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1、2022年六年級品德與社會上冊 4.1 神奇的地球教案4 冀教版 1教學(xué)目標 知識:了解海洋與陸地的比例,掌握七大洲和四大洋的名稱及分布。 能力:能從地圖上判讀大洲、海洋。 態(tài)度:通過了解和學(xué)習(xí)感受地球的偉大神奇,地球孕育了全人類。了解地球為人類生存與發(fā)展提供了便利的條件。只有一個地球,珍愛我們的地球。 2學(xué)情分析 六年級的學(xué)生比低年級學(xué)生注意力有了較大的提高,特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動,非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此,在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容

2、,運用靈活多樣的教法手段,滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。 3重點難點 教學(xué)重點:七大洲,四大洋的名稱和分布。 教學(xué)難點:從地圖上判讀大洲、海洋。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【講授】神奇的地球 一、導(dǎo)入: 通過以前的學(xué)習(xí),可以知道地球是我們生活的家園,那么你可知道地球家園上分布著哪些東西呢?(學(xué)生自由發(fā)言)太多了。大家想不想知道關(guān)于地球更多的知識呢?那今天我們就來共同探索地球。 板書:神奇的地球 地球是一個巨大的球體,環(huán)繞地球赤道一周約4萬千米。請你計算一下,如果我們每天走50千米,需要多長時間才能走完?學(xué)生計算(800)。 這么長

3、時間,我們不可能親身去每一個地方觀察探索,那么就借助其它資料來了解。(地圖、地球儀等) 二、地球上的海洋與陸地 1.認識地球上的海洋和陸地 展示課件圖片:我們觀看這些圖片談一談你的感受(學(xué)生發(fā)言:大、美)。這些圖片可分為陸地圖片和海洋圖片。 同學(xué)們看地球儀,大家看是陸地的面積大還是海洋的面積大 (海洋的面積大) 根據(jù)人們的計算,地球上海洋面積占72%而陸地的面積僅占28%,同學(xué)們看圖片,(指導(dǎo)同學(xué)看圖)概括地說,地球上七分是海洋,三分是陸地。 人類第一個乘宇宙飛船進入太空的蘇聯(lián)宇航員加加林說:我們給地球起錯了名字,它應(yīng)叫做“水球”因為從太空中看到的地球,是一個蔚藍色的十分美麗的星

4、球,(見地球衛(wèi)星照片)同學(xué)們看地球的表面大部分被海水覆蓋著。 2.認識七大洲和四大洋 地球上的海洋和陸地可分為大洋與大洲。請你在《世界大陸分布圖》上分別找出七大洲和四大洋。(學(xué)生動手找)看圖片共同回答。 用不同的顏色在地圖上將它們區(qū)分出來。(學(xué)生動手涂畫)請將它們分別填入相應(yīng)的表格中。(學(xué)生填表格) 根據(jù)相關(guān)資料認知七大洲和四大洋的面積。(學(xué)生觀看資料)請你按面積的大小給大洲和大洋排序。(學(xué)生比較大小)引導(dǎo)學(xué)生做游戲。(學(xué)生游戲) 游戲要求:全班以小組為單位,每個組員上臺找到最小(大)的一個洋(洲),標明名稱,其他組員按從小(大)到大(小)的順序給七大洲、四大洋標名稱。速度最快且準確

5、無誤的組為優(yōu)勝組。 分小組開始活動。 游戲小結(jié),評選優(yōu)秀組。 三、走進地球 過渡:播放奇異美景幻燈片,你想說些什么?初步感受大自然的神奇魅力。 1、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。 自然奇觀豐富的植物豐富的動物豐富的礦產(chǎn)資源適合生命生存的條件 2、全班交流,教師指導(dǎo)點撥。 四、保護地球 1、播放地球環(huán)保視頻,激發(fā)孩子環(huán)境保護的意識。 2、說說我們學(xué)校、社區(qū)或家庭存在的環(huán)境問題以及該怎樣做? 五、結(jié)束語: 不管你是有心還是無意,我們的隨手拋出,順手倒掉,在不經(jīng)意間破壞了環(huán)境,從自我做起,從小事做起,讓我們的地球永遠都是一顆美麗神奇的地球! 附送： 2022年六年級品德

6、與社會上冊 4.3 快快參與環(huán)保行動教案 冀教版 教學(xué)目標： 情感目標：使學(xué)牛知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性，保護環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會生活、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 知識目標：知道人口增長過快．資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的社會問題。知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須保護地球。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)： 1．同學(xué)們，我們生活在一個原本美麗的星球上，可是有一天，我們聽到了地球媽媽的哭泣聲，也看到了一組觸目驚心的圖畫。 （課件示出：一組環(huán)境污染圖） 同學(xué)們，看到這些，你們的心情怎么樣？想到了什么？ 2．是啊，日益嚴重

7、的環(huán)境問題，使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，它在大聲地呼吁。 人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，保護環(huán)境吧！ 3．今天，我們一起學(xué)習(xí)《快快參與環(huán)保行動》 二、新授： 1．聽到地球媽媽的呼吁，世界各地的人們行動起來了，一起來看一組資料吧。 （放映“變廢為寶，資源再利用”資料） 他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點？ （使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染） 在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？ 2．同學(xué)們也行動起來了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？ （出示花瓶、叮咚娃、卡片……） 這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢? 看到這些

8、,你想到了什么? 3．今天，我走進咱們學(xué)校，看到郁郁蔥蔥的樹木，整潔的校園，溫馨的提示，感覺到這兒的人們也行動起來了。只是我不明白，校園里怎么要種這么多花草樹木？ （學(xué)生各抒己見） 出示樹木的作用，讀一讀。 樹林里的樹木真大啊，保護樹木就是我們的生存環(huán)境，保護我們的地球，那你能為保護樹木，綠化環(huán)境做些什么？ 4．和孩子們相處這么久，我就深深地感覺到你們已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，也開始保護地球了。的確，環(huán)保是大事，需要我們從身邊的小事做起。 現(xiàn)在我們分組交流。 平時你在家中，社區(qū)，學(xué)校是怎樣節(jié)約資源，保護環(huán)境的？ （小組交流，討論，匯報） 要求說具體。 5．聽了同學(xué)們的匯報，我感覺到你們個個都是環(huán)保小衛(wèi)士。保護環(huán)境，節(jié)約資源，單靠個人的力量是不行的，還需要千千萬萬的人加入到這個行列中。 如果你身邊的人還在傷害著地球媽媽，還沒有保護環(huán)境的意識，我們該怎么辦？ 小組合作設(shè)計一句有關(guān)保護環(huán)境的口號，要求簡潔，響亮，有號召力，也可以畫一幅漫畫，呼吁人們快快加入環(huán)保行動吧。 分組設(shè)計，分組匯報，分組齊聲朗誦。 三、小結(jié) 你們的呼喊號聲呼出了保護地球的決心和信心，我相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球?qū)⒆兊酶利悺? 請全體起立，舉起右手，讓我們在宣誓聲中結(jié)束這節(jié)課吧。