《2022春鄂教版品社六下《和平來之不易》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春鄂教版品社六下《和平來之不易》word教學(xué)設(shè)計(jì)(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春鄂教版品社六下《和平來之不易》word教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析
本文選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊第六課。從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看孩子們生活在和平年代,對(duì)于戰(zhàn)爭的殘酷和人民生活的苦難沒有深刻的體驗(yàn)。在這樣的和平環(huán)境里,熱愛和平的思想觀念在一些學(xué)生的心中比較淡薄。然而當(dāng)下的國際形勢,雖然大戰(zhàn)沒有,但小戰(zhàn)不斷,和平年代并不和平。因此,有必要通過這一主題的教育,激發(fā)學(xué)生美好的國際主義情感,從小增強(qiáng)和平意識(shí),為維護(hù)和平盡義務(wù)。
從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立搜集和整理資料的能力,已經(jīng)對(duì)人生觀、價(jià)值觀有了初步認(rèn)識(shí),通過不同渠道了解到有關(guān)歷史和
2、戰(zhàn)爭方面的知識(shí),但是還缺乏理性的分析。這一主題內(nèi)容對(duì)身處和平年代的孩子來說比較陌生,他們無法體會(huì)到和平對(duì)全世界人民的重要性,無法理解為什么那么對(duì)人為了維和和平甘愿現(xiàn)出自己的生命。
因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:了解維護(hù)和平是全世界人民的共同愿望,國際性維和組織為此做出了重大貢獻(xiàn)。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?,用?shí)際行動(dòng)加入到熱愛和平的行列。教學(xué)難點(diǎn)是:感受今日和平的來之不易,學(xué)習(xí)先輩們?yōu)榱撕推绞聵I(yè)不怕犧牲、不懈拼搏的精神。
在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:應(yīng)盡量采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。充分利用課件的展示形式,讓
3、學(xué)生有更直觀的感受。以激發(fā)學(xué)生感受今日和平環(huán)境的來之不易為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生了解,渴望和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望,許多善良的人們?yōu)槭澜绾推绞聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解熱愛和平、維護(hù)和平時(shí)全世界人們的共同愿望。
2 、感受今日和平的來之不易;了解為了爭取和平,許多人為之奮斗了一生,甚至獻(xiàn)出了自己的生命;繼承先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神?
3 、了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn),感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界,從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士。
教學(xué)重點(diǎn):感受今日的幸福來之不易。
教學(xué)難點(diǎn):了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)“維護(hù)國際
4、和平及安全”所做的貢獻(xiàn)感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄制《中國維和工兵之歌》。
2 、師生課前共同收集維和行動(dòng)的有關(guān)資料,收集一些維和戰(zhàn)士的英勇事跡。聯(lián)合國維和部隊(duì)維和行動(dòng)的剪輯片。
教學(xué)過程:
1 、播放課件,通過一組維和部隊(duì)的照片導(dǎo)入新課,揭示課題。板書課題《和平的衛(wèi)士》。
提問:同學(xué)們剛才看到的這組照片上的人物是什么身份?他們在干什么?
針對(duì)學(xué)生的回答再提問:你們知道聯(lián)合國維和部隊(duì)是一支怎樣的部隊(duì)嗎?知道“UN”的含義嗎?
2、學(xué)生閱讀相關(guān)資料。指名介紹聯(lián)合國維和部隊(duì)的有關(guān)資料。
3 、交流:你知道哪些聯(lián)合國的維和行動(dòng)?
1)學(xué)生分小組交流展
5、示有關(guān)聯(lián)合國維和行動(dòng)的資料,并填寫第37 頁聯(lián)合國維和大事記。
(2) 集體交流學(xué)生填寫的聯(lián)合國維和大事記。
@師:隨著一批又一批的中國軍人和警察戴上藍(lán)色頭盔,跨出國門,奔赴世界各地參加聯(lián)合國維和行動(dòng),中國“藍(lán)盔”部隊(duì)以自己的實(shí)際行動(dòng)展示著新一代中國軍警的光輝形象,實(shí)踐者維護(hù)世界和平的諾言。
問;你們知道中國第一支維和部隊(duì)是什么時(shí)候組建的嗎?他們從那年開始執(zhí)行維和任務(wù)?
學(xué)生同座位互相交流。
學(xué)生閱讀小資料“中國第一支維和部隊(duì)”。
討論:我國軍人和警察為什么要參加聯(lián)合國有關(guān)維和的行動(dòng)?
(1)學(xué)生分組討論。
(2)集體交流。
5、探討交流
(1)小組交流:我國參加了哪些維
6、和行動(dòng)?交流后填寫書中空白。
(2)集體交流。
聽歌曲:《中國維和工兵之歌》
討論:這首歌表達(dá)了中國維和戰(zhàn)士們怎樣的情懷?
(1)同坐互相討論。
(2) 集體交流。
教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
7 、播放聯(lián)合國維和部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的剪輯片。展示他們的風(fēng)采。)
閱讀:一個(gè)中國學(xué)生給時(shí)任聯(lián)合國秘書長寫的信。
(1)小組交流讀信體會(huì)。
(2)集體交流讀寫體會(huì)。
9 、交流:你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動(dòng)人故事呢?
(1)同坐互相交流。
(2)集體交流
10、暢談:
(1)維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示?我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)什么呢?
(2)如果你是一名維和戰(zhàn)
7、士,你會(huì)怎樣做?
學(xué)生同坐互相交流后進(jìn)行集體交流。
11、教師結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)。
12、小結(jié):和平與發(fā)展是永恒的話題,發(fā)展需要和平來保駕護(hù)航,維護(hù)和平是全世界人們的共同心愿,聯(lián)合國維和部隊(duì)的使命是神圣的,他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),世界需要和平,人們呼喚和平平,讓我們成為和平衛(wèi)士吧!
附送:
2022春鄂教版品社六下《和平來之不易》word教案
授課時(shí)間: 月 日 總第 13 課時(shí)
課 題
和平來之不易
課 型
新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀:感受今日和平環(huán)境的來之不易;了解為了爭取
8、和平,許多人為之奮斗了一生,甚至獻(xiàn)出了自己的生命;集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神?
能力目標(biāo):了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)對(duì)“維護(hù)國際和平及安全”做出的貢獻(xiàn),感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界,從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。
知識(shí)目標(biāo):了解熱愛和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望;知道人們?yōu)榫S護(hù)世界和平,建立了諸如國際紅十字協(xié)會(huì)、聯(lián)合國等國際性組織,這些組織以多種形式促進(jìn)和平,作出了重大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
了解維護(hù)和平是全世界人民的共同愿望,國際性維和組織為此做出了重大貢獻(xiàn)。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?,用?shí)際行動(dòng)加入到熱愛和平的行列。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
教具:學(xué)
9、習(xí)目標(biāo)
學(xué)具:相關(guān)資料
學(xué)習(xí)時(shí)間
1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)習(xí)策略
導(dǎo)入
學(xué)習(xí)
1、提問導(dǎo)入:學(xué)了戰(zhàn)爭給我們帶來了什么你最大的感受是什么?。今天,我們一起來學(xué)習(xí)第6課:和平來之不易的第一部分(和平的天使)。
2、揭示課題,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、聽老師的介紹
2、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿望。
3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
商定目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
先帶著問題自讀課文,自讀完畢后與同桌交流。
合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力。
交流互動(dòng)
1、 交流下面四個(gè)問題
①和平天使有哪些組
10、織和個(gè)人?
②這些和平天使為世界的和平做過哪些貢獻(xiàn)?
③你還知道哪些人為世界和平做出過努力?
④了解了這些和平天使的事跡后,你有什么特別的感受?
1、集體交流四個(gè)問題
多樣的交流方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語言表達(dá)能力和表演能力
達(dá)標(biāo)檢測
1、 填空
2、 判斷改錯(cuò)
3、 問答
口答
強(qiáng)化記憶新知,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,
板
書
設(shè)
計(jì)
和平來之不易
和平天使 熱愛和平 維護(hù)和平
國際紅十字會(huì)
國際組織 聯(lián)合國
國際奧委會(huì)
宋慶
11、齡
列翁 如奧
個(gè) 人 朱迪 威廉姆斯
畢加索
諾貝爾
教
學(xué)
反
思
六年級(jí)品社《和平來之不易》導(dǎo)學(xué)案
授課時(shí)間: 月 日 總第 14 課時(shí)
課 題
和平來之不易
課 型
新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀:感受今日和平環(huán)境的來之不易;了解為了爭取和平,許多人為之奮斗了一生,甚至獻(xiàn)出了自己的生命;集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神?
能力目標(biāo):了解聯(lián)合國維持和
12、平部隊(duì)對(duì)“維護(hù)國際和平及安全”做出的貢獻(xiàn),感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界,從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。
知識(shí)目標(biāo):了解熱愛和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望;知道人們?yōu)榫S護(hù)世界和平,建立了諸如國際紅十字協(xié)會(huì)、聯(lián)合國等國際性組織,這些組織以多種形式促進(jìn)和平,作出了重大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
了解維護(hù)和平是全世界人民的共同愿望,國際性維和組織為此做出了重大貢獻(xiàn)。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?,用?shí)際行動(dòng)加入到熱愛和平的行列。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
教具:學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)具:相關(guān)資料
學(xué)習(xí)時(shí)間
1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)習(xí)策略
導(dǎo)入
學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入新
13、課:我們知道和平來之不易,和平對(duì)我們每個(gè)人來說特別真珍貴。為了世界的和平,有許多人獻(xiàn)出了寶貴的生命,卻無怨無悔!今天,我們一起來看一段視頻:看后說感受。學(xué)習(xí)第6課:和平來之不易的第二部分(和平的衛(wèi)士)。
2、揭示課題,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、聽老師的介紹
2、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿望。
3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
商定目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
先帶著問題自讀課文,自讀完畢后與同桌交流。
合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力。
交流互動(dòng)
2、 交流下面四個(gè)問題
①聯(lián)合國維和部隊(duì)是怎樣維護(hù)世界和平的?
②中國維和部隊(duì)為維護(hù)世界和平與安全做了哪些事情?
③普通人又是如何維護(hù)世界和平的?
④我們能為世界和平做些什么?
1、集體交流四個(gè)問題
多樣的交流方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語言表達(dá)能力和表演能力
達(dá)標(biāo)檢測
1、 填空
2、判斷改錯(cuò)
口答
強(qiáng)化記憶新知,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,
板
書
設(shè)
計(jì)
和平來之不易
和平的衛(wèi)士 熱愛和平
維護(hù)和平
愿為和平獻(xiàn)身
教
學(xué)
反
思