《2022年六年級英語上冊 Unit 1-3教案 湘少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級英語上冊 Unit 1-3教案 湘少版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級英語上冊 Unit 1-3教案 湘少版 教學(xué)內(nèi)容或課題 入學(xué)教育 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識及上學(xué)期期考情況 2.進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù) 3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 4. 關(guān)于六年級畢業(yè)升學(xué)考試 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)的明確 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 CAI，ABC song, card 課 時 安 排 1 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1 Greetings & warm

2、-up. 1.Greetings 2. play a game 3. Sing a song. Step 2 Rules 1. 課堂用語 2. 學(xué)習(xí)要求：課前、課中、課后及獎罰制度 3． 六年級英語學(xué)習(xí)要求 各單元對話：過聽說關(guān)、背誦關(guān)、能讀寫 4． 成長記錄袋（準(zhǔn)備一個文件袋：裝自己的作品） Step 3 準(zhǔn)備工作(下節(jié)課檢查) 1 課堂練習(xí)本 2 彩筆、彩紙、尺子、白色卡片（每年掛歷）——準(zhǔn)備用來制作卡片 3 準(zhǔn)備一個文件袋：裝自己的作品 4 思想準(zhǔn)備：找一個合作伙伴，考慮小組伙伴（一個月內(nèi)定小組長） 5 座次表：按組寫名

3、單 6 上學(xué)期期考總結(jié) 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 1 What did you do during the holidays? P1 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)一般過去時及動詞的過去式，復(fù)習(xí)并區(qū)別現(xiàn)在進(jìn)行時 用一般過去時談?wù)摷偃栈顒? What did you do during the holidays? I wr

4、ote a little storybook./I learnt writing./ I read many books. 教 學(xué) 重 點 難 點 單詞：learn words and sentences , play games, learn writing, practice listening 句型： What did you do during the holidays? I wrote a little storybook./I learnt writing./ I read many books. 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Dra

5、wing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1 Warming up Greetings. Task1: let’s sing. Where are you now? What are you doing ? Where were you last month ? 用上半年學(xué)的一般過去時談?wù)摷偃栈顒? Where did you go ?What did you do? What did you see? What did you buy ? What did you eat ?

6、 Task2: let’s learn *Game1 - What’s missing? (Use CAI to review the learned words: 復(fù)習(xí)do did , have had, go went , take took , read read , speak spoke ,learn learnt,teach taught , etc. ) * Game2 – Patting flies. (Use this game to consolidate all the words.) Step 1 presentation Talk about the

7、holidays 用一般過去時談?wù)摷偃栈顒? What did you do during the holidays? I wrote a little storybook./I learnt writing./ I read many books. let’s learn the new sentences: talk talked practise practised listen listened learn words and sentences , play games, learn writing, practice listening Teach the new wo

8、rd Task3 – listen and do Listen and do. Then practice them *Use the new sentence pattern” What did you do during the holidays?” to make the dialogue freely. Task4 – Situation Talk about themselves during the holidays Using: What did you do during the holidays? I wrote a little storybook./I

9、 learnt writing./ I read many books. 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 1 What did you do during the holidays? P2 教 學(xué) 目 標(biāo) Enable the Ss listen, read and say the dialogue; Enable the Ss master th

10、e sentence pattern: What did you do during the holidays? Enable the Ss master read the short passages and judge True or False. 教 學(xué) 重 點 難 點 單詞：do did , have had, go went , take took , read read , speak spoke ,learn learnt,teach taught , learn words and sentences , play games, le

11、arn writing, practice listening Enable the Ss listen, read and say the dialogue; 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1 Warming up Greetings. Act and say. 1). (Action) play games, learn writing and practice listening… 2). Tom: I

12、 played games. Ss: Tom played games. … Step 2 Presentation and drill 1. Listen to the tape and learn the Word Bank. What did you do during the holidays? I read many books. I visited my grandparents. I played games with my friends. Step 3 Practice 1. Listen to the tape

13、and repeat. 2. Pair-work. 3. Group-work . Step 4 Let’s Read 1 Read the short passage and then judge True or Flase. 1 Anne is reading an English storybook . 2 Mingming read many books during the holidays. 3 Anne learnt writing. 4 Mingming wrote a little storybook. 5 The

14、students are talking about their holidays. 2 Read the passage again and underline the key sentences. 3 Check the answers. Step 5 Consolidation 1. Evaluation. 2. Do Ex. 3. Homework. Design of the blackboard: 教學(xué)反思：（手寫） 教 案

15、 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 1 What did you do during the holidays? P3 教 學(xué) 目 標(biāo) Enable the Ss talk about their holidays. Enable the Ss and write down their holidays. 教 學(xué) 重 點 難 點 Enable the Ss describe their holidays. Enable the Ss to talk about and write d

16、own their holidays 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Read Part A together. Step 2 Presentation and drill 1. Ask students to talk about their summer holidays and then let them finish Part E: write do

17、wn your answers 2. Check the answer. 3. Ask two Ss to talk about their answers. Step 3 Let’s Have Fun 1. Class work. Look at the pictures, describe Mingming’s and Anne’s holidays. 2. Class work. describe your holidays. Step 4 Consolidation 1. Do Ex. Workbook Unit 1. 2. Evaluation. 3. Homewo

18、rk. Revise Unit 1. Design of the blackboard: 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 2 Katie always gets up early. P1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能聽懂、會說新單詞和短語wave goodbye；be late for school ,do her homework , read

19、a newspaper, play chess, take a walk及表示頻度的副詞。 2、能理解并復(fù)述課文； 3、能正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。 教 學(xué) 重 點 難 點 掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　Warming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞What time do you usually …? Wha

20、t time did you …? Step 2　　Presentation and drill 1、CAI。利用圖片，幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。 wave goodbye；be late for school ,do her homework , read a newspaper, play chess, take a walk及表示頻度的副詞。 先開火車強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練. 2、讓學(xué)生們根據(jù)掛圖簡單地描述Katie的日常生活。 Step 3　　Practice 1、自由讀 齊讀 分組讀, 生生活動, 師生互動 Play gam

21、es 單詞游戲: Guessing games. 2、Pairwork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話What time do you usually …? 3、聽課文A部分錄音，模仿其主意、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。 Answer: What time does Katie often have breakfast ? Step 4　　Intensive reading 1、精讀課文，判斷正誤。答案： 1）Katie always gets up at six o’clock. 2）Katie always waves goodbye to her mot

22、her at 6:40 am. 3）Katie’s family often has breakfast at 6:45 am. 4）Katie returns home at 5:00 am 5）Katie does her homework befor dinner. 6）Katie plays chess with her mother after dinner.. 2、聽課文A部分錄音，跟讀。 Step 5　　Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。 教學(xué)反思：

23、（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 2 Katie always gets up early. P2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固新單詞和短語wave goodbye；be late for school ,do her homework , read a newspaper, play chess, take a walk及表示頻度的副詞。 2、能理解并復(fù)述課文； 3

24、、能正確運用一般現(xiàn)在時談?wù)撃橙说囊惶臁? 教 學(xué) 重 點 難 點 掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　Warming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞: 用What time do you usually …? What time did you …? Step 2　　Presentation and drill 1、CAI。利用圖

25、片，幫助學(xué)生回顧、理解、記憶。 2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片簡單地描述Katie的日常生活。 3、Act out part A. Step 3　　Practice 1、P6 Let’s practice T: 示范 2、Groupwork: Talk about Peter’s day. 3、Pairwork 談?wù)撟约旱囊惶? Step 4　　writing 1、寫出自己的一天 2、說自己的一天. Step 5　　Reading P7 Read and answer What does John do ? What does John study ?

26、What did he see yesterday ? What is he going to do today ? Step 6　　Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 2 Katie always gets up ear

27、ly. P3 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固新單詞和短語wave goodbye；be late for school ,do her homework , read a newspaper, play chess, take a walk及表示頻度的副詞。 2、背誦課文； 教 學(xué) 重 點 難 點 運用一般現(xiàn)在時談?wù)撃橙说囊惶臁? 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　War

28、ming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞: 用What time does Katie usually …? Step 2　　Presentation and drill 1、CAI。利用圖片，幫助學(xué)生回顧、理解、記憶。 2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片簡單地描述Katie的日常生活。 Step 3　　Practice 1、Talk about John. 2、談?wù)撟约旱囊惶? Step 4　Listen and read Read aloud Part D an old scientist, studies birds, get

29、 up, listen to birds’ singing walk in the forests, find new birds , take photos of them draw very well, draw nice pictures of birds old and young, big and small, never hurt them a few beautiful birds , sang very well , could not name them wait for them , e again, observe them

30、take photos of them Step 5　　Let’s write P8 Part E Fill in the blanks P8 Let’s have fun. Let’s rhyme Step 6　　Consolidation 1、背誦Part A。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié)

31、教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 3 I like my puter Period 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能聽懂、會說新單詞和短語email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries 2、能理解并復(fù)述課文； 3、能理解并掌握情態(tài)動詞can的用法。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。難點：理解can的用法 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，

32、CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　Warming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)What ‘s this ? What’s that ? 復(fù)習(xí)周邊的物體,同時老師說We can ….with it . Step 2　　Presentation and drill 1、師指著自己的電腦問What ‘s this ? Do you have a puter? Do you like your puter? What can

33、we do with it? 2、CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。 email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries do his homework learn drawing and painting , play puter games , 先開火車強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練. 3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡單地描述電腦的功能, 理解并學(xué)會用can。 Step

34、3　　Practice 1、自由讀 齊讀 分組讀, 生生活動, 師生互動 Play games 單詞游戲: Guessing games. 2、Pairwork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話What can we do on the puters? 3、聽課文A部分錄音，模仿其主意、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。 Answer: What did Peter see yesterday ? Step 4　　Intensive reading 1、精讀課文，判斷正誤。答案： 1）Peter’s father bought him a puter for Ne

35、w Year. 2）Peter was very happy . 3）Peter’s puter is very fast . 4）Peter saw an interesting bird on the puter yesterday. 5）We can search for a lot of things . 6）We can find out about countries in the world . 2、聽課文A部分錄音，跟讀。 Step 5　　Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背

36、課文。 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 3 I like my puter Period 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about coun

37、tries 2、能理解并復(fù)述課文； 3、鞏固情態(tài)動詞can的用法。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。難點：運用can 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　Warming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of thing

38、s , find out about countries do his homework learn drawing and painting , play puter games , Step 2　　Presentation and drill 1、師指著自己的電腦問 What can we do with it? CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解, 鞏固并運用單詞并幫助學(xué)生理解其含義。 2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡單描述電腦的功能, 理解并學(xué)會用can。 Step 3　　Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pa

39、irs . 2、Pairwork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話What can we do on the puters? Step 4　　Let’s read 1、精讀課文，判斷正誤。 1）Dongdong was very sad. 2）Dongdong’s father bought him a puter as his present. 3）He has a friend in Australia. 4）He could email his friends and do his homework. 5）Dongdong couldn’t draw, but

40、 Peter could. 6）Dongdong could search for a lot of things on the puter. 2、聽課文D部分錄音，跟讀。 3、完成習(xí)題Fill in the blanks. Step 5　　Consolidation 1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié)

41、教學(xué)內(nèi)容或課題 Unit 3 I like my puter Period 3 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries 2、靈活運用情態(tài)動詞can。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：掌握本單元四會單詞。難點： can__ could的用法 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instr

42、ument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 Step 1　　Warming up 1、師生問候。 2、唱英語歌曲 3、復(fù)習(xí)email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries do his homework learn drawing and painting , play puter games , Step 2　　Presentation and dri

43、ll 學(xué)生談?wù)?What can we do with the puter? CAI利用圖片， 鞏固并熟練運用單詞。 2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 簡單描述電腦的功能, 理解并學(xué)會用can。 Step 3　　Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork CAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話What can we do on the puters? Step 4　Listen and read Read aloud Part D excited, bought him a puter, b

44、irthday present , email his friends , do his homework, wanted to learn , learn drawing and painting, show him , how to search for a lot of things, showed Dongdong some puter games, It isn’t good for your eyes. Step 5　　Let’s write P12 PartE Fill in the blanks P12 Let’s have fun. Le

45、t’s rhyme Step 6　　Consolidation 1、背誦Part A。 2、評價。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排

46、 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計

47、 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 教

48、 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 教 案

49、 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 教 案

50、 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 教 案 總第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容或課題 教

51、 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點 難 點 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 課 時 安 排 共三課時 上課時間 教學(xué)過程設(shè)計和安排 ★教學(xué)再設(shè)計 教學(xué)反思：（手寫） 附送： 2022年六年級英語上冊 Unit 10 My Class同步試題 教科版 【模擬試題】（答題時間：25分鐘） 一、單項選擇： （??? ） 1. A: I often write _____ to his grandparents. B: You are so kind. A.

52、 a letter? ?????????? B. a homework??? ????? C. a book （??? ） 2. A: Which subject do you like _____, English, Math or Chinese? B: Math. A. good?? ??????????? B. better????? ???????????? C. best? （??? ） 3.A: What’s the next class? B: _____. A. Social Studies ? B. Social Study??? ????? C. soci

53、al study （??? ） 4. A: What is Jimmy doing? B: He is _____ the table. A. set?? ?????????????? B. sets??? ?????????????????? C. setting? （??? ） 5. A: Does your mom like cook? B: Yes, she does. She is happy_____ for me. A. cook? ???????????? B. cooks????? ??????????? C. to cook? ? 二、完形填空?

54、 ??? Ann is a nurse. She usually __1__ in a hospital, but on weekends she works in a special home for old people. She takes care __2__the old people. She is always kind to them. She doesn’t get __3__ for this, but she likes her weekend job. She likes to help old people. ??? Today is Sunday. It’s tw

55、elve o’clock. It is very hot in summer. Ann is __4__the bedroom for an old man. He is not healthy these days. Ann has to stay here for a long time. This old man has no children. So he likes to __5__ Ann on the weekends. And he thinks Ann looks like his daughter. （??? ） 1. A. works? ???????????? B.

56、work????? ????? C. working （??? ） 2. A. for???? ???????????? B. of??????? ????????????? C. about （??? ） 3. A. book??? ??????????? B. money??? ??????? C. food （??? ） 4. A. clean?? ???????????? B. cleans??? ??????? C. cleaning （??? ） 5. A. see??? ???????????????????? B. look?????? ????? C. watch 【試題答案】 一、A C A C C 二、A B B C A