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1、2022年(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《云》教案 蘇少版
教學(xué)內(nèi)容:
1、唱:歌曲《云》
2、動(dòng):節(jié)奏練習(xí)《月兒彎彎》、音樂(lè)活動(dòng)《形態(tài)各異的云》
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》,感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。
2、通過(guò)歌曲演唱、拓展表演,感受體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒,
3、在音樂(lè)活動(dòng)中,感受自然界萬(wàn)物的美麗,滲透熱愛(ài)大自然、探索科學(xué)奧秘的教育、
教材分析:
《云》是蘇少版音樂(lè)教材二年級(jí)上冊(cè)第七單元的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D大調(diào)的兒童歌曲,曲調(diào)優(yōu)美,速度緩慢,四個(gè)樂(lè)句起承轉(zhuǎn)合,瑯瑯上口,歌曲的意境簡(jiǎn)單又優(yōu)美,讓孩子充分感受到大自
2、然的美,也為孩子的表演提供了很大的余地。
教學(xué)方法:
情境體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法、實(shí)踐參與法、律動(dòng)法
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲
教學(xué)難點(diǎn):較準(zhǔn)確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂(lè)若干
教學(xué)過(guò)程:
一、律動(dòng)《郊游》
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室、師生問(wèn)好
2、師:踏著《郊游》的歌聲,我們仿佛來(lái)到了美麗的大自然中。老師這有一個(gè)和自然界物體有關(guān)的謎語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。(點(diǎn)擊課件出示謎面)
忽然不見(jiàn)忽然有,像虎像龍又像狗。太陽(yáng)出來(lái)它不怕,大風(fēng)一吹它就走。生答(云)
4、師:小朋友,知道了三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,你還能用我們身體的哪些部位的動(dòng)作
3、來(lái)表現(xiàn)呢?(生自由創(chuàng)編,并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿;跺腳、叉腰、叉腰等等。)
5、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏,其余學(xué)生朗讀兒歌。(提示學(xué)生演奏雙響筒時(shí)要突出強(qiáng)拍、演奏三角鐵和碰鈴時(shí)只需在強(qiáng)拍上敲擊一下即可。)
二、感受體驗(yàn)音樂(lè)情境
師:小朋友真聰明,很快就猜出來(lái)了!下面我們把云寶寶請(qǐng)出來(lái)吧!
(播放課件,在《云》背景音樂(lè)中展示在湛藍(lán)的天空中千姿百態(tài)的云的圖片),教師走進(jìn)學(xué)生中,帶領(lǐng)學(xué)生一塊表演,并用語(yǔ)言提醒學(xué)生,動(dòng)作要輕柔
些,注意合著音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作。
師:剛才我們?cè)谒{(lán)天上都看見(jiàn)什么了?(生答:看到朵朵白云)這云像什么?
師:千姿百態(tài)的云聚在一起可真壯觀呀!有的像大冬瓜那樣傻傻
4、地橫著,有的像花那樣美美地開(kāi)著,還有的像大海里的帆船。(出示動(dòng)畫(huà)圖片:帆船)帆船里裝的是魚(yú)和蝦,云里面裝的是什么呢?那請(qǐng)你聽(tīng)一首歌,它會(huì)告訴我們答案的。
三、學(xué)唱歌曲《云》
1、播放動(dòng)畫(huà)Flash《云》,欣賞完后教師提問(wèn):云里面裝的是什么?小雨點(diǎn)有什么用啊?
學(xué)生回答,對(duì)能細(xì)心聆聽(tīng),并且回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、這首歌曲的歌名叫《云》,你們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲是幾拍子的?
3、聽(tīng)出來(lái)了嗎?怎么聽(tīng)出來(lái)的?(板書(shū)●○○)
4、我們可以用什么方式表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系?
5、除了用拍手、拍腿、拍肩等等這樣的方式,我們還可以用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)。老師來(lái)給你們示范一下:雙響筒、碰鈴只要在第一拍強(qiáng)拍上敲
5、一下就可以了,這沙球可以在兩個(gè)弱拍上敲兩下,我來(lái)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下。
6、指兩位學(xué)生演示。全班學(xué)生一起用拍手、拍腿的方式打擊。
7、說(shuō)了半天,我們不如就來(lái)幫《云》這首歌曲來(lái)用打擊樂(lè)器伴奏吧這樣,老師給你們當(dāng)指揮,一、二兩組的同學(xué)和敲碰鈴、敲雙響筒的同學(xué)看我的右手,在強(qiáng)拍上拍手,三、四兩組的同學(xué)看老師的左手,跟著敲沙球的同學(xué)在弱拍上拍手,好不好?
3、師生合作唱。
①這首歌曲真好聽(tīng)?老師也忍不住要唱的,我在唱的時(shí)候想邀請(qǐng)你們當(dāng)云寶寶用“WU” 為我伴唱。
②老師聽(tīng)到有些云寶寶的聲音特別好聽(tīng),柔柔的,美美的。再“WU”一次,讓我們每一個(gè)云寶寶的聲音都變得美美的。
13、朗讀歌詞。
6、
師:聽(tīng)了你們這柔美的聲音,老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄,下面請(qǐng)小朋友就用這輕柔的聲音來(lái)把歌詞朗讀一遍。(生齊讀歌詞)
4、讀得真好!不知道小朋友會(huì)唱了沒(méi)有?來(lái),先來(lái)唱第一段試試。(學(xué)生唱完后,教師在“好—像”和結(jié)束音地方的正確范唱,及時(shí)糾錯(cuò)。)
5、唱到這里,老師想問(wèn)一問(wèn)小朋友,你覺(jué)得這朵小白云是在微風(fēng)中輕輕飄的云呢,還是在大風(fēng)中被風(fēng)吹的東搖西擺的云呢?對(duì)了,是微風(fēng)中的云,那我們是應(yīng)該怎樣唱呢?白云高高的飄在空中,我們的聲音也要學(xué)一學(xué)小白云,讓他飄起來(lái),輕輕的跟著小白云一起飛吧。(站起來(lái)演唱,感受飄的感覺(jué),身體左右擺動(dòng))
6、學(xué)會(huì)了第一段,你們能用同樣的聲音來(lái)唱第二段歌詞嗎?學(xué)生自學(xué)
7、第二段歌詞,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,教師及時(shí)糾正。
7、完整的跟鋼琴演唱一遍師:
8、分組合作,一部分學(xué)生“WU”,一部分學(xué)生唱歌詞
9、不知不覺(jué)我們就把歌曲《云》唱會(huì)了,下面請(qǐng)一學(xué)生獨(dú)唱,其余學(xué)生拍手伴奏。(教師鋼琴伴奏)
四、音樂(lè)拓展活動(dòng)
師:學(xué)習(xí)了這首旋律優(yōu)美的歌曲,我們也想和成為一朵美麗的、漂浮在空中的自由自在的云了。小朋友讓我們動(dòng)起來(lái),加入到你喜歡的音樂(lè)活動(dòng)中去吧!
課件出示音樂(lè)活動(dòng)的要求:喜歡用伴奏方式的同學(xué)用打擊樂(lè)伴奏或拍手的方式演唱,喜歡表演唱的同學(xué)就邊表演邊演唱。
1、自由組合。
2、課堂展示。
五、教師小結(jié)
律動(dòng)出教室:謝謝小朋友們和我度過(guò)了一節(jié)愉快的音樂(lè)課!我們
8、和小白云成為了好朋友,小白云很開(kāi)心,小朋友們開(kāi)心嗎?那最后請(qǐng)小朋友和小白云一起開(kāi)開(kāi)心心地一邊唱一邊飄出教室吧。
在《云》的音樂(lè)聲中,學(xué)生做云在天空中飄動(dòng)的律動(dòng),像一朵朵"白云"飄出教室。
附送:
2022年(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小動(dòng)物回家》教案 新人教版
教學(xué)目的:1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲情緒。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)拍的訓(xùn)練。
3.為歌曲設(shè)計(jì)不同的進(jìn)度演唱,加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)
教學(xué)重點(diǎn):能夠用正確速度,力度演唱歌曲,使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)手段。
教學(xué)難點(diǎn):每個(gè)樂(lè)句的第一小節(jié)的切分音節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:卡片,電子琴,dvd。
教學(xué)過(guò)程:
一、 師生問(wèn)好
二、
9、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1、 呼吸訓(xùn)練
2、 口腔練習(xí),
3、 發(fā)聲練習(xí),ma---mo---mao
Yi----ya----yao
發(fā)聲練習(xí)曲,送別
三、新授:
1、教師導(dǎo)言,同學(xué)們,你們還記得我們以前學(xué)過(guò)的表現(xiàn)小動(dòng)物的歌曲嗎?
當(dāng)時(shí),老師領(lǐng)著你們?nèi)ド钟瓮?,看?jiàn)了許多小動(dòng)物,今天又來(lái)個(gè)新朋友,同學(xué)們想知道都是誰(shuí)嗎?
小鹿,小烏龜他們玩了一天想回家了,那么,他們?cè)趺椿丶业哪??今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《小動(dòng)物回家》
我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。
戴頭飾讀歌詞,教師講評(píng)。
師:我們來(lái)看歌曲的旋律 ,歌曲的旋律每個(gè)樂(lè)句的第一小節(jié)和第二小節(jié)是切分音,教師教唱。
2、學(xué)習(xí)歌曲旋律
3、學(xué)習(xí)歌曲:教師指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)琴唱歌曲,教師糾正,聽(tīng)錄音唱。
4、處理歌曲:a、用什么樣的速度演唱。b、用什么情緒。
5、鞏固練習(xí)、a、用速度,力度表現(xiàn)歌曲。
b、用歌曲進(jìn)行舞蹈表演。
四、教師小結(jié):小動(dòng)物非??蓯?ài),是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)他們,保護(hù)他們。