《2022年三年級品德與社會下冊 感謝社區(qū)服務(wù)者教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級品德與社會下冊 感謝社區(qū)服務(wù)者教案 冀教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級品德與社會下冊 感謝社區(qū)服務(wù)者教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀:通過更深對社區(qū)服務(wù)者工作的了解使學(xué)生能更深的了解他們?yōu)樯鐓^(qū)所做出的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的工作,能用自己的方式表達(dá)對他們的感謝之情。并懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝,更重要的是尊重他們的勞動,愛惜他們的勞動成果,能夠通過自己的具體行動表達(dá)自己對他們的尊重理解與關(guān)愛
能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查訪問了解在自己的身邊有哪些人在為我們服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力,分析事物的能力以及整理資料分析資料的能力。
認(rèn)知目標(biāo):知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系,知道自己的應(yīng)該做才是尊重他們 了解在我們的
2、身邊有哪些社區(qū)勞動者在為我們服務(wù)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系,懂得尊重他人的工作,能用自己的方式表達(dá)對他們的感謝之情
教學(xué)過程
活動一、假如沒有他們……
談話:同學(xué)們,上節(jié)課我們通過對為我們服務(wù)的社區(qū)勞動者進(jìn)行調(diào)查訪問,感受到社區(qū)勞動者給我們的生活帶來的方便,我們的生活離不開身邊的這些服務(wù)者們。(出示課件:堆滿垃圾的小區(qū)一角)你們知道這時(shí)我們需要誰為我們提供服務(wù)嗎?你能想象得到,假如沒有了清潔工的勞動者,我們的生活將會怎樣呢?(學(xué)生回答后,師出示課件)接下來,請你們想象一下,假如他們的勞動我們的生活將會怎樣呢?
假如沒有小區(qū)保安勞動,我們的生活將會怎
3、樣呢?。
假如沒有理發(fā)師傅,我們的生活將會怎樣呢?。
假如沒有了農(nóng)村科技人員,我們的生活將會怎樣呢?。
……
(學(xué)生小組討論,然后全班交流)
談話:通過剛才的想象,現(xiàn)在你想說些什么?
(學(xué)生自由發(fā)言,估計(jì):①我們離不開這些服務(wù)者。②他們太辛苦了,我要對他們說聲謝謝。③我們要尊重他們的勞動……
對策:出示小區(qū)滿是垃圾等圖片,并說明沒有他們我們的生活將會是怎樣的)
過渡:如果沒有他們,我們的生活無法想象;如果沒有他們,我們對未來如何暢想? 是他們用自己的微薄之力,使社會灑滿陽光!
活動二、情景表演 學(xué)會謝謝
1.談話:在我們身邊有那么多的人默默無聞地為我們忙碌著,以
4、前也許我們并沒有意識到這些勞動者的存在對我們有多重要。通過今天的學(xué)習(xí)以后你該怎樣做呢?
2.學(xué)生自由發(fā)言
3.師:是呀,一聲聲感謝溫暖了人們的心,它像一座座溝通人與人之心靈的橋梁,使我們彼此的心貼得更近了。
4.師:老師這兒有一個(gè)小朋友,他也常常在說謝謝,你們看他真的會謝謝嗎?
(出示學(xué)生生活場景)
師:看了這個(gè)學(xué)生的生活片段,你有什么想法,如果是你,你會怎么做呢?分小組自己選擇一個(gè)小片段表演出來。(小組活動,設(shè)計(jì)場景表演)
師:哪一組先來,學(xué)生表演老師適時(shí)地提問:為什么你會這樣做呢?(學(xué)生表演)
5.師:看來我們對人表達(dá)感謝的方式還有很多種,你們還想到了什么更好的方式來表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢?
6.學(xué)生小組討論:以自己的方式向?yàn)槲覀兎?wù)的勞動者表達(dá)自己的感激之情(畫畫,表演等形式)
7.總結(jié):在生活中我們處處得到別人的幫助,我們要用自己的行動來學(xué)會感謝,一個(gè)眼神、一聲問候;一個(gè)微笑、一個(gè)動作,無處不閃現(xiàn)著愛的火花,讓我們將這份愛不斷傳遞,我相信,只要有你有我有我們大家的共同努力,我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激,讓我們每個(gè)人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)!
8.課后延伸:用自己喜歡的方式對為你提供服務(wù)的社區(qū)服務(wù)者表示感謝。