《一年級數(shù)學(xué)下冊 第8單元 總復(fù)習(xí) 第1課時 100以內(nèi)數(shù)的認識教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第8單元 總復(fù)習(xí) 第1課時 100以內(nèi)數(shù)的認識教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時　100以內(nèi)數(shù)的認識 【教學(xué)內(nèi)容】教材第93頁第1題和練習(xí)二十一第1~3題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.鞏固計數(shù)單位,理解各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。 2.能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 3.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小, 會用100以內(nèi)的數(shù)進行表達和交流。 【教學(xué)重點】正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù),并能進行數(shù)的大小比較。 【教學(xué)難點】數(shù)位及數(shù)位上的數(shù)的意義。 【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件,計數(shù)器。 教學(xué)過程 教師批注 一、直接導(dǎo)入 同學(xué)們,整本書的內(nèi)容我們都學(xué)習(xí)完了,這節(jié)課開始我們就進入了總復(fù)習(xí)的階

2、段,總復(fù)習(xí)很重要,前面有哪些沒學(xué)好的知識,在總復(fù)習(xí)里可以再學(xué)習(xí)一遍,學(xué)得不錯的同學(xué)在這段時間可以把知識鞏固得更牢。今天我們來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認識。(板書課題) 二、復(fù)習(xí)數(shù)位 出示計數(shù)器,教師交流。 1.目前,計數(shù)器從右邊數(shù)起,第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?個位上1個珠子表示多少?十位上1個珠子表示多少? 2.為什么同是1個珠子,所表示的數(shù)卻不同呢? 3.10個一是多少?10個十是多少?100里面有幾個一? 三、復(fù)習(xí)數(shù)的組成 PPT課件出示練習(xí)題,學(xué)生搶答。 1.45是由(　　)個十和(　　)個一組成的。 2.3個一和5個十組成的數(shù)是(　　)。 3.一個

3、兩位數(shù),個位上的數(shù)是7,十位上的數(shù)是8,這個數(shù)是(　　)。 4.46這個數(shù),個位上的數(shù)是(　　),表示(　　)個(　　),十位上的數(shù)是(　　),表示(　　)個(　　)。 5.11這個數(shù),左邊的“1”表示(　　)個(　　),右邊的“1”表示(　　)個(　　)。 四、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的順序和數(shù)的大小比較 1.1個1個地數(shù),從56數(shù)到70,從100倒著數(shù)到80。 　　2.2個2個地數(shù),從16數(shù)到26。 3.5個5個地數(shù),從20數(shù)到40。 4.10個10個地數(shù),從10數(shù)到100。 5.30前面的一個數(shù)是幾?后面的一個數(shù)是幾? 6.與49相鄰的兩個數(shù)是(　　)和(　　)。 7.比18

4、大、比27小的數(shù)有(　　)。 8.比36小6的數(shù)是(　　)。 五、鞏固練習(xí) 1.完成教材第93頁第1題。 學(xué)生獨立完成,教師巡視指導(dǎo),然后集體訂正。 2.完成教材第95頁練習(xí)二十一第1~3題。 學(xué)生獨立完成,教師巡視指導(dǎo),然后集體訂正。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了哪些知識?你們能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談?wù)動心男┤菀壮鲥e的地方嗎? 七、布置作業(yè) 完成《全科王·同步課時練習(xí)》相關(guān)習(xí)題。 【板書設(shè)計】 100以內(nèi)數(shù)的認識 個位上的1,表示1個一。 十位上的1,表示1個十。 10個一是10,10個十是100,100里面有100個一。 【教學(xué)反思】 [成功之處

5、]　本節(jié)課一開始,借助計數(shù)器,設(shè)置相關(guān)的問題,來幫助學(xué)生回憶學(xué)過的100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)知識,這樣學(xué)生可以直觀感受,有助于學(xué)生知識經(jīng)驗的調(diào)動。然后借助典型的習(xí)題,使學(xué)生在練習(xí)中回顧和深化知識。通過這樣的回顧練習(xí)的形式,學(xué)生能把已學(xué)過的知識再次回憶起來,達到了復(fù)習(xí)的目的。 [不足之處]　由于本節(jié)課所復(fù)習(xí)知識的限制,課堂比較乏味,而我也只注重知識的復(fù)習(xí)回顧,忽略了聯(lián)系實際生活的重要性,沒有設(shè)計相關(guān)的生活情境或教學(xué)活動,使得課堂氣氛不夠活躍。 [再教設(shè)計]　再教學(xué)時,要注意聯(lián)系實際生活,設(shè)計相關(guān)的生活情境或教學(xué)活動,使課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的感官,這樣才能使學(xué)生的印象更加深刻,達到更好的課堂效果。