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1、2021-2022年一年級(jí)語文上冊 升國旗教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能目標(biāo)： （1）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，由拼音認(rèn)漢字； （2）學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字：升、國、我、們、中、起、立、正、向； “綠色通道”（兩條綠線）內(nèi)的4個(gè)字：旗、您、敬、禮，只識(shí)不寫； 理解生字組成的詞語； （3）認(rèn)識(shí)1種筆畫：斜鉤 2.過程方法目標(biāo)： （1）通過拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字； 通過書空、描紅、臨寫等方式分析漢字筆畫、筆順等方法，掌握生字； （2）

2、通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感； （3）通過多媒體的演示，讓生看到一個(gè)鮮活的生動(dòng)的升旗儀式，明確今后在每周一升旗時(shí)應(yīng)如何做； （4）課中操時(shí)，唱歌曲《國旗國旗真美麗》，寓樂于教，并再次激發(fā)熱愛國旗、祖國的感情； （5）在教學(xué)過程中，多采用設(shè)置情境，在情境中讀文、讀句，體會(huì)感情及啟發(fā)教學(xué)等方式方法。 3.情感態(tài)度目標(biāo)： （1）在熱愛祖國的情感的支配下，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文； （2）知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的象征

3、意義； （3）喜愛我們的國旗，對(duì)它有無比的崇敬感，對(duì)祖國是無比的熱愛，產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛祖國的思想感情； 教學(xué)重點(diǎn)： 1.9個(gè)生字：升、國、我、們、中、起、立、正、向，掌握正確的筆畫筆順； 2.、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文； 教學(xué)難點(diǎn)： 1.準(zhǔn)9個(gè)生字的字音；以正確的寫字姿勢，執(zhí)筆、運(yùn)用方法正確、規(guī)范地書寫； 認(rèn)清筆畫筆順，理解字義； 2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文； 3.從學(xué)校生活的一個(gè) 教材分析： 本課是首詩，三句六行，押

4、韻上口，好讀易背。第一句是說我國的國旗是五星紅旗；第二句是說在升國旗時(shí)要奏國歌；第三句是說在升國旗時(shí)，我們要肅立、敬禮，這是因?yàn)閲齑碇覀兊膰?。課文持的田字格中是本課要學(xué)習(xí)的9個(gè)生字。練習(xí)的第1題要求朗讀、背誦課文，第2題是本課生字的筆畫筆順，重點(diǎn)突出，操作程序具體。文中圖畫的內(nèi)容是校園里升國旗時(shí)的情景。 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件 授課類型: 課文新授課 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課:

5、 1.啟發(fā)提問:老師有個(gè)問題想問問大家,看誰最聰明,能立刻回答出來。在學(xué)校里，每個(gè)星期一的早上，我們都要做什么？(升國旗）我們在哪里升國旗？（我們在學(xué)校的操場上升國旗）在升國旗的時(shí)候,你能聽到什么歌?(升國旗的時(shí)候我聽到了國歌)升國旗、奏國歌的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做？（出示課文情景圖，讓生觀察說出：升國旗、奏國歌的時(shí)候要全體立正，身體站直，不講話、不亂動(dòng)，少先隊(duì)員要向國旗敬禮） 2.出示課題:同學(xué)們說得都很好,今天我們就將學(xué)習(xí)課文第2課《升國旗》 （1）多媒體閃動(dòng)出示課題，同是板書課題2.升國旗 （2）指名學(xué)生拼讀課題； （3）指

6、名學(xué)生帶讀課題； 3.教師講解： （師講的同時(shí)，多媒休出示天安門廣場升旗儀式） 二、初讀課文： 1.這是一首非常優(yōu)美、簡潔的小詩，請同學(xué)們看屏幕（多媒體在背景圖上出示課文，師配樂范讀，生看圖） 2.學(xué)生初讀課文（要求：選一種子自己喜歡的方式：可以大聲朗育，可以輕聲讀，可以不出聲的默讀，可以同桌兩人一起讀；要先讀拼音，再看拼音下的字，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完后請做好。 (媒體出示：五星紅旗 升起 立正 敬禮）<其中，星、升、正、敬、是后鼻音，立、禮是邊音l而不是鼻音n><多

7、媒體把后鼻音中的g用不同顏色表示出來,并在后鼻音下用不同顏色的橫線表示出來。在邊音l上用不同的顏色打上圈，并且閃動(dòng)出現(xiàn)> （1）指名生認(rèn)讀； （2）指名生判斷正確與否并指正； 4.：仍用自己喜歡的方式，注意讀準(zhǔn)剛出示的幾個(gè)字詞； 5.生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話） 指名三位同學(xué)分別朗讀三句話。 三、分析課文: 1.學(xué)習(xí)第一句: （1）示課文第一句話:五星紅旗,我們的國旗. (重音 讓學(xué)生自己讀一讀,告訴大家:我們的國旗是什么旗?(我們國旗是五星

8、紅旗) （2）指名生讀句，并比一比誰讀得好，同時(shí)師指導(dǎo)提醒：men是輕聲，沒有聲調(diào)！ （3）讓生自己描述：五星紅旗又是什么樣？五星紅旗是一面大紅色的旗，上面有五顆金黃色的星星）你知道一顆大星和四顆小星分別代表什么嗎？（一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民。） （4）（多媒體出示五星紅旗）師進(jìn)一步介紹：這就是我們的國旗 （5）進(jìn)一步指導(dǎo)生理解句子：五星紅旗代表什么（五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家）有誰知道我們國家的全稱是什么（我們國家的全稱是中華人民共和國）那么五星紅旗是（中華人民共和國的旗幟）。 （6）體會(huì)

9、感情：五星紅旗既然代表的是我們的國家，那它偉大不偉大？（偉大）那人對(duì)它是一種什么樣的感情呢？（熱愛它，感到很自豪）那人色彩用這樣熱愛的自豪的感情讀讀這句話嗎？ ①指名學(xué)生讀，比一比誰讀得更好； ②全班齊讀。 2.學(xué)習(xí)第2句： （1）引出國歌：升國旗的時(shí)候，我們不單單只是把國旗高高升起，還要播放什么？（播放國歌）； （2）讓生回想前面小朋友們說過了，升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？（站在整齊的隊(duì)伍當(dāng)中，站直、立正）下面我想檢查一下同學(xué)們是否做到了，全體起立，準(zhǔn)備：升國旗、奏國歌 （多媒體演示升旗過程，同時(shí)

10、播放《國歌》）； （3）提問：在國歌聲中， 五星紅旗是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）； （4）多媒體出示第二句：國歌聲中，高高升起（重音“高高”下打點(diǎn)）； （5）指名生讀； （6）體會(huì)句子感情：小朋友們看，五星紅旗升得多高??！飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。多么讓人激動(dòng)?。? 附送： 2021-2022年一年級(jí)語文上冊 升國旗教案 蘇教版 l 課題2 升國旗 l 使用課時(shí)2 l 總第 課時(shí) l 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字組

11、成的詞語；認(rèn)識(shí)一種筆畫。 3.讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。 l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。 l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 1.實(shí)物投影儀 2.生字卡片。 l 主要板書計(jì)劃: l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排: 課內(nèi): 描紅、仿影、朗讀。 課外: 背誦課文。 小學(xué)語文備課用箋(二) l 教學(xué)隨筆 第一課時(shí) 一、 談話揭題。 1.談話，教師介紹國旗。 2.揭題，出示課題，認(rèn)讀生字。 二、 初讀指導(dǎo) 1.投影插圖，請小朋友邊看圖邊聽課文錄音。 2.再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音。 3.

12、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。 4.檢查自學(xué)情況。 （1）出示生字詞： 五星紅旗 我們 國旗 升起 立正 敬禮 指名認(rèn)讀，注意正音。 齊讀生字詞。 去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。 （2）指名分句讀。 （3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、 指導(dǎo)寫字。 1.記憶字形。 2.指導(dǎo)在田字格中書寫，重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。 3.學(xué)生在《習(xí)字冊》中描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫字姿勢。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)檢查 1.聽寫：升 國 我們 中 2.指名朗讀課文。 二、 精讀訓(xùn)練 1

13、.指導(dǎo)看圖，引讀第一句。 （1）什么是我們的國旗？ （2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。 （3）指名讀。 （4）講述。（略） （5）指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪 語氣讀第一句話。 2.指導(dǎo)看圖，引讀第二句。 （1）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天，你知道它是怎么升起的嗎？ （2）出示句子：國歌聲中，高高升起。 （3）投影演示升國旗。 （4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。 3.指導(dǎo)看圖，引讀第三句。 （1）升國旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做呢？ （2）出示句子：我們立正，向您敬禮。 （3）“您”在這里指誰？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？ （4）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國旗的熱愛之情。 （5）表演讀第三句，評(píng)價(jià)。 （6）齊讀。 4.有感情地朗讀全文。 三、 指導(dǎo)背誦 1.教師指導(dǎo)引背。 2.學(xué)生看圖自由背誦。 3.句子接龍背。 4.邊背誦邊表演。 四、 看圖，啟發(fā)想象 五、 指導(dǎo)寫字：起 立 正 向 1.記憶字形。 （1）說說你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？ （2）在寫這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？ 2.指導(dǎo)在田字格中書寫。 （1）觀察生字在田字格中的位置。 （2）教師范寫。 （3）學(xué)生描紅、臨寫。 六、 作業(yè) 回家向家長介紹升國旗時(shí)的情況，要求邊說邊表演。