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2022年(秋)六年級科學上冊 心靈手巧—制作篇教案 大象版

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1、2022年(秋)六年級科學上冊 心靈手巧—制作篇教案 大象版 教學目標: 1、能區(qū)分聲音的大小與高低。 2、能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 3、培養(yǎng)學生敢于猜想、尊重證據、樂于合作的科學研究態(tài)度。 教學重點:培養(yǎng)學生敢于猜想、尊重證據、樂于合作的科學研究態(tài)度。 教學難點:能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。 教學準備:學生準備適合制作樂器的材料。 教學課時:二課時 教學過程: 第一課時 一、激趣導入。 學生說一說自己準備制作什么樂器,激發(fā)學生制作的欲望和興趣。 二、動手制作。 1、選擇材料。 學生小組合作,根據自己的設計選擇合適的制作材料。 教師巡視指

2、導。 2、動手實驗。 學生小組實驗各種不同材料發(fā)聲的大小、高低與什么因素有關。 學生代表匯報交流,師生評議。 3、制作樂器。 小組合作制作樂器。(教師強調在使用小刀、剪子時要注意安全) 4、改進樂器。 學生小組演奏樂器,發(fā)現不足,合作研究加以改進。 三、總結。 各組派代表匯報自己的制作成果。 第二課時 一、檢查同學們的準備情況 ◆模擬課堂 師:同學們的工具和材料都帶來了嗎? (如果有沒帶齊的情況,則在批評之后,安排他們: 1.向其他小組借同類材料; 2.教師幫助他們在實驗室里尋找替代材料; 3.臨時更換可制作的樂器。) 二、提出制作要求 ◆模擬課堂 師:制作過程中同學們要注意以下幾點: 1.團結合作,井然有序; 2.專心致志,不要大聲吵鬧; 3.講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾; 4.注意安全,有緊急情況馬上匯報。 5.節(jié)約時間。 三、同學們分組制作樂器 ◆模擬課堂 教師巡回指導,為學生提供知識和技術上的幫助。學生的知識和能力有限,一些數據教師可以直接告訴學生,避免他們走太多的彎路。如: 四、調試樂器 ◆模擬課堂 師:如果有提前做完的,就嘗試演奏并調試自制的樂器,使它能真正奏出一首簡單的樂曲。 如果一節(jié)課還沒有做完,下課后或放學后,接著把它完成。 下節(jié)課我們將舉辦自制樂器演奏會,請同學們做好準備。

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