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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們生活的地方變了樣 1教案 鄂教版
一、主題目標:
1. 對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。
2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。
3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。
二、設(shè)計理念:
活動是本課程教與學的主要形式。在教學過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來,盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?;顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性,重視兒童的直接體驗、親身感受,讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。
三、教學流程:
(一)采風活動
1.創(chuàng)設(shè)情境:
師:同學們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生
2、活的地方正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓曾佳偉同學帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
曾佳偉說:我的家鄉(xiāng)在石板河過去是小路、平房,河上沒有橋,現(xiàn)在是柏油路和漂亮的高樓,還修了水泥橋……
2.引發(fā)采風興趣:
師:同學們,你們聽曾佳偉同學說了之后,你有什么想法呢?
(學生自由暢談)
師:好,我們來組織一次“生活新風貌”采風活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!
3.活動計劃:
根據(jù)各自的實際情況,自由組合,討論采風的時間、地點,以什么方式收集材料,從哪些方面著手。
各小
3、組進行交流,互相補充、完善活動計劃。
(二)整理活動
1.師:家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化!
(學生暢所欲言,談變化)
2.交流討論
師:聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?
(小組討論、全班交流)
小結(jié):同學們說的對,是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象,隨著時間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學們,放開我們的思維,讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化?
3.未來暢想
學生們情緒高漲,充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。
4.激趣引導
師:同學們,老師真是感動極了
4、,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!
接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!
5.小組合作,做版面、寫串詞……
(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動
播放歌曲“美麗的家鄉(xiāng)”營造氣氛,學生組織活動。
同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。
附送:
2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們生活的地方變了樣 2教案
5、 鄂教版
教材分析:
本課由“我看到的變化”和“歡迎你來做客”兩個主題活動,四個頁面組成?!拔铱吹降淖兓庇腥齻€頁面:第一個頁面從農(nóng)民搬新家、農(nóng)村校園裝飾一新、公路修進農(nóng)村、農(nóng)民家中安裝有線電視四個角度,反映了農(nóng)村生活的變化。第二個頁面通過修建超市、兒童漂亮的房間、學校安裝了磁卡電話、城市住宅小區(qū)內(nèi)修建了健身娛樂場所四個場景,反映了城市生活的變化。第三個頁面通過將要建體育館、將要修建大橋兩個場景,讓學生想象展望家鄉(xiāng)未來的變化。教師需要引導學生留心觀察身邊的事物,尋找自己生活的地方的變化,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。 “歡迎你來做客”的一個頁面是一個學生的活動,在這個活動中,教師應(yīng)該引導學生用各種方式介
6、紹自己生活的地方。
教學目標:
情感與態(tài)度:感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,形成建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
行為與習慣:
培養(yǎng)與人合作的習慣,學會與同學和睦相處及分工合作。
知識與技能:
能夠運用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的變化,學會用自己喜歡的形式做記錄,形成一定的技能。
過程與方法:
通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查,培養(yǎng)參與意識與參與能力,鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
教學重點:
了解家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
教學難點:
學生收集的關(guān)于生活變化的資源可能比較散,活動中指導學生分類歸納
7、。
教學準備
①課件 ②收集各種新舊照片進行對比 ③調(diào)查自己生活的地方的變化。
教學過程
(一)說一說 我們生活的地方每天都在發(fā)生變化,你注意到了嗎?
學生閱讀課本11-12頁,指出書中的小朋友生活的地方發(fā)生了哪些變化? 學生看圖后回答,還請其他同學進行補充。通過圖畫,引起學生對自己生活的地方的聯(lián)想。
(二)議一議 我們生活的地方有變化嗎?有哪些變化?
小組活動:組內(nèi)通過新舊照片的對比,說說生活的地方發(fā)生了哪些變化? 培養(yǎng)學生收集資料、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
(三)展一展 各組選派代表,說出本組共同發(fā)現(xiàn)的變化。教師根據(jù)學生的發(fā)言填表。(見板書設(shè)計)各組選派代表,說出本組的
8、發(fā)現(xiàn)。(文字總結(jié)與圖片展示相結(jié)合)
集思廣益,小組學習與合作學習相結(jié)合。
(四)表一表 你希望我們生活的地方變成什么樣子呢?請你寫出來 或畫出來。
學生或?qū)懟虍?,然后指名在全班交流?
發(fā)揮學生的想象,樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想。
(五)寫一寫 湯姆是從美國到中國旅游的,對這里不熟悉。誰能給他介紹一下我們生活的地方?
教師注意引導從哪些方面進行介紹。
學生分組商議如何給湯姆介紹我們生活的地方。(風光名勝、動人傳說、豐富物產(chǎn)、特色小吃、可喜變化、憧憬未來……)從過去的回憶、現(xiàn)在的展示和未來的憧憬發(fā)現(xiàn)我們生活的地方變化巨大。
(六)評一評 請幾位同學讀自己的信,向湯姆介紹一下我們生活的地方,并請他老做客。指名讀自己寫的信。其他學生評一評:他們這樣邀請湯姆好不好?既培養(yǎng)了學生的語言表達,有使學生注意了禮儀。
(七)夸一夸 家鄉(xiāng)變化真大,主人熱情歡迎您來做客。同學們,為了家鄉(xiāng)明天會更好,請從今天愛家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)而努力學習吧!
學生齊唱歌曲《在希望的田野上》。
教師總結(jié),學生歌詠。在這種濃厚的氛圍中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感。
板書設(shè)計
我們生活的地方變了樣
家鄉(xiāng)的變化:
城市建設(shè):
環(huán)境情況:
住房情況:
其他情況: