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2022春三年級音樂下冊 第二單元《小船》教案 新人教版

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1、《小船》 一、教學內(nèi)容:人教版三年級音樂下冊第二單元《小船》 二、教學目標: 1、知識與技能:引導學生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情地演唱歌曲。 2、過程與方法:引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律,并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律;指導學生聲斷氣連地歌唱,并準確唱好弱起拍。 3、情感態(tài)度與價值觀:能夠深情演唱歌曲《小船》,體會父母偉大的愛,啟發(fā)學生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭,以自己的愛來回報父母的愛。 三、教學重點:了解4/4拍的含義及強弱規(guī)律并能用律動的方式表現(xiàn)出來;掌握聲斷氣連的歌唱方法。 教學難點:能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。

2、 四、教學準備:教學課件、電子琴 五、教學過程: 1、組織教學 播放音樂《可愛的家》(學生聽音樂走進教室) 2、創(chuàng)設情景 師:同學們,你們每天放學后馬上要去的地方是哪里? 生:家 師:對,是家,家是一個溫馨的代名詞,家是心靈的港灣,家更是一個溫暖的小窩。家里有爸爸媽媽的笑臉、香噴噴熱騰騰的飯菜,我們在家里無拘無束、自由自在。所以,家不一定是一間寬敞明亮的房間,也不一定是美麗豪華的布置,但家一定是歇腳的驛站、避風的港灣。(播放幸福家庭的圖片)從這幾張照片中我們感受到了什么? 師引導生回答:我們感受到了家庭的和諧、美滿。小朋友們在爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長。今天,老師帶領大

3、家一起學習這首與家有關、歌頌爸爸媽媽的歌曲《小船》。 (板書課題:小船) 3、初步感受歌曲 ①聆聽音樂 提問:歌曲的情緒是怎樣的?歌曲中的小船指的是什么? 生:深情地、中速;爸爸媽媽 師:對,歌曲中的小主人公感受到家庭的溫暖,得到了父母無微不至的愛。相信有爸爸媽媽為我們撐起愛的小船,我們也一定會感到非常幸福。 ②再次聆聽音樂,感受歌曲的節(jié)拍。 師:這首歌曲的拍子與我們之前學習的歌曲節(jié)拍有什么不同? 引導學生回答:它是4/4拍子。而我們之前學習的是2/4、3/4拍子。 ③講解4/4拍含義及強弱規(guī)律。 含義:以四分音符為一拍,每小節(jié)唱(奏)4拍。 強弱規(guī)律:強 弱 次強 弱

4、(引導學生用身體律動表示:第一拍拍手、第二拍拍腿、第三拍雙手交叉拍肩、第四拍拍腿) ④師引導學生手勢劃拍。 4、學唱歌曲 師:老師看有些同學已經(jīng)迫不及待的想用音樂歌頌爸爸媽媽了,那同學們跟隨老師來學一學。 第一遍 師:咱們先有節(jié)奏的來念一念歌詞,注意模仿老師的聲音。 第二遍 師:同學們的聲音真好聽,接著我們再用“啊”模唱旋律,老師唱一句,同學們跟著唱一句。同學們的聲音真好聽。 第三遍 師:同學們的模仿能力真是太強了,下面我們把歌詞加進來。請同學們輕聲演唱。 5、歌詞處理 ①第一、第三樂句:節(jié)奏把握,用聲斷氣連的方法演唱。 師:剛才同學們一路隨著音樂認真的學習了歌曲。但是

5、有幾處地方需要我們用“聲斷氣連”的方法演唱。跟老師學習怎么唱…… ②第二樂句:唱準大切分。 師:請同學們閉上眼睛,想象小船在碧波上飄的時候,是不是左一下右一下,那我們唱得時候也左右搖晃身體,保證唱準音的時值?!? ③倚音,師范唱,學生對比加了倚音和沒加倚音的效果。 師:加了倚音,音樂更柔美、流暢、深情。 6、情感升華。 師:老師私下了解到我們好多同學的父母都在外地打工,他們夜以繼日、任勞任怨的工作,你們覺得他們那樣苦那樣累為的是什么?他們自己?不對,他們?yōu)榈氖亲约旱募彝ィ约旱暮⒆幽軌蛞率碂o憂,健康快樂地茁壯成長。爸爸媽媽那么愛我們,你們覺得幸福嗎?……所以我們要珍惜自己現(xiàn)在擁有的

6、幸福,愛我們的爸爸媽媽,更要去關心、愛護和幫助那些需要幫助的同學,在他們有困難的時候那你覺得應該如何來報答父母對你的愛呢? 引導生回答:聽父母的話不給父母添麻煩、認真學習、幫他們做家務、回家給父母端茶倒水洗衣服等等 師:那么我們懷揣著對父母暖暖的愛,深情地演唱歌曲。 7、鞏固學習(用不同的形式演唱歌曲:輪唱、獨唱、小組唱) 師:這次大家都把對爸爸媽媽的真實感情唱了出來,非常好!咱們再用輪唱的形式唱一唱,女生唱第一段,男生唱第二段。 生…… 8、課堂小結 師:今天我們都有什么收獲?……不僅學會了歌曲《小船》,還懂得了感恩父母、孝敬父母,熱愛自己的小家庭。然后我們共同生活在這個大集體里,它相當于我們的大家庭,我們也要熱愛它,比如:和同學團結友愛地相處、為班級爭榮譽、幫助有困難的同學………這樣,我們大家都生活的快快樂樂! 板書 《小船》 4/4拍 含義:以四分音符為一拍,每小節(jié)唱(奏)4拍 感恩父母

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