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2021-2022年六年級上冊第4課《你待同志親如一家》教案

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1、2021-2022年六年級上冊第4課《你待同志親如一家》教案 教學目標: (1)情感目標:對京劇產(chǎn)生興趣,有積極學習了解表現(xiàn)的愿望,增強對中國民族藝術的感情。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)學生繼承革命傳統(tǒng)的熱情。 (2)過程目標:通過學習了解和聆聽以及參與演唱,啟發(fā)學生積極體驗與感受京劇,提高學生鑒賞京劇的能力。 (3)知識技能目標:概要的學習了解京劇的行當、唱腔板式以及現(xiàn)代京劇等基本知識,能夠判斷京劇的行當和所表現(xiàn)的人物形象特征。 教學重點與難點: 《你待同志親如一家》的學唱。 教學過程: 一、導入: 1、(多媒體定格在“沙家浜”的圖片上)老師引導學生。 2、提問唱詞里描繪

2、的是什么地方?(沙家浜)請同學們說說自己的家鄉(xiāng)。今天,讓我們一起走近京劇《沙家浜》,請同學講一下京劇《沙家浜》的故事情節(jié)。 二、學習新課: 1、了解京劇《沙家浜》的選段《你待同志親如一家》。 (1)找出其中的戲劇人物,他們的身份各自是什么?你會唱哪個人物的唱段? (2)學生依次對各人物進行演繹(介紹京劇行當、唱腔特點和性格特征)。 ①誰能唱一唱他們的唱段(學生演繹,從中穿插以下問題)? ②師:我們知道京劇分成四大行當,誰知道是哪四大行當? 生:生、旦、凈、丑。 ③師:那這些人物分別是京劇角色行當?shù)哪囊活惸??(這里可以簡單介紹現(xiàn)代京?。? 生:(通過對每一個人物唱段演繹得出結(jié)論)

3、 ④師:通過大家對各個人物的演唱可以發(fā)現(xiàn)這幾個人物的唱腔多采用的是什么唱腔特點? 生:西皮唱腔。 ⑤師:那他們所運用到的板式有哪些呢? 生:搖板、二六、流水、導板。 2、學唱京劇《你待同志親如一家》,老師范唱,學生跟唱,老師根據(jù)學生跟唱問題指導演唱。 三、課堂總結(jié): 同學們,剛才我們循著京劇《你待同志親如一家》去體味了熱情與祥和,隨著時代和社會的發(fā)展,你覺得京劇的未來會怎樣呢?京劇在現(xiàn)今的社會中要發(fā)展,要傳承發(fā)揚,我們又應該做些什么?希望同學們能在課外多聽、多看、多學,真正走進京劇的世界,感受京劇的魅力,發(fā)掘京劇的美,把我國的國粹發(fā)揚光大。 附送: 2021-2022年六

4、年級上冊第4課《刺猬漢斯》word教案 一、教學目標 1、知識與技能 (1)認識本課生字新詞,積累“冷潮熱諷”等詞語。 (2)有一定的速度默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。 (3)能對文中人物進行評價,并從中受到感染、教育。 2、過程與方法 熟讀課文,仔細體會文章含義 3、情感、態(tài)度與價值觀 童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象,贊揚了他堅毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì),同時還告訴人們一個樸素的做人的道理:要言而有信。 二.教學重難點 在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。引導學生對故事的人物進行評價,體會文章所表達的豐富情感及深奧的道理。 三、教學課時 一課時 四、教學過程:

5、 一、介紹作者,導入新課 同學們一定都看過很多童話故事吧,那么你們知道《格林童話》的作者是誰嗎?(格林兄弟)今天我們就來學習一篇格林童話《刺猬漢斯》。 二、快速閱讀,整體感知 1、出示自學提示: (1)自學本課的生字新詞,聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語的意思。 (2)快速閱讀課文,說一說課文的主要內(nèi)容。 2、學生自學。(建議時間在10分鐘) 3、匯報交流。 (1)聯(lián)系上下文理解詞語。 告戒:課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。  冷潮熱諷:因為沒有孩子,農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。 (2)課文講了一個富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險故事:他騎著公雞住在森林

6、里的一棵大樹上。他在樹上呆了許多年,一邊吹著笛子,一邊照看他的豬。后來,他給兩個迷路的國王指路,并要求他們寫一份保證書:在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位國王不守信用,沒有遵守諾言;而第二位國王的公主,不嫌棄長相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮,變成英俊的小伙子,和第二位公主結(jié)了婚。(學生匯報內(nèi)容時,只要大致內(nèi)容講到就行) 三、評價人物,感悟明理 1、師:讀了這個有趣的故事,你對漢斯有什么看法?我們還可以說說對其他人物的看法。 2、小組合作,評價故事中的人物。 3、指名反饋。  (1)對漢斯的評價 ?。?)對第二位公主的評價 ?。?)對農(nóng)夫的評價 4、讀了這個故事,你有什么收獲? ?。h斯非常堅毅、勤勞、純樸、善良,我們要向漢斯學習;我們做人要言而有信;言而有信,就能獲得幸福;言而無信,將一輩子被別人看不起。) 四、課堂小結(jié) 師:今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險故事,贊揚了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì),同時通過第二個公主知道了一個樸素的做人的道理:要言而有信。 五、作業(yè)布置。 將這個故事講給別人聽。

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