2021-2022年五年級語文下冊激光(一)教案 科教版
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1、2021-2022年五年級語文下冊 激光(一)教案 科教版 一、激趣導(dǎo)入、揭題明事 師:同學(xué)們,昨天老師布置預(yù)習(xí)13課,誰能匯報一下你們知道關(guān)于激光的哪些知識? 生:激光是一種人造的光。 我還知道激光是一種最亮的光. 我也知道激光有很多用途…… 師:看來同學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文,是的,在我們的工農(nóng)業(yè)、國防、醫(yī)學(xué)等日常生活中激光的用途非同一般!今天就讓我們一同走進(jìn)激光的世界,去探索一下激光的奧妙.(師板書課題:13激光) 生:13激光(齊讀文題) 二、初讀感知,把握要點(diǎn) 師:下面請同學(xué)們打開書自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,把自己
2、不理解的句、詞畫出來,多讀幾遍。一邊讀一邊想:課文主要寫的是什么? 生:自由讀課文 師:同學(xué)們,課文讀熟了嗎?誰能把這些生詞認(rèn)讀一下。(課件出示含有生字的詞語、指名讀) 師:給文中的多音字組詞 師:同學(xué)們對本課的生字、詞都認(rèn)讀的很好,下面大家想想:課文主要寫了什么?也就是說主要內(nèi)容是什么? 生:課文主要寫了激光有什么用途。 生:課文主要介紹的什么是激光,激光的特點(diǎn)。 師:同學(xué)們說的很好,本文是一篇科學(xué)小品文,主要向我們說明了激光的特點(diǎn)和用途(板書特點(diǎn)、用途) 三、讀文感知、了解激光 師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,想一想哪幾個自然段寫
3、了激光的特點(diǎn)?哪幾個自然段寫了激光的用途?(教師巡桌引導(dǎo)點(diǎn)撥) 師:課文讀完了,誰愿意告訴大家:哪幾個自然段是寫特點(diǎn)的?那幾個自然段是寫用途的?全文可分幾大段? 生:我讀懂了課文的第一、二自然段,我認(rèn)為是寫激光的特點(diǎn)的。 生:我讀懂了激光在軍事上、工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上的用處。 師:全文可分幾段來理解? 生:第一段:是第一、第二自然段;第二段:第三——五自然段;第三段:是第六自然段;四段是最后一個自然段。 師:同學(xué)們說的很對,下面我們來仔細(xì)研讀激光。 四:再讀課文,讀中感悟 師:誰愿意來讀課文的第一部
4、分。大家想這一部分寫了激光的哪 些特點(diǎn),(動筆圈畫出來相關(guān)的語句然后匯報一下)。 生:(讀第一大段) 師:誰來匯報一下,激光的特點(diǎn)有那些? 生:我想說激光的特點(diǎn)是方向性強(qiáng)和光度高。 師:哪些句子分別寫激光的這兩個特點(diǎn)的?請你來讀一讀。大家拿出筆來畫一畫。 生:讀課文中描寫激光特點(diǎn)的句子。(“比如說,太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的,散的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射,然而經(jīng)過一段距離,還是向西面八方散射開去?!埃ㄈ绻覀冄劬Χ⒅姛艨?,會感到刺眼;盯著太陽看,會感到發(fā)暈;如果眼睛對著激光看,就會造成嚴(yán)
5、重的損傷乃至失明。) 師:(大屏幕顯示句子)大家仔細(xì)讀一讀,看一看描寫激光特點(diǎn)的句子運(yùn)用了什么方法突出激光特點(diǎn)的?(指名讀) 生:是對比的方法。 師:這叫作比較的說明方法,能說一說是用什么來與激光作比較的? 生:與太陽、電燈、手電筒、探照燈發(fā)的光與激光對比,激光始終集中一個方向射,說明方向性強(qiáng)。 生:電燈和太陽的光,我們盯著看時間長了,會感到刺眼或發(fā)暈,而眼睛對著激光看,會損傷眼睛,甚至失明。 師:是啊,將激光與其它光對比,激光始終集中一個方向發(fā)射,它的方向性強(qiáng);由眼睛感到刺眼到發(fā)暈到失明,讓我們感到激光對人體
6、的傷害之深,這也說明了激光的亮度極高。師板書(方向性強(qiáng),亮度高) 師:這兩處在介紹激光特點(diǎn)時,分別將激光與別的光相對比,而且分別使用了分號,分句之間是什么關(guān)系? 生:并列關(guān)系 師:文中還有別處用了分號嗎? 生:“激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害,并且能灼傷人體;激光炮可以用來擊落敵人的飛機(jī)、導(dǎo)彈?!? 師:(屏幕顯示) 這兩句分別介紹了激光槍和激光炮,是并列關(guān)系??茖W(xué)家們掌握了激光的這些特點(diǎn),將激光應(yīng)用在軍事上。板書:軍事上 激光槍---灼傷人體 激光炮---擊落敵機(jī)(屏幕顯示) 師:那么激光在工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上、測量上都有哪些用途?下
7、面請同學(xué)們以小組為單位來研學(xué)3、4、5、6段,注意用上我們的學(xué)習(xí)方式: (示讀(小組長一個人讀文)——圈畫(大家動筆圈畫)——抓重點(diǎn)詞句理解激光的用途(在旁邊寫上批注)——獨(dú)立填表——議論(發(fā)表自己見解)——典型匯報(各組選一名中心發(fā)言) 師:大家學(xué)議很認(rèn)真,哪一個小組先來匯報。 生:我們小組從工業(yè)上來匯報激光的用途 生:我們小組從醫(yī)學(xué)上來匯報激光的用途 生:測量上的用途 師:根據(jù)學(xué)生匯報,板書。同時相機(jī)介紹打比方、列數(shù)字、舉例子的說明方法。 師:激光可真神奇??!除此之外激光還有哪些用途?請同學(xué)們齊讀課文最后一部分。 生:
8、讀最后一部分 師:這部分告訴我們激光的用途廣泛。 師:我們知道了激光在不同領(lǐng)域里的作用,下面通過下面短片,進(jìn)一步來了解激光。(大屏幕) 五、回歸整體、深入體會 1、 師:下面請同學(xué)們快速瀏覽讀文,回顧一下課文采用什么樣的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行說明的? 生:我認(rèn)為課文用了先分別說明,后又歸納的寫法來說明激光的。 師:這篇說明文,作者采用了分——總的結(jié)構(gòu)方式,使文章條理清晰,而且語言簡潔,通俗易懂,增強(qiáng)了文章的可讀性。 2、變換角色,自我介紹——“激光的自述” 要求:運(yùn)用一定的說明方法講明激光的特點(diǎn)、功能,讓更多的人認(rèn)識它、了解它。聽眾可就
9、不明白的地方提出疑問,自述者進(jìn)行補(bǔ)充說明。 3、猜想一下,不久的將來,激光還會有哪些用處 4、仿寫 師:下面大家拿出自己的小作文本,仿照“激光是最快的刀”一段課文,用“字典是我最……” 做開頭寫一段話,說明字典的特點(diǎn)和用途。提示:字典的編排有哪些特點(diǎn)?為你和同學(xué)們帶來了哪些方便?(用途)用上說明方法。 展示學(xué)生作品 六、全文總結(jié) 同學(xué)們,這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙,其實在自然界有許多奧妙等待著我們發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,希望你們在學(xué)好知識的同時,善于了解一些高科技技術(shù)或科技產(chǎn)品,擴(kuò)寬視野,相信不遠(yuǎn)的將來,你們一定會有好的發(fā)明與創(chuàng)造。 附送: 202
10、1-2022年五年級語文下冊 激光(二)教案 科教版 教學(xué)目標(biāo): 1、把握文章結(jié)構(gòu),了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,了解常用,基本的說明方法。 2、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想; 3、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力; 教學(xué)重點(diǎn):多種形式閱讀課文,理解課文內(nèi)容,理解激光的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,豐富對激光知識的了解,并能與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容; 教學(xué)難點(diǎn):把握文章結(jié)構(gòu),了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,了解常用、
11、基本的說明方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)時數(shù):兩課時 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入、揭題明事 師:同學(xué)們,昨天老師布置預(yù)習(xí)13課,誰能匯報一下你們知道關(guān)于激光的哪些知識? 生:激光是一種人造的光。 生:我還知道激光是一種最亮的光。 生:我也知道激光有很多用途…… 師:看來同學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文,是的,在我們的工農(nóng)業(yè)、國防、醫(yī)學(xué)等日常生活中激光的用途非同一般呀!今天就讓我們一同走進(jìn)激光的世界,去探索一下激光的奧妙.(師板書課題:13激光) 生:13激光(齊讀文題) 二、初讀感知,把握要點(diǎn) 師:下面請同學(xué)們打開書自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音
12、,把自己不理解的句、詞畫出來,多讀幾遍。一邊讀一邊想:課文主要寫的是什么? 生:自由讀課文 師:(組織學(xué)生讀完之后出示本課出現(xiàn)的字、詞掃清障礙)同學(xué)們,課文讀熟了嗎?誰能把這些生詞認(rèn)讀一下。(課件出示含有生字的詞語、指名讀) 生:損傷、灼傷、凸透鏡、嘶嘶聲、鋼花四濺 生:軸承、啪啪聲、地震。 師:給文中的多音字組詞 師:同學(xué)們對本課的生字、詞都認(rèn)讀的很好,下面大家想想:課文主要寫了什么?也就是說主要內(nèi)容是什么? 生:課文主要寫了激光有什么用途。 生:課文主要介紹的什么是激光,激光的特點(diǎn)。 師:同學(xué)們說的很好,是的,本文
13、是一篇科學(xué)小品文,主要向我們說明了激光的特點(diǎn)和用途(板書特點(diǎn)、用途) 三、讀文感知、了解激光 師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,想一想哪幾個自然段寫了激光的特點(diǎn)?哪幾個自然段寫了激光的用途?(教師巡桌引導(dǎo)點(diǎn)撥) 師:課文讀完了,誰愿意告訴大家:哪幾個自然段是寫特點(diǎn)的?那幾個自然段是寫用途的?全文可分幾大段? 生:我讀懂了課文的第一、二自然段,我認(rèn)為是寫激光的特點(diǎn)的。 生:我讀懂了激光在軍事上、工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上的用處。 師:全文可分幾段來理解? 生:第一段:是第一、第二自然段;第二段:第三——五自然段;第三段:是第六自
14、然段;四段是最后一個自然段。 師:同學(xué)們說的很對,下面我們來仔細(xì)研讀激光。 四:再讀課文,讀中感悟 師:誰愿意來讀課文的第一部分。大家想這一部分寫了激光的哪 些特點(diǎn),(動筆圈畫出來相關(guān)的語句然后匯報一下)。 生:(讀第一大段) 師:誰來匯報一下,激光的特點(diǎn)有那些? 生:我想說激光的特點(diǎn)是方向性強(qiáng)和光度高。 師:哪些句子分別寫激光的這兩個特點(diǎn)的?請你來讀一讀。大家拿出筆來畫一畫。 生:讀課文中描寫激光特點(diǎn)的句子。(“比如說,太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的,散的;手電筒和探照燈雖然能將光集中
15、起來向一個方向發(fā)射,然而經(jīng)過一段距離,還是向西面八方散射開去。“)(如果我們眼睛盯著電燈看,會感到刺眼;盯著太陽看,會感到發(fā)暈;如果眼睛對著激光看,就會造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。) 師:(大屏幕顯示句子)大家仔細(xì)讀一讀,看一看描寫激光特點(diǎn)的句子運(yùn)用了什么方法突出激光特點(diǎn)的?(指名讀) 生:是對比的方法。 師:這叫作比較的說明方法,能說一說是用什么來與激光作比較的? 生:與太陽、電燈、手電筒、探照燈發(fā)的光與激光對比,激光始終集中一個方向射,說明方向性強(qiáng)。 生:電燈和太陽的光,我們盯著看時間長了,會感到刺眼或發(fā)暈,而眼睛對著激光看
16、,會損傷眼睛,甚至失明。 師:是啊,將激光與其它光對比,激光始終集中一個方向發(fā)射,它的方向性強(qiáng);由眼睛感到刺眼到發(fā)暈到失明,讓我們感到激光對人體的傷害之深,這也說明了激光的亮度極高。師板書(方向性強(qiáng),亮度高) 師:這兩處在介紹激光特點(diǎn)時,分別將激光與別的光相對比,而且分別使用了分號,分句之間是什么關(guān)系? 生:并列關(guān)系 師:文中還有別處用了分號嗎? 生:“激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害,并且能灼傷人體;激光炮可以用來擊落敵人的飛機(jī)、導(dǎo)彈?!? 師:(屏幕顯示) 這兩句分別介紹了激光槍和激光炮,是并列關(guān)系??茖W(xué)家們掌握了激光的這些
17、特點(diǎn),將激光應(yīng)用在軍事上。板書:軍事上 激光槍---灼傷人體 激光炮---擊落敵機(jī)(屏幕顯示) 師:那么激光在工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上、測量上都有哪些用途?下面請同學(xué)們以小組為單位來研學(xué)3、4、5、6段,注意用上我們的學(xué)習(xí)方式: (示讀(小組長一個人讀文)——圈畫(大家動筆圈畫)——抓重點(diǎn)詞句理解激光的用途(在旁邊寫上批注)——獨(dú)立填表——議論(發(fā)表自己見解)——典型匯報(各組選一名中心發(fā)言) 師:大家學(xué)議很認(rèn)真,哪一個小組先來匯報。 生:我們小組從工業(yè)上來匯報激光的用途 生:我們小組從醫(yī)學(xué)上來匯報激光的用途 生:測量上的用途 師
18、:根據(jù)學(xué)生匯報,板書。同時相機(jī)介紹打比方、列數(shù)字、舉例子的說明方法。 師:激光可真神奇啊!除此之外激光還有哪些用途?請同學(xué)們齊讀課文最后一部分。 生:讀最后一部分 師:這部分告訴我們激光的用途廣泛。 師:我們知道了激光在不同領(lǐng)域里的作用,下面通過下面短片,進(jìn)一步來了解激光。(大屏幕) 五、回歸整體、深入體會 1、 師:下面請同學(xué)們快速瀏覽讀文,回顧一下課文采用什么樣的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行說明的? 生:我認(rèn)為課文用了先分別說明,后又歸納的寫法來說明激光的。 師:這篇說明文,作者采用了分——總的結(jié)構(gòu)方式,使文章條理清晰,而且語言簡潔,通俗易懂
19、,增強(qiáng)了文章的可讀性。 2、變換角色,自我介紹——“激光的自述” 要求:運(yùn)用一定的說明方法講明激光的特點(diǎn)、功能,讓更多的人認(rèn)識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問,自述者進(jìn)行補(bǔ)充說明。 3、猜想一下,不久的將來,激光還會有哪些用處 4、仿寫 師:下面大家拿出自己的小作文本,仿照“激光是最快的刀”一段課文,用“字典是我最……” 做開頭寫一段話,說明字典的特點(diǎn)和用途。提示:字典的編排有哪些特點(diǎn)?為你和同學(xué)們帶來了哪些方便?(用途)用上說明方法。 展示學(xué)生作品 六、全文總結(jié) 同學(xué)們,這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙,其實在自然界有許多奧妙等待著我們發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,希望你們在學(xué)好知識的同時,善于了解一些高科技技術(shù)或科技產(chǎn)品,擴(kuò)寬視野,相信不遠(yuǎn)的將來,你們一定會有好的發(fā)明與創(chuàng)造。
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