《2021-2022年四年級科學下冊 圓珠筆芯為什么能伸縮教案 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級科學下冊 圓珠筆芯為什么能伸縮教案 鄂教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級科學下冊 圓珠筆芯為什么能伸縮教案 鄂教版
教學目標:
探究:1、能發(fā)現(xiàn)使圓珠筆芯伸縮的原因是有彈簧,通過實驗能發(fā)現(xiàn)彈簧的特征。
????? 2、能舉例說出與彈簧有類似特點的物體,會做物體彈性實驗,并能感受到彈力的存在。
知識:能根據(jù)實驗現(xiàn)象說出什么是彈力和彈性。
情感:能舉例說出彈性在生產(chǎn)、生活中的應用及好處。
教學重點:
認識彈簧的特征。
教學難點:
??? 通過實驗認識彈簧的特征。
教具準備:
??? 圓珠筆、氣球、籃球、足球。
教學方法:
實驗研究
教學過程:
一、?? 導入。
1、談話,在學習中我們經(jīng)常用到的一種筆就是圓珠
2、筆,說說你喜歡用那種圓珠筆?為什么?
2、針對你喜歡的圓珠筆,你能提出哪些研究的問題?
????? 3、這節(jié)課我們研究圓珠筆芯為什么能方便地伸縮?
二、研究筆芯能伸縮的原因。
? 1、先按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆,猜想是什么原因?
? 2、要驗證你們的猜想對不對,應該怎么辦?學生說出方法后,讓學生將圓珠筆拆開,看看里面有什么?
? 3、當學生發(fā)現(xiàn)有小彈簧后,引導學生觀察是不是里面的彈簧在起作用?怎樣驗證?
? 4、導入,彈簧為什么能使筆芯方便地伸縮呢?彈簧究竟有什么特點?
????? 5、學生匯報后,教師總結(jié)。
??????? 用手拉,彈簧會變長。松手后彈簧又回到原來的長度。
3、
??????? 用力壓,彈簧會變短。松手后彈簧又回到原來的長度。
??????? 在拉壓的過程中,會感覺到當用手向外拉彈簧的時候,彈簧有一種力在向里拉;當用手向下壓彈簧的時候,感到彈簧有一種力在向上頂。這就是彈簧的特點。
三、1、說一說在生活中哪些物體也有類似彈簧的這些特點?如:橡皮筋、氣球、籃球。
2、反復拉、壓、按這些物體,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?
3、認真分析實驗記錄,有哪些發(fā)現(xiàn)?
4、用彈性的知識解釋“彈簧是怎樣使筆芯很方便地伸縮的?
? 四、應用與拓展
1、當人們發(fā)現(xiàn)了物體的彈性之后,就把彈性廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。請舉例說說,哪些地方利用了物體的彈性?
學生舉例之后,
4、教師出示圖片或?qū)嵨铩?
2、課外拓展。
?
附送:
2021-2022年四年級科學下冊 土壤與植物1教案 青島版
教學目標:
1.能應用已有的知識和經(jīng)驗對各種土壤對植物生長的影響作假設(shè)性解釋。能提出進行探究活動的大致思路。并作書面計劃,會查閱書刊及其他信息源。
2.大膽想象,愿意合作與交流,能從自然中獲得美的體驗
3.能設(shè)計研究不同土壤對植物生長影響的實驗。
教學準備:
1.植物與土壤的圖片和資料。
2.三株生長情況大致相同的同一中植物。
3.三種不同類型的土壤。
4.搜集贊美土壤的詩歌。
教學過程:
(一)活動一:
1.學生互相交流搜集的土壤對植
5、物生長作用的有關(guān)圖文資料。
2.教師出示自己搜集的資料卡。
3.提出問題:
(1)土壤對植物的生長有什么作用?
分組討論:提出猜想與假設(shè),并做好記錄。應用各種方法來證明自己的猜想與假設(shè)。
匯報討論結(jié)果。
小結(jié)學生探究過程與結(jié)果。
(二)活動二:
土壤對植物的生長有什么影響?
1.生交流搜集的有關(guān)不同土壤對植物生長的影響的資料。
2.組選擇和確定研究主題,設(shè)計實驗方案,將預測結(jié)果記錄下來,并討論方案的可行性。
3.學生試著匯報科學推斷。
小結(jié):這個實驗需要較長時間來觀察,要堅持不懈。
(三)展示教材上的資料卡
(1)小組討論土壤對植物的意義
(2)小組展示討論結(jié)果
(3)教師小結(jié)土壤對植物的意義
(四)拓展活動:繼續(xù)觀察、記錄實驗情況。