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1、2022年六年級英語下冊 Module 6 Unit 2 What’ s it about(V)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.聽、說、讀、寫單詞spaceship,space,Russia。 2.使用“What’s it about?It’s about…”句型造句。 3.談?wù)撚嘘P(guān)禮物的情況。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案 搜集整理各種書籍（有關(guān)人物的、動物的、國家的等）和禮物。 三、導(dǎo)學(xué)案 1.聽課文錄音，圈出Part1課文中的過去式，并寫出它們的原形。 2.聽錄音，找出課文中的生詞，小組討論，檢查學(xué)習(xí)情況。 3.聽錄音，回答問題（小組合作） (1）What’s the book

2、 about? (2)Which country took a man into space? (3) Which country sent the first animal into space? (4)Did China send a man into space? 4.跟讀課文，注意語音語調(diào)。 5.對話練習(xí)（利用搜集的書籍，小組內(nèi)完成） A:This book looks interesting. B:What’s it about? A:It’s about… B:Who bought\gave it to you ? A: …gave it to me. 6.活

3、動：Gift show. 規(guī)則：以小組為單位，將自己的禮物放在袋子里，其中一個同學(xué)拿出一份禮物，小組內(nèi)互相問答。 7.交流展示 四、課堂檢測 做配套練習(xí)冊23頁第五題。 五、課后作業(yè) 1、完成配套練習(xí)冊23頁第6、7題。 2、送禮物給父母或朋友，并用課堂上學(xué)過的句子與朋友交流。 六、板書設(shè)計 Module6 Unit2 What’s it about? G1 G2 G3 G4 單詞： spaceship,space,Russia 過去式： bought(buy) took(take) sent(send) 句型練習(xí)： A:Th

4、is book looks interesting. B:What’s it about? A:It’s about… 七、教后反思 附送： 2022年六年級英語下冊 Module 6 Unit 2 What’ s it about(VI)教學(xué)案 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。 2.能夠?qū)⒄務(wù)撆c禮物特征相關(guān)的知識綜合運用。 3.學(xué)會正確對待贈送禮物，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。 二、 預(yù)習(xí)學(xué)案

5、 （一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。 2. 復(fù)習(xí)一些常見的動詞的過去式形式。 （二）預(yù)習(xí)內(nèi)容 1．寫出下列單詞過去式 buy give take say send 2.在小組內(nèi)交流一下昨天發(fā)生在自己身上的事情。 例如：S1: What did you do yesterday? S2: I... 三、導(dǎo)學(xué)案 （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。 （二）師生共同學(xué)習(xí)課文。 1. 教師將學(xué)生的聽寫任務(wù)板書到黑板

6、上： （1）What did his mum buy for him? His mum bought him . （2）What′s it about? It′s about . （3） The American spaceship took into space. （4）Russians sent a man into space, too. 2.將學(xué)生分成四人學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，理解聽寫任務(wù)。 3.教師第一次播放課文錄音，學(xué)生整體感知錄音內(nèi)容。 4.教師第二次播放課文錄音，學(xué)生開始完成聽音任務(wù)。 5.教師第三次播放課文錄音，學(xué)生檢查自己聽音任務(wù)的

7、完成情況。 6.全班交流聽音任務(wù)的完成情況，教師可以請部分同學(xué)到黑板前板書任務(wù)的內(nèi)容，也可以請部分同學(xué)口述內(nèi)容，有教師自己板書。 7.請學(xué)生將黑板上完成的聽音任務(wù)的答案連成一段小短文寫在課堂作業(yè)本上。 8.請全班學(xué)生將短文齊讀一次。 （三）積累提高 1.教師引入: T:Is Daming interested in this book? S1: Yes. T: Yes, because he is going to read all about it. 教師提問請一名學(xué)生回答。 2.教師將剛才提出的問題寫在黑板上，將學(xué)生分成四組要求學(xué)生按照黑板上的內(nèi)容對同學(xué)的禮物進行談?wù)摗?/p>

8、提問可以由組內(nèi)學(xué)生輪流來，教師注意巡視指導(dǎo)。 3.教師請學(xué)生拿出自己的課堂作業(yè)本，以“My Present”為題寫一篇英語小短文。 四、課堂檢測 I have got a present. My mum it to me on my birthday. On That day, many friends to my house. They “Happy birthday” to me. I very happy. [gave came said was] 五、課后作業(yè) 描寫一件自己的禮物到家庭作業(yè)本上。要求寫５句以上。語句通順，層

9、次清楚，鼓勵談?wù)摱Y物的其他方面。 六、板書設(shè)計 Ｕnit2 What′s it about? （1） What did his mum buy for him? His mum bought him . （2） What′s it about? It′s about . （3） The American spaceship took into spece. （4） Russians sent the first into space. （5） sent a man into space, too. 七、教學(xué)反思