《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版
一、主題目標(biāo):
1.對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。
2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。
3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。
二、設(shè)計理念:
活動是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來,盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。活動設(shè)計要具有趣味性和可操作性,重視兒童的直接體驗、親身感受,讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)流程:
(一)采風(fēng)活動
1.創(chuàng)設(shè)情境:
師:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)
2、生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)
2.引發(fā)采風(fēng)興趣:
師:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?
(學(xué)生自由暢談)
師:好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄像、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!
3.活動計劃:
根據(jù)各自的實際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時間、地點,以什么方式收集材料,從哪些方面著手。
各小組進行交流,互相補充、完善活動計劃。
4.聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作,共同完成
3、本次采風(fēng)活動。
(二)整理活動
1.師:家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化!
(學(xué)生暢所欲言,談變化)
2.交流討論
師:聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?
(小組討論、全班交流)
小結(jié):同學(xué)們說的對,是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象,隨著時間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們,放開我們的思維,讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化?
3.未來暢想
學(xué)生們情緒高漲,充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。
4.激趣引導(dǎo)
師:同學(xué)們,老師真是感動極了,今天的家鄉(xiāng)是
4、美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!
接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!
5.小組合作,做版面、寫串詞……
(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動
播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動。
同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。
附送:
2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多教案 人教新課標(biāo)版
5、
教學(xué)目標(biāo):
1.通過調(diào)查家門前的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的能力。
2.了解感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。
教學(xué)重點:
通過課外調(diào)查以及對調(diào)查資料的分析培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)難點:
1.了解感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。
教學(xué)過程:
一、匯報交流、感受變化
課前,同學(xué)們對自己家周圍的事物進行了觀察與調(diào)查,肯定發(fā)現(xiàn)了周圍生活發(fā)生了很大的變化,是嗎?誰愿意把你的調(diào)查結(jié)果向大家展示介紹一下,與大家一起分享。
6、 生:到前面向全班進行介紹
師:從這個變化中你感受到了什么?你的心情怎樣?
生:談感受和心情。
師:其他同學(xué)還有什么感受,你的心情是怎樣的?
生:2——3人談
師:根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)與情感的提升。
師:他(她)是從我們居住環(huán)境方面發(fā)現(xiàn)了變化,邊說邊把前面一位發(fā)言同學(xué)展示的照片或圖片貼在展板上,誰在這方面也發(fā)現(xiàn)了變化?帶著你的調(diào)查結(jié)果到前面來展示一下。
生:展示,介紹
師:從這個變化中你感受到了什么?你的心情怎么樣?
生:談感受和心情
師:其他同學(xué)還有什么感受?你的心情是怎樣的?
生:2—3人談
師:看來同學(xué)們在這方面
7、發(fā)現(xiàn)的變化還真不少呢。請4人一小組,互相交流你的調(diào)查結(jié)果談一談自己的感受。
師:小組內(nèi)推選出新的發(fā)現(xiàn),請代表帶著照片或圖畫或圖片資料貼到我們的展版合適的位置上。
師:同學(xué)們調(diào)查地真細致,我們的居住環(huán)境的確發(fā)生了巨大的變化,請看錄像。錄像內(nèi)容:本地區(qū)以前的環(huán)境:如居民住宅、環(huán)境綠化的情況)垃圾分類、大型超市、商場等的特寫進行對比配有音樂和解說
師:請你談?wù)劥藭r的感受
師:除了居住環(huán)境發(fā)生巨大變化,我們的交通也發(fā)生了變化,誰搜集到了這方面的資料請你介紹給大家。
生:展示并談感受與心情
師:請你把它貼到展板上
我們新修的路比原來的寬了,還架了過街天橋,行駛的
8、車輛也增加了。交通設(shè)施增添了不少,誰能說說這些變化
生:說變化談感受貼圖片
師:從各種交通設(shè)施的增添、公共汽車線路的增設(shè)到五環(huán)路的開通收費取消,都給我們的出行帶來極大的方便。
請看錄像。錄像內(nèi)容:道路變化、交通設(shè)施、五環(huán)路通車情況。
師:人們的住、行發(fā)生的變化,給我們的生活帶來了什么?
師:我們再看看老年人的生活,有誰調(diào)查的是老年人的生活,請你講一講。
師:點擊課件,請同學(xué)們看老年人的生活。(老年人幾種生活狀態(tài)的照片:秧歌、模特表演、書法、攝影等)
師:請你談一談感受。
師:請同學(xué)們觀看楊利偉登空錄像。(我校位于507部隊附近,結(jié)合此點讓學(xué)生感受
9、變化,增強學(xué)生自豪感。)
二、完善展板、憧憬未來。
同學(xué)們,你們看,從我們的調(diào)查記錄中看到了我們的家鄉(xiāng)正在進行日新月異的變化,這些變化讓我們感受到父輩們所付出的心血,我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)變化感到高興與自豪,再過十幾年,我們就是家鄉(xiāng)建設(shè)的主人。請你想象一下,到那時,我們生活的地方還會發(fā)生什么變化,請你再畫出來。
師:請小組內(nèi)互相交流,推選一張貼到我們的展板上。
三、改變舊貌、落實行動
師:在我們這次調(diào)查中,老師和同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了一些令人不如意的地方,(出示照片)你們看,這張照片上,垃圾隨意堆放,這張照片拍攝下來的公共汽車站牌上貼了小廣告,請你把照片上不滿意的地方修改一下,用卡通或漫畫形式表現(xiàn)出來。
師:讓我們每一位同學(xué)做一個文明的小學(xué)生、小市民,用實際行動為我們的家鄉(xiāng)的建設(shè)添上一份力量。