《湖北省漢川實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級生物上冊 我國的綠色生態(tài)工程課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省漢川實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級生物上冊 我國的綠色生態(tài)工程課件 人教新課標(biāo)版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說，就是指經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展?！皼Q不能吃祖宗飯，斷子孫路” 江澤民 為了保護(hù)植物資源為了保護(hù)植物資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府相繼頒走可

2、持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府相繼頒布了布了中華人民共和國森林法中華人民共和國森林法中華人民共和國草原法中華人民共和國草原法和和中國中國21世紀(jì)議程世紀(jì)議程，大力提倡全民義務(wù)植樹，綠化祖國，并，大力提倡全民義務(wù)植樹，綠化祖國，并將每年的三月十二日定為全國的將每年的三月十二日定為全國的“植樹節(jié)植樹節(jié)”。從。從1978年起，我國年起，我國先后確立了十多項(xiàng)大型生態(tài)工程，使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展先后確立了十多項(xiàng)大型生態(tài)工程，使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。三北防護(hù)林總體建設(shè)規(guī)劃世界林業(yè)生態(tài)工程之最全球五百佳綠色長城簡介Goback導(dǎo)航導(dǎo)航 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思

3、想 建立一個高生產(chǎn)力的自 建立一個高生產(chǎn)力的自然與人工相結(jié)合的以木本植物然與人工相結(jié)合的以木本植物為主體的龐大生物群體。選定為主體的龐大生物群體。選定一批縣旗，進(jìn)行重點(diǎn)扶持，有一批縣旗，進(jìn)行重點(diǎn)扶持，有計劃、有步驟地建成一批區(qū)域計劃、有步驟地建成一批區(qū)域性防護(hù)林體系。實(shí)行農(nóng)林牧、性防護(hù)林體系。實(shí)行農(nóng)林牧、土水林、多林種、多樹種、喬土水林、多林種、多樹種、喬灌草、帶片網(wǎng)、林工商相結(jié)灌草、帶片網(wǎng)、林工商相結(jié)合，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)型防護(hù)林體合，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)型防護(hù)林體系。實(shí)行分類指導(dǎo)、分區(qū)突系。實(shí)行分類指導(dǎo)、分區(qū)突破。在山地：通過恢復(fù)和擴(kuò)大破。在山地：通過恢復(fù)和擴(kuò)大森林植被，形成三北防護(hù)林體森林植被，形成三

4、北防護(hù)林體系的基本骨架；在平原、綠系的基本骨架；在平原、綠洲：建設(shè)以營造農(nóng)田防護(hù)林為洲：建設(shè)以營造農(nóng)田防護(hù)林為主的復(fù)合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；在黃主的復(fù)合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；在黃土高原：建設(shè)以水土保持林為土高原：建設(shè)以水土保持林為主的防護(hù)林體系；在草原：以主的防護(hù)林體系；在草原：以發(fā)展灌木為主，營造草牧場防發(fā)展灌木為主，營造草牧場防護(hù)林體系；在沙區(qū)：建設(shè)以防護(hù)林體系；在沙區(qū)：建設(shè)以防風(fēng)固沙林為主的復(fù)合生態(tài)經(jīng)濟(jì)風(fēng)固沙林為主的復(fù)合生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)階段及時間建設(shè)階段及時間第一階段第一階段1978197820002000年年 第二階段第二階段2001200120202020年年 第三階段第三階段2021202120502

5、050年年 工程分期工程分期1978197819851985年為一期年為一期工程工程1986198619951995年為二期年為二期工程工程1996199620002000年為三期年為三期工程工程 2001200120102010年為四期年為四期工程工程2011201120202020年為五期年為五期工程工程 2021202120302030年為六期年為六期工程工程2031203120402040年為七期年為七期工程工程2041204120502050年為八期年為八期工程工程營造林面積營造林面積（萬（萬hm2hm2）2177.4807.7523.2建設(shè)階段劃分Goback導(dǎo)航導(dǎo)航林地面積由23

6、14萬公頃，增加到6084萬公頃。森林覆蓋率由5.05%增加到15%?；盍⒛究傂罘e由7.2億立方米增加到42.7億立方米。經(jīng)濟(jì)林面積由106萬公頃擴(kuò)大到300萬公頃； 多種經(jīng)營年產(chǎn)值達(dá)到107億元。林業(yè)年產(chǎn)值由9億元增加到240億元。平原、綠洲農(nóng)田全部實(shí)現(xiàn)林網(wǎng)化，使農(nóng)作物產(chǎn)量提高10%15%。水土得到基本控制。沙地得到治理，沙化面積不再擴(kuò)大。建設(shè)目標(biāo)設(shè)計校園綠化方案 設(shè)計校園綠化方案 設(shè)計校園綠化方案活動目的：活動目的：通過校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)通過校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、樹木等植有關(guān)常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情物 的知識，提高審美情趣，增強(qiáng)愛學(xué)校的情感。 趣，增強(qiáng)愛學(xué)校的情感

7、。 材料器具：材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆皮尺，繪圖用的紙和筆等。等。方法步驟：方法步驟：課前課前(1)按小組調(diào)查和勘察整個(1)按小組調(diào)查和勘察整個校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。示意圖。(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)計(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)計的資料，調(diào)查周圍公園或的資料，調(diào)查周圍公園或綠化設(shè)計注意事項(xiàng)1、應(yīng)考慮學(xué)校的實(shí)際情況，盡量不對原有的設(shè)計作較大的改動；2、鑒于校園土地面積有限，應(yīng)多從立體空間設(shè)計方面考慮，有效利用空間，呈現(xiàn)立體層次；3、應(yīng)注意花草樹木的生長周期，盡量讓校園四季如春。4、校園綠化設(shè)計還應(yīng)注意不妨礙師生進(jìn)行正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)、活動等。實(shí)例展示實(shí)例展示:籃球

8、場綠化設(shè)計籃球場綠化設(shè)計Goback導(dǎo)航導(dǎo)航請給圖中的校園設(shè)計綠化方案小結(jié) 二十一世紀(jì)將是我國社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境進(jìn)入可二十一世紀(jì)將是我國社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀(jì)，森林的生態(tài)保護(hù)將越來越受到持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀(jì)，森林的生態(tài)保護(hù)將越來越受到人們的重視，森林資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。我人們的重視，森林資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。我國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥的美好景象。蔥蔥的美好景象。 參加植樹造林，保護(hù)每一片綠葉，是我們每一個公民參加植樹造林，保護(hù)每一片綠葉，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是祖國的未來，植樹種草和綠化應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是祖國的未來，植樹種草和綠化祖國是我們的責(zé)任。為了保護(hù)人類共同的地球家園，讓我祖國是我們的責(zé)任。為了保護(hù)人類共同的地球家園，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起。們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起。