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1、2022年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 我是一名小學(xué)生表格教案 山東人民版
單元概述:
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?,?duì)學(xué)校的一切都充滿了新鮮感:對(duì)自己“身份”的變化需要體驗(yàn);對(duì)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解;對(duì)在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道,即必須盡快適應(yīng)學(xué)校生活。在“我上學(xué)了”這一單元主題下,設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題:在“認(rèn)識(shí)新朋友”主題中設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)打招呼”、“說說我自己”、“制作小名片”等活動(dòng),學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,很自然的學(xué)習(xí)了禮貌用語,認(rèn)識(shí)了同學(xué)和老師,并拉近了與老師的距離,消除了緊張情緒,愿意與他們交往。在“美麗的校園”主題中,以“校園探秘”活動(dòng)貫穿始終,學(xué)生在自主探究校園秘密的同時(shí),熟悉了校園環(huán)境,
2、也就達(dá)成了嘗試?yán)脤W(xué)校設(shè)施解決自己?jiǎn)栴}的教學(xué)目標(biāo)。在“我是一名小學(xué)生”主題中根據(jù)初入學(xué)兒童的心理特點(diǎn),孩子們通過去上學(xué)和初到學(xué)校的感受,他們意識(shí)到自己是小學(xué)生了,體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂,從而進(jìn)一步激發(fā)喜歡上學(xué)的情感。上學(xué)了,在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些學(xué)校常規(guī),這是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和安全意識(shí)。
課程內(nèi)容
形成初步的時(shí)間概念;按時(shí)上學(xué),不遲到;放學(xué)后,不在路上逗留,按時(shí)回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己。
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則、紀(jì)律的作用,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與紀(jì)律
3、觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念,使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
3、初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事自己做,有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。
4、 通過活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的快自豪與快樂,能積極主動(dòng)地參與并享受愉快的學(xué)?;顒?dòng)。
5、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).。注意游戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。
6、 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和安全意識(shí)。
7、使學(xué)生具有初步的時(shí)間觀念,知道每天什么時(shí)候去上學(xué),并能做到按時(shí)上學(xué),不遲到;放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家。
8、學(xué)生懂得在上學(xué)和放學(xué)途中,注意安全,學(xué)習(xí)自己照顧自己。初學(xué)生自我保護(hù)
4、的意識(shí)與能力提高。
教材分析
“天天不遲到”主要依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)起床、離家、上學(xué)路上等情景,讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn),感悟怎樣做才能保證天天不遲到?!吧蠈W(xué)真高興”這項(xiàng)活動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表,通過不同的方式搜集資料,了解當(dāng)前學(xué)校的規(guī)章制度。
學(xué)生分析
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄r(shí),對(duì)學(xué)校的一切都充滿了新鮮感:對(duì)自己“身份”的變化需要體驗(yàn);對(duì)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解;對(duì)在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道,即必須盡快適應(yīng)學(xué)校生活?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了一段時(shí)間的學(xué)校生活體驗(yàn),對(duì)同學(xué)、老師也日漸熟悉,剛?cè)胄r(shí)的新鮮感、緊張感慢慢消失了,學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容越來越多。學(xué)校生活使學(xué)生既
5、體會(huì)到成功的喜悅,又品嘗過失敗的滋味。要培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己,樹立樂觀、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加主動(dòng)的參與學(xué)校生活,并在活動(dòng)中懂得要與他人合作。使學(xué)生懂得在在上學(xué)和放學(xué)途中,注意安全,學(xué)習(xí)自己照顧自己。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
首先
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。
2、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。
3、培養(yǎng)責(zé)任心和安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到自己與以前的不同,并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。
教學(xué)策略與方法
1、 問題引導(dǎo)互動(dòng)與學(xué)生獨(dú)立思考解決問題為主導(dǎo)。
2、 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合
3、 交流、討論、探究方式貫穿始終
課程資源開發(fā)
1、 結(jié)合課程資源收集學(xué)?;顒?dòng)的方式內(nèi)容,教室文化設(shè)計(jì)等,可以是聲像材料、照片或文字材料。
2、 調(diào)查自己身邊發(fā)生的不安全因素事件,或者在網(wǎng)上家長(zhǎng)幫忙搜集小學(xué)生安全事故材料。
3、 教師將一些具有很大代表性的安全事件做成課件,讓學(xué)生感同身受,受到教育。
教學(xué)條件說明
城市學(xué)生的家長(zhǎng)條件能夠達(dá)到,引導(dǎo)孩子在父母的幫助下上網(wǎng)收集資料。農(nóng)村孩子注重搜集身邊近幾年發(fā)生的大事。
教學(xué)進(jìn)度建議
本主題分三課時(shí)完成。第一課時(shí):“天天不遲到”,第二課時(shí)“上學(xué)真高興”,第三課時(shí)“平平安安回家去”
如果需要可安排第四課時(shí)進(jìn)行鞏固貫穿。