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1、2022年五年級英語下冊 Unit 4 Lesson26Jenny Goes Home教案 冀教版 課時目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1.能夠認讀、掌握、靈活運用本課的不規(guī)則動詞過去式ate saw went had was 2. 認讀、理解本課內(nèi)容 3. 靈活運用重點句型：I do something today /on Sundays . I did something yesterday . What did you do ? Did you

2、 do something ? 能力目標(biāo):能用一般過去時描述過去發(fā)生的事，以及能夠簡單的與其他人問答討論過去發(fā)生的事情。 情感目標(biāo)：通過本課的語言訓(xùn)練，學(xué)會問候和表達謝意。 重點難點 重點:掌握不規(guī)則的動詞過去式：ate saw went had was 難點：用一般過去時描述、討論過去發(fā)生的事 教學(xué)方法：講授法、游戲活動法、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：Step 1.Warm-up Greeting: T: Good morning , boys and girls . How are you today ?

3、 How ’s the weather today ? Step 2 .Revision 1. 英漢互譯提問25課的動詞過去式，并讓學(xué)生去試著造句來運用這些詞匯。 2. 聽錄音讀課文 3. 分組分角色對話 Step 3 .New Concept and Practice 1. 出示寫有g(shù)o eat see 等單詞的卡片，問學(xué)生知道他們的過去式嗎，直接引出新的動詞過去式went ate saw 等 師板書教讀 學(xué)生自己識記 小老師領(lǐng)讀 小組內(nèi)互讀 利用詞卡做游戲“What’s missing ?” 2. 讓學(xué)生用所學(xué)新詞匯來造

4、句表達過去的事情 3. 聽錄音跟讀課文第一部分-----找學(xué)生讀課文并翻譯-----分組讀課文 4. 教師:李明回家了，Jenny也回到了家中，見到了媽媽，她和媽媽說了些什么？讓我們read and listen . 聽錄音跟讀課文第二部分Jenny’s story 兩遍 5. 找學(xué)生說說詹妮和她媽媽的談話內(nèi)容，不好理解的地方大家一起來討論解決。 6. 分角色大聲讀課文（分小組 小組內(nèi)） Step 4.Consolidation and extension 活動方式：小組內(nèi)自編情境對話。鼓勵學(xué)生盡可能的多說學(xué)過的句子，特別是關(guān)于一般過去時的。 Step 5.Summing up 學(xué)生跟著老師一起來總結(jié)本課所學(xué)知識。 Step 6.Homework 抄寫本課的新動詞過去式，能背寫。 板書設(shè)計 Lesson 26 Jenny Goes Home Today /on Sundays : go see have eat am/is Yesterday : went saw had ate was What did you do ? Did you ________ ?