《2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅲ教案 湘少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅲ教案 湘少版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅲ教案 湘少版 第[1]課時 總第[ ]教時 教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫第7~9單元所學單詞 2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第7~9單元所學句型 重點難點 能夠聽、說、讀、寫第7~9單元所學單詞和句型 教具準備 人物圖片、地圖、單詞卡片、教學課件等 教學過程設(shè)計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. 歌曲熱身：Ten Green Bottles 教學步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 The story of

2、Mrs Smith 1. 教師出示Mrs Smith 的圖片與她家附近的地圖，引導學生談論Mrs Smith 家周邊的居住環(huán)境，復習鞏固“There is …”的句型 2. 學生四人一組談論地圖中建筑的方位，教師選取3~4組進行小組對話展示，學生自主完成C部分練習，教師講評和核對答案 3. 教學繼續(xù)導入故事情境，引導學生進行對話練習：兩人一組進行角色扮演 4.學生自主完成D部分練習，教師講評答案 Step 3 Practice 1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評和核對答案 2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師通過問和答的形式講評

3、和核對答案 Step 4 Self-Assessment 1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論自己家周邊的居住環(huán)境 (2)學生兩人一組談論自己家人或朋友的個人信息與性格特征。 2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生兩人一組角色扮演問路的情境 (2)唱英語歌曲：Ten Green Bottles 本課教學后記 附送： 2022年五年級英語

4、下冊 Assessment Ⅳ教案 湘少版 第[1]課時 總第[ ]教時 教學目標 1、能聽、說、讀、寫第10~12單元所學單詞 2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第10~12單元所學句型 重點難點 能聽、說、讀、寫第10~12單元所學單詞和句型 教具準備 運動會的場景圖片、周末活動的場景圖片、單詞卡片、教學課件等 教學過程設(shè)計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up 1. Greetings 2. 歌曲熱身：Where Were You ? 3. 師生自由會話 教學步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Sports Da

5、y 1. 教師呈現(xiàn)運動公的情境，讓學生猜一猜圖中的孩子們上周六在哪里，并用一般過去時說一說圖中孩子們在上周六所參加的運動項目 2. 學生自主完成D部分練習，教師通過問答形式核對和講評答案 3. 快速反應 教師出示單詞卡，學生快速說出單詞 4. 教師通過課件呈現(xiàn)運動會各項比賽的成績表，學生分組談論比賽中選手的名次，教師選取3~4組匯報運動會的比賽結(jié)果。 Step 3 Practice 1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評核對答案 2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師講評核對答案 3. C部分練習： (1)學生完成C部分練習，然后教師講評答案 (2)學生根據(jù)C部分圖片進行轉(zhuǎn)換人稱的對話練習 Step 4 自主評價 1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論昨天各自去了哪里 (2)學生兩人一組談論圖片中獲勝者的名次 2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生四人一組談論自己昨天去了哪里 (2)唱英語歌曲：Where Were You ? 本課教學后記