《2021-2022年一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗教案 人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗教案 人教版 教學內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學目標： 認知目標：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。 技能目標：通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。 情意目標：進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。 教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學準備：錄

2、音機 歌曲錄音帶 鋼琴 教學過程： 一 、組織教學： 1.師生問好： 2.發(fā)聲練習： 1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱

3、 呱 呱。 汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.模唱練習： a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。 二 、 展示目標： 欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。 三 、 導達目標： 1.請學生觀看書站書中圖片， 并提問：請你描繪春雨和她帶來的景象；春雨的聲音是怎樣的？ 2.教師帶讀歌詞2—3遍。

4、3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學生模唱2—3遍。 4.學生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢。 5.教唱歌詞，比一比誰學得快。 6.集體演唱歌曲，并進行單個檢查。 7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽？（請學生看歌詞，看圖片） 第一 、二樂句要運用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。 8.有感情的演唱全歌。 9.男女同學演唱比賽，并進行自評。 四 、 檢查反饋：小結課堂紀律，表揚部分同學。 第一課（第二課時） 教學內(nèi)容：歌表演《國旗國旗真美麗》

5、教學目標： 認知目標： 指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 技能目標： 通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。 情意目標： 進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。 教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學難點：學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴

6、 教學過程： 一 、組織教學： 1.師生問好： 2.發(fā)聲練習： 1=G ——1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）都 都 都。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱 呱 呱。 汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.律動游戲： 　　

7、　學習踵趾步，先讓學生學習踵趾步的分解動作，待全班同學基本上都掌握物步的要領后，在進行和樂的練習（即學生和著教師彈奏的旋律進行訓練）?；拘扇缦拢? 1=F　　2/4　 1 ３　｜５?。啊。薄。场。怠。啊。担? ５４｜ ３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— || 二 、展示目標： 欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。 三 、導達目標：

8、1.復習歌曲，進行演唱。 2.進行歌表演： 教師講解并示范,注意表情和動作 。 3.集體表演唱。 4.男女同學分別扮演不同的角色，進行歌表演。 5.個別抽查，并請大家提出不足之處或值得學習的地方。 提示：要做到聲音明亮、悅耳，且舞蹈優(yōu)美，有表情地表演。 6.教師彈琴，全班歌表演。 四 、檢查反饋： 表揚能遵守紀律的小朋友及能積極學習參與的小朋友，希望每一位同學能向他們學習。 板書設計： 國旗國旗真美麗 第一課（第三課時） 教學內(nèi)容： 歌曲《國旗國旗真美麗》 教學目標： 認知目標： 指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演

9、唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。 技能目標： 通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。 情意目標： 進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。 教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。 教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴 教學過程： 一 、組織教學： 1.師生問好

10、： 1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —|| （師）同學們 好（生）您好， 您好， 老師您 好。 2.發(fā)聲練習： 1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。 公 雞 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱 呱 呱。 汽 車 叫， 嘀 嘀

11、嘀。 要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。 3.模唱練習： a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。 二 、 展示目標： 復習踵趾步，歌曲《國旗國旗真美麗》。 三 、 導達目標： 1.請學生復習歌曲，《國旗國旗真美麗》。 2.進行歌表演。 3.小組進行比賽。 4.復習踵趾步，慢速練習。 5.配合音樂，進行踵趾步的練習。 6.請個別同學進行表演，大家向他模仿、學習。 四 、檢查反饋：

12、小結課堂紀律，表揚部分同學。 五、 教學后記： 附送： 2021-2022年一年級音樂上冊 大雨和小雨教案 人教新課標版 教學內(nèi)容： 1.歌曲尋找生活中的聲音； 2.〈〈大雨和小雨〉〉； 3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。 教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節(jié)奏簡單，富有兒童特點。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。 教學目標： 1.能尋找并模仿生活中的聲音； 2.能創(chuàng)造幾種聲音； 3.學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 教學要求： 1.感受并模仿自然界和生活中的聲音； 2.能夠用不同

13、的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）； 3.回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 重點與難點：對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應通過本科的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。 教學教具： 1.多媒體光盤； 2.自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD； 3 自大自然中的事物。 教學過程： 一、組織教學 　　學生聽音樂走進教室。（有關大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，新課標要求體現(xiàn)通過各種有效的途徑和方式走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。） 二、尋找生活中的聲音 　　1.教師用猜謎語的方式，

14、啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。） 　　2.啟發(fā)學生走進教室時，聽到了什么聲音。 師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？ 　　生：想…… 　　師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。） 　　師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊學生的思路，教師在教學中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學生，對大自然中的聲音會有深切的感受。） 三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉 　　1

15、.師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關整個下雨過程。） 　　師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 　　生：聲音不一樣。 　　師：下面我們學唱一首關于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉 　　2.由教師范唱或聽錄音。 　　3.跟著教師學唱。 　　4.歌曲處理：啟發(fā)學生根據(jù)大雨和小雨的特點，如何演唱歌曲。 　　5.師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，沖著你笑呢?。◣熒?，感受歌曲整體效果。 　　新課標重視音樂實踐，在教學過程中，積極引導學生參與各項音樂活動，增強學生音樂表現(xiàn)自信心。） 四、聽聽我創(chuàng)造的聲音 　　1.師

16、：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對坐） 　　師：大自然給予我們很多聲音，怎么來回報呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵學生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。） 生：老師你聽。（學生從身邊尋找聲音并進行創(chuàng)造，提高學生的積極性。） 　　2.師：同學們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個簡單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個小朋友放學回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學們聽。 　　生：（討論） 　　3.故事表演 　　故事是學生通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學中，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的機會，不用“標準答案”去束縛學生，培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)造精神，是新課標體現(xiàn)。） 　　4.小結 　　觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。 五、組織下課 　　師：在城市中生活久了,不免對郊外的生活很向往,今天同學們有機會親身感受大自然,一定是件愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大.最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻給大自然.（多媒體課件：愉快的夢。讓學生在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）