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2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 奇異的激光3教案 北師大版

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1、2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 奇異的激光3教案 北師大版 教材分析: 這是一篇說(shuō)明文。作者言簡(jiǎn)意賅地從最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺三方面說(shuō)明激光是“奇異”的光。并且運(yùn)用了下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,介紹了激光的特點(diǎn)和用途,從而更加生動(dòng)形象地說(shuō)明了激光確實(shí)是“奇異”的光。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)流利的朗讀課文,掌握本課的9個(gè)生字,正確理解讀寫“研制、灼傷……”等詞語(yǔ)。 2.理解課文內(nèi)容,了解激光的用途,理解激光是“奇異”的光。 3.了解幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法,并能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法。 4.激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn): 理

2、解課文內(nèi)容,了解激光的用途,理解激光是“奇異”的光。 教學(xué)難點(diǎn): 了解幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法,并能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法。 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入。 1.談話導(dǎo)入:生活中,你知道哪些光?誰(shuí)能介紹一下自己對(duì)這些光的了解? 2.導(dǎo)入新課,就課題質(zhì)疑,師生整理歸納。 3.默讀課文,整體感知,快速在文中找到答案,勾畫有關(guān)句子。 4.通過(guò)對(duì)比,了解表達(dá)方法,體會(huì)表達(dá)效果。 (1)你知道嗎,現(xiàn)在世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺是激光。 (2)你知道嗎,現(xiàn)在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最準(zhǔn)的尺是激光。 通過(guò)“是激光”的三次重復(fù),增強(qiáng)了語(yǔ)

3、勢(shì),強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”,給人留下深刻的印象。 5.指導(dǎo)有感情地朗讀。 二、自讀自悟,互動(dòng)交流 1.用自己喜歡的方式快速讀課文,感知內(nèi)容,理清層次,了解小標(biāo)題的作用。 2.確定目標(biāo),導(dǎo)學(xué)引路。 就學(xué)生最感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容,師上生共同確定學(xué)習(xí)方法: (1)采用自己喜歡的方式讀課文,理解字詞,勾畫說(shuō)明激光特點(diǎn)及用途的語(yǔ)句。 (2)再讀課文,品詞析句,加深理解,了解說(shuō)明方法,體會(huì)其作用,并提出不理解的地方,相機(jī)了解分號(hào)的用法。 (3)小組交流,互相補(bǔ)充、釋疑。 (4)有感情地朗讀,強(qiáng)調(diào)激光的特點(diǎn)及用途,以體現(xiàn)其神奇。自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)。 (5)全班交流。指導(dǎo)朗讀。 三、默讀課

4、文,認(rèn)識(shí)本文運(yùn)用小標(biāo)題為分段依據(jù)的形式。 總——分——總 四、布置作業(yè) 1.抄寫生字詞。 2.摘抄、積累好詞好句。 3.正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、自讀自悟,互動(dòng)交流 1.運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。 2.小組交流 3.全班反饋。 4.變換角色,自我介紹——“激光的自述” 要求:運(yùn)用一定的說(shuō)明方法講明激光的特點(diǎn)、功能,讓更多的人認(rèn)識(shí)它、了解它。聽(tīng)眾可就不明白的地方提出疑問(wèn),自述者進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。 5.師生共同評(píng)議,小結(jié)。 二、學(xué)習(xí)第三部分 1.齊讀課文。 2.猜想一下,不久的將來(lái),激光還會(huì)有哪些用處。 3.學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明方法。 三、體

5、會(huì)分號(hào)的用法 1.讀一讀書上的句子。 2.體會(huì)分號(hào)的用法:分句之間是并列的關(guān)系。 3.找一找本課及其他課文中帶有分號(hào)的句子讀一讀。 四、拓展延伸 請(qǐng)以第一人稱形式介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)。 “我是激光……” 五、課堂總結(jié) 對(duì)于激光的奧妙,我們已初步了解。其實(shí),激光的知識(shí),還有待于我們進(jìn)一步去探索??茖W(xué)更加神奇,我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),努力探索科學(xué)奧秘,將來(lái)才能更好地服務(wù)人類。 六、布置作業(yè) 1.有感情地朗讀課文。 2.閱讀有關(guān)的科普文章。 板書設(shè)計(jì): 奇異的激光 最亮的光 最快的刀 (詳) 熱愛(ài)科學(xué) 最準(zhǔn)的尺

6、 探索奧妙 治病、培植新品種、電器(略) 課后反思: 附送: 2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 奇異的激光4教案 北師大版 【教材分析】 這是一篇介紹科普知識(shí)的文章,作者采用總——分——總的構(gòu)段方法,向我們描述了激光的特點(diǎn),展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用,運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法,突出了激光的“奇異”所在。通過(guò)學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。 【教學(xué)目標(biāo)】 采用多種形式閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解激光的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。 通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息

7、資料,培養(yǎng)搜集資料的能力,豐富對(duì)激光知識(shí)的了解,并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。 了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法,具體介紹了激光的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法,具體介紹了激光的特點(diǎn)。 【教學(xué)策略】 先放映一些介紹激光的圖片、文字介紹等,讓學(xué)生親眼看看激光給我們帶來(lái)的好處,并談?wù)勛约旱母惺埽ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 【第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】 讓學(xué)生通過(guò)以小組學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)本文,了解本文的內(nèi)容,了解激光的奇異之處。 【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】 一、揭示課題,

8、激趣導(dǎo)課 1.板書課題:奇異的激光 談話:你對(duì)激光都有哪些了解?(指名學(xué)生交流) 老師這兒有一組激光的圖片,我們一起來(lái)看一看。(出示激光圖片) 相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。 二、整體感知,把握文章基點(diǎn) 1.過(guò)渡:請(qǐng)大家翻開(kāi)書,小聲自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由朗讀課文) 2.過(guò)渡:同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字,老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件:詞語(yǔ)、多音字)檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。 3.導(dǎo)語(yǔ):剛才大家讀了課文,你對(duì)激光有了哪些新的了解? 4、學(xué)生交流,教師隨著學(xué)生的回答概括出:“最亮的光”“最快的刀”“

9、最準(zhǔn)的尺”(教師板書) 三、潛心學(xué)文,品讀詞句意味 1.過(guò)渡:在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分,任選其中的一部分,用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句,還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。 (學(xué)生自學(xué),讀一讀,劃一劃,寫一寫) 2.導(dǎo)語(yǔ):把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì),以小組為單位交流交流。 (學(xué)生在小組中交流,教師參與其中) 3.集體匯報(bào)交流:指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容? 讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句,并談一談對(duì)這寫語(yǔ)句的理解。 “最亮?xí)r,它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢!打個(gè)比方說(shuō),我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看,就會(huì)感到刺眼;如果看太陽(yáng)的話,就會(huì)有暫時(shí)目眩

10、感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損,以至永久地失明。”(課件出示) (1)這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn),當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話,你會(huì)有什么感覺(jué)?(學(xué)生抓住“目眩”) 隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。 結(jié)語(yǔ):看太陽(yáng)都會(huì)“目?!?,激光比太陽(yáng)還要亮100億倍,你有什么感受? (學(xué)生交流體會(huì),指名試讀這段話) 教師范讀,全班讀。 學(xué)生交流、補(bǔ)充,揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上,做激光槍和激光炮等。(板書:軍事) (2)過(guò)渡:激光不僅是“最亮的光”,它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”,有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)? (學(xué)

11、生任選其一,交流體會(huì)。) (3)放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。(板書:醫(yī)學(xué)、測(cè)量) 教師在學(xué)生讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解,再帶著體會(huì)去讀。 (指名讀、男生齊讀、女生齊讀) (4)教師結(jié)語(yǔ):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”,它的用途非常廣泛,可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面,所以“激光”真是一種“奇異”的光??! 四、拓展延伸,充實(shí)文本內(nèi)涵 1.過(guò)渡:激光的用途遠(yuǎn)不止這些,在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影

12、,你們想一想,都可以在哪些地方見(jiàn)到它呢? 2.學(xué)生自由發(fā)言。 3.導(dǎo)語(yǔ):關(guān)于激光,課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料,我們來(lái)看一看。 課件出示:部分關(guān)于激光的資料,全班學(xué)生閱覽。 五、教師結(jié)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生情感:其實(shí),激光的用途還有更多,有待于我們進(jìn)一步去開(kāi)發(fā)和研究,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。 【第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.抄寫詞語(yǔ)。 2.繼續(xù)收集有關(guān)激光的資料。 【第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)】 奇異的激光 最亮的光????? 軍事 最快的刀????? 醫(yī)學(xué) 最準(zhǔn)的尺????? 測(cè)量 第二課時(shí) 【第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】 交流收集到的有關(guān)激光的資料

13、,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,理解激光的奇異。 【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí): 指名讀課文 聽(tīng)寫生字詞語(yǔ) 二、了解文章結(jié)構(gòu)。 1.讀第一段與最后一段,看看這兩個(gè)自然與全文有什么關(guān)系?(總起、總結(jié)) 2.寫作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說(shuō)明。 三、了解本文的表達(dá)方法: 1.比較句子: ①你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光,最快的刀,最準(zhǔn)的尺是激光。 ②你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最準(zhǔn)的刀是激光。 (通過(guò)比較,了解表達(dá)方法,通過(guò)三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光,同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)激光的神奇。) 2.進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練:把激光作為主語(yǔ)表達(dá)? (讓學(xué)

14、生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá),感受中國(guó)的語(yǔ)言文字很有魅力。) 句子(1):太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射,然而,這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后,還是要向四面八方散射,激光卻有很強(qiáng)的方向性,也就是說(shuō),它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。 作者運(yùn)用了什么寫作方法? (作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法,體現(xiàn)出激光具有方向性,能集中向一個(gè)方向發(fā)光,所以很亮。) 句子(2):最亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。 作者運(yùn)用的寫作方法:列數(shù)據(jù),以數(shù)據(jù)說(shuō)話,以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理。 句子(3):打個(gè)比方說(shuō);如果看太陽(yáng)的話,就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。 寫作方法:作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說(shuō)明方法,更加突出激光是最亮的。 四、知識(shí)擴(kuò)展 指名說(shuō)一說(shuō)自己所收集的有關(guān)激光的知識(shí),了解激光在生活中、祖國(guó)的建設(shè)中的作用。 【課堂總結(jié)】 這節(jié)課,我不光了解到有關(guān)激光是最亮的光的特點(diǎn)和作用,還學(xué)習(xí)了運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法,來(lái)把一件事說(shuō)清楚,說(shuō)具體。我希望大家能舉一反三,把這些方法用于自己的寫作中來(lái)。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 用如果……就會(huì);如果……就……;如果……就會(huì)……。練習(xí)寫一段話。 【板書設(shè)計(jì)】 奇異的激光 對(duì)比 列數(shù)據(jù) 舉例子

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