《2021-2022年六年級英語上冊 Unit 1 Good morning單元教學設計 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年六年級英語上冊 Unit 1 Good morning單元教學設計 魯教版五四制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年六年級英語上冊 Unit 1 Good morning單元教學設計 魯教版五四制 教 材 分 析 本單元是初一第一個單元，教材編排適應孩子們的心理特點，便于小學生迅速的適應初中生活。 Section A 重點是簡單的見面問候語，便于學生和老師拉近距離，并且適合學生的心理需求。Good morning! Hi/ Hello學生的兩兩對話和小組活動也是學生們很容易就完成的。26個字母的讀音和大寫小寫形式是本單元的重要環(huán)節(jié)。學習正確的筆順和讀音對孩子以后的英語后續(xù)學習有很大的作用和影響。 Section B 中繼續(xù)學習問候語Good morning / a

2、fternoon / evening，增加How are you? I’m fine / OK.問答。5個元音字母和21個輔音字母及按語音分類也是本單元一個重難點。 元音字母A和E的開音節(jié)和重讀閉音節(jié)的發(fā)音是本單元的又一個重點和難點。 教 學 目 標 1. 知識目標： (1). Master the English alphabet: How to write the 26 letters in the right way. (2). Learn the following greeting expressions. Good morning,

3、 Alice! Good afternoon, Eric! Good evening, Bob! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I’m fine, thanks. (3). Be able to read and write the names in the right way. 2、技能目標： (1). Learn to greet each other politely. (2). Be able to get key information from the listening material. 3、情感態(tài)度價值觀目

4、標： Learn to cooperate with others. Learn to be polite. 教 學 重 點 1．The 26 letters. 2．Greeting expressions 教學難點 How to write the 26 letters and English names in the right way. 教學方法 1游戲教學法 2任務教學法（問候語集錦） 3單元組學生競賽 學生情況分析 初一學生對英語學習存在濃厚的興趣，然而，小學的英語教學方法和初中的教學方法不同，所以孩子們在開課伊始肯定不

5、夠適應。再有，初中的要求和小學也不一樣，初一不再僅僅要求孩子會讀，會演，關鍵是要會讀、會寫、會聽、會說，所以，孩子們的第一單元，要適當?shù)臑榱俗尯⒆有〕蹉暯雍?，老師要適當?shù)慕档碗y度，適應孩子的心理需求和知識儲備。 單元學科知識體系構建 課時分配 The First Period: Section A(1a-2c) The Second Period: Section A (3a-3d) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2d) The Fifth Period: S

6、ection B (3a, 3d) & Self check The Sixth Period: Revision and test 附送： 2021-2022年六年級英語上冊 Unit 1 Good morning單元綜合測試 魯教版五四制 一、寫出下列字母左鄰右舍。 1. _____B______ 2. ______c ______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g _____ 二、寫出下列大字字母的小寫字母。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. H

7、B _______ 5. CD _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 四、單項選擇 ( )1. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2．一Good morning! ---_________ A．Thank you B．Good morning!

8、 C．Hello! ( )3．一Hello! 一_________ A．Hello! B．Thank you C．I’m fine ( )4．一Sit down，P1ease． ---_________. A．I’m fine B．My name is Li Lei C．Thank you ( )5．一What’s your name? --________. A．Clark B. I’m OK． C．Thank you 五、從所給選項中選出能回答以下問題的交際用語 1．A：Good morning，class． B:

9、 ______________________. 2．A：Hello，Jim．How are you? B：____________________． 3．A：What’s your name? B：____________________． 4．A：Sit down，please． B：____________________． 5．A：What’s this? B：____________________． a．It’s “B”． b．Good morning，teacher． c．Fine，thank you．

10、 d．My name is Jim． e．Thank you． 六、連詞成句 1．good，you，to，morning _____________________________________ 2．you, hi, how, Grace, are _______________________________________ 3．name，my，Jim，is _________________________________________ 4．sit，Please，down _______________________________________

11、____ 5．fine，you，thank ________________________________________ 七、選擇正確的答案填空 ( )1．早上老師進教室時，同學們應對老師說：“____________ ” A．Hello! B. How are you? C．Good morning，Mr／Miss…! D．Good afternoon ( )2．假設你叫Lin Lin，當人家問你“Are you Lin Lin?”時，你應該說： “___________”

12、 A．My name is Lin Lin． B．Yes，I am． C．I am not． D．Yes．it is. ( )3．當你要向別人打聽某事時，你應說：“__________” A．Hello B．Sorry C．Excuse me D．Hi ( )4．當你向別人介紹你的朋友Jim時，你應說：“__________” A．This is Jim B．He is Jim C．You are Jim D．I am Jim ( )5．當你認錯人時，你應說：“___________”． A. Excuse me B. I’m

13、 OK C．I’m sorry D．Thank you ( )6. _____________? --Fine，thank you． A. How do you do B．How old are you C. Can you spell it D. How are you 八、補全對話 1．A：Hello! B: ________________! A：What’s your name? B: ___________name is Kate Green. A：_______ are you? B: Fine,

14、__________you. How are you? A：I’m fine．What’s this? B: _____________ “Gg”. A：Thank_______ ． 2．T：Good morning，class． S：_____________________, teacher． T: How are you? S：______________, thank you, ________you? T: I’m fine, ___________. What’s this? S：It’s “Nn"(嗯)． T: No, it’s “Nn” /en/. S：“Nn” /en/ T: Yes, sit _____________, please. 【課后反思】 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________