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1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 10的加減法教案(1) 西師大版
【教學(xué)內(nèi)容】
??? 教科書第38~39頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
????1. 探索10的加減法的計算方法,加深對加減法算式之間的聯(lián)系的理解。
????2. 在探索10的加減法的計算方法的過程中,初步體會計算方法的多樣化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的能力和解決問題的能力。
??? 3. 在探究活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
?? 課件、圖片、數(shù)字卡片、每組10個圓片。
【教學(xué)過程】
????一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
??? 1. 播放《一二三四五六七》兒歌,師生談話導(dǎo)入。
????教師:請聽!(
2、學(xué)生聽兒歌)誰知道這首歌曲里面有我們認(rèn)識的哪些數(shù)字娃娃?(學(xué)生匯報)你還知道哪些數(shù)字娃娃?
????教師:今天老師給大家?guī)砹嗽S多漂亮的“數(shù)字娃娃”,要獎給表現(xiàn)好的小朋友。(教師制作一些卡通娃娃,身上貼著數(shù)字)
????2. 做游戲,復(fù)習(xí)舊知。
??? 教師:請拿出你們準(zhǔn)備好的數(shù)字娃娃,大家一起做10的組成游戲。我出1……
????學(xué)生:我出9。(同時出示9的數(shù)字卡片)師生:1和9組成10?!?
????教師:這些數(shù)字娃娃可真奇妙,今天我們要用這些數(shù)字娃娃學(xué)習(xí)一些新的知識。
??? 二、自主探索、合作交流,學(xué)習(xí)新知
??? 1. 教學(xué)例1。
出示例1中的圖后,請學(xué)生看圖,說
3、圖意再提出數(shù)學(xué)問題,說出算式。
??? 學(xué)生甲:盒子里有7支筆,盒子外有3支筆,合起來一共有幾支筆?用算式7+3來解答,還可以反過來說,盒子外有3支筆,盒子里有7支筆,合起來一共有幾支筆?用算式3+7來解答。
??? 學(xué)生乙:圖中一共有10支筆,盒子里面有7支筆,盒子外面有幾支筆呢?用算式10-7來解答,還可以這樣說:圖中一共有10支筆,盒子外面有3支筆,盒子外面有幾支筆呢?用算式10-3來解答。根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具,邊擺邊說擺的過程。(學(xué)生動手操作)
????教師:你能通過看圖或結(jié)合擺學(xué)具的過程說一說怎樣計算7+3與3+7、10-7與10-3嗎?
????學(xué)生甲:在圖上數(shù)
4、一數(shù),一共有10支筆,所以7+3=10,3+7=10。
????學(xué)生乙:因為10可以分成7和3,3和7,所以10-7=3,10-3=7。
????學(xué)生丙:因為7和3組成10,3和7也組成10,所以7+3=10,3+7=10,……
????教師:這么多想法中,你喜歡哪種想法?為什么?學(xué)生回答。
????教師小結(jié):利用組成來計算是一種很方便的方法,其他方法也可以,你喜歡用哪一種方法就用哪一種。
??? 2. 教學(xué)例2
??? 教師:剛才同學(xué)們根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式,這幾個算式都是有關(guān)10的加減法,其實有關(guān)10的加減法還不止這些,現(xiàn)在我們通過例2再來學(xué)習(xí)一種有關(guān)10的加
5、減法。
????教師:同學(xué)們,你們能根據(jù)自己的分法提出一些數(shù)學(xué)問題嗎?并說說算式。
????學(xué)生甲:10根小棒可以分成4根小棒與6根小棒之和,用算式4+6=10表示。
????學(xué)生乙:10根小棒可以分成3根小棒與7根小棒之和,用算式3+7=10表示。……根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具,并引導(dǎo)學(xué)生說出減法算式。
????教師:同學(xué)們,你們能從中提出一些減法算式嗎?
????學(xué)生甲:10根小棒分兩堆,一堆4根小棒,另一堆多少根小棒?用算式10-4=6表示。
????學(xué)生乙:10根小棒分兩堆,一堆3根小棒,另一堆多少根小棒?用算式10-3=7表示。
教師小結(jié):利用數(shù)的組成,我們知道了
6、10的組成有很多種,每一種組成都可以寫出兩道減法算式,這為我們學(xué)習(xí)例3提供了方便。
????3. 教學(xué)例3
??? 教師:大家通過例2的學(xué)習(xí),知道可以通過10的組成來找10的加法或減法算式,現(xiàn)在我們通過劃一劃,填一填,來找出10的加減法的其他算式,大家有信心嗎?
????學(xué)生:有!
??? 教師:請同學(xué)們仔細地觀察例3,說說書中的第一行是怎樣劃的,怎樣填的?引導(dǎo)學(xué)生先看懂圖意,說出劃法和填法。
????教師:同學(xué)們理解得很好,下面請大家小組合作用上面的方法在圖中劃一劃,填一填,并根據(jù)劃法寫出相應(yīng)的加法算式和減法算式,看哪些組寫出的算式最多,最完整。小組合作完成例3。
????教師
7、:誰愿意向大家匯報你們組是怎樣劃一劃,填一填的?列出的加減法算式有哪些?學(xué)生到前面來演示匯報,老師板書,其他小組補充算式。
????教師:剛才的這幾組題如果沒有圖,怎樣想出得數(shù)呢?
??? 學(xué)生甲:根據(jù)數(shù)的組成算加法。學(xué)生乙:根據(jù)數(shù)的分解算減法。
??? 學(xué)生丙:用數(shù)數(shù)的方法算。學(xué)生?。焊鶕?jù)1道算式可以寫出另外3道算式……
??? 教師:同學(xué)們的辦法可真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算,這些算式都是我們今天要學(xué)習(xí)的10的加減法中的幾組題,(板書課題:10的加減法)除這些算式以外,你還知道哪些10的加減法算式?引導(dǎo)學(xué)生說出:10+0=10,10-0=10,10-10=0。對說出上述算式的學(xué)生進行表揚。
????三、鞏固練習(xí)
??? 1. 第39頁的課堂活動第1題要求:先補足10個點,再自己檢查一遍。匯報:原有幾個點,現(xiàn)在補了幾個點,說幾和幾組成10。
????2. 第39頁的課堂活動第2題用兩張數(shù)字卡片組成10。學(xué)生甲:找呀找呀找朋友,我的朋友在哪里?(學(xué)生舉起卡片)
??? 學(xué)生乙:找呀找呀找朋友,你的朋友在這里。(學(xué)生拿出組成10的卡片)……
??? 3. 第39頁的課堂活動第3題要求:先涂再寫出算式,還應(yīng)該有序地、有規(guī)律地說出各種涂法與算式。
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