?。…h(huán)謁（?。〔荒芊Q（　　?。┦离`耕（　　?。┿唬ā　　。┗蛞藻X幣乞之（　　?。? 2．解釋加點(diǎn)字詞的意思。 世隸耕（　　?。┪磭L識(shí)書具（

10、　 ） 即書詩(shī)四句（?。　∽詾槠涿ā　。?邑人奇之（　　?。　　? 環(huán)謁于邑人（　　?。? 3．指出下列加點(diǎn)字詞的詞義或用法。 父異焉　　（　 　?。┥陨再e客其父　　　　?。ā　　　　。? 父利其然也?。ā　? ?。┤瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人　?。ā　　　　　。? 邑人奇之　?。ā　　? ?。? 4、解釋下列加點(diǎn)的詞，理解其多種含義： 之： 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 （ ） 邑人奇之 （ ） 余聞之也久 （ ） 不能稱前時(shí)之聞 （

11、 ） 其： 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（ ） 父利其然也（ ） 其受之天也（ ） 以： 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（ ） 或以錢幣乞之（ ） 于： 日扳仲永環(huán)謁于邑人 于舅家見之 賢于材人遠(yuǎn)矣 5、用原文填空。 ①幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是“___________

12、____”。 ②仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)椤癬_______________________”。這個(gè)事例告訴我們________________________。（這一空用自己的話作答） 6、《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項(xiàng)[　　　 ] A.他的父親貪圖錢財(cái)，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利益的資本。 B.“賓客其父”“以錢幣丐之”的庸俗作法。 C.仲永缺乏主見，盲目地按父親的要求去做。 D.仲永由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。 7、下列紅色字注音有誤的一項(xiàng)是（　　 ） 　 A、日扳仲永環(huán)謁于邑人　　

13、 bān B、日扳仲永環(huán)謁于邑人　　 yè 　 C、 泯然眾人矣　　　　　　mǐn D、不能稱前時(shí)之聞　　　　 chèn 8、下列紅色詞在句中的意思與今義相同的一項(xiàng)是（　　 ） 　 A、稍稍賓客其父 B、復(fù)到舅家 C、泯然眾人矣 D、忽啼求之 9、對(duì)“傷仲永”的“傷”正確的理解是（　　 ） 　 A、中傷　 B、受傷　 C、哀傷　 D、傷心 10、“其文理皆有可觀者”中的“文理”的正確理解是（　　 ） 　 A、 文章的條理　 B、文采和道理　 C、文采和條理　　 D、文章的道理 11、“邑人奇之”中的“奇”的意思是（　　 ） 　 A、奇妙　 B、

14、特別　 C、以……為奇　 D、奇怪 閱讀： 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！? 12、解釋加點(diǎn)的字。 （1）未嘗識(shí)書具（ ） （2） 指物作詩(shī)立就（ ） （3）不能稱前時(shí)

15、之聞（ ） （4）稍稍事言其父（ ） 13、下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ） A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能稱前時(shí)之聞 D．于舅家見之 14、下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A．借旁近／與之，即／書詩(shī)四句…… B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意 C．父/利其然也 D．余聞之也／久 15、翻譯下列句子。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

16、 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 16、回答問題。 （1）第一段前兩句話中作者交代了方仲永哪四個(gè)方面情況，請(qǐng)各用兩個(gè)字概括。方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

17、 （2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（請(qǐng)用原文回答） （3）文中“王子”指的是？解釋“卒之為眾人，則其受于人者不至也?！币痪?。 （4）作者為什么要詳寫方仲永才能初露時(shí)的情形？ （5）請(qǐng)根據(jù)你自己的理解，談?wù)勎恼碌谌挝淖值拇笠狻? 　　 6